人教版小学《体育与健康》1-2年级第四章第二节《跑与游戏》单元教学设计

1、跑与游戏单元教学设计单元名称：小学体育与健康1-2年级第四章第二节单元课题或主题：跑与游戏单元教学设计一、单元目标确定的依据1.单元主旨：“跑与游戏”是一年级教学中一项最基本的身体活动。“跑与游戏”在游戏中学习跑的动作，让学生提高兴趣、积极参与。是学生基本身体活动的一种方法。让学生体验这种身体活动在游戏中给自己带来的快乐。2.课标要求：新课标要求水平一的学生积极、愉快的上体育与健康和参加课外体育活动。学习基本的身体活动，在游戏中完成多种形式的走、跑、跳、投、抛、接、等动作。要求学生能够熟练地掌握学生所学动作。在游戏中增强与同学的合作能力，提高学生的集体荣誉感。3.学生发展状况：一年级的学生注意

2、力带有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，注意力不稳定。学生具有一定跑的能力，但是动作上不标准。需要老师进行细致的纠正。教学中采用游戏的形式，让学生在玩中体验学习。4.核心内容结构图：本单元共三节课，第一节原地摆臂练习与游戏和直线快速跑。摆臂是跑步能否协调的必要条件，是低年级建立跑的动作意识的教学内容和手段。跑时上体正直稍前倾，两臂屈肘，前后自然摆动，前脚掌先着地，跑成直线。第二节课30米快速跑与游戏，起跑后迅速较快速度，并保持正确姿势；前脚掌先着地，直线跑进；尽力冲过终点线。第三节课各种方式的接力跑与游戏，发展自然跑能力，要求学生跑的姿势正确，直线跑进。一二年级的学生的自然快速跑的特点是，奔跑距

3、离断，纪要发张速度，又要学会保持正确的跑姿。二、单元目标1.根据学生的深吸特点，通过游戏等方法重点教会学生多种跑的方法,发展学生的奔跑能力，培养正确的奔跑姿势。2.跑与游戏，发张学生的速度、灵敏、协调性和一般耐力等身体素质。促进学生下肢力量和内脏器官的发展。3.通过分小组游戏，培养学生勇敢顽强、克服困难、与同学友好相处、团结协作等良好品质。三、单元课时规划第一课时：原地摆臂练习与游戏和直线快速跑第二课时：30米快速跑与游戏第三课时：各种方式的接力跑与游戏四、单元活动设计教学内容跑与游戏授课年级一年级学1.通过游戏培养学生对跑的兴趣，能够积极主动地参与到游戏中。习2.知道跑的正确动作与身体姿势，

4、并可以在游戏中进行运用。目3.通过分小组游戏，培养学生勇敢顽强、克服困难、与同学友好相处、标团结协作等良好品质课次教学主题教学内容重难点教学实施1.原地摆臂练重点：教法：习上体正直1.教师讲解示范。2.直线款速跑稍前倾，2.教师带领学生积极的进行1原地摆臂练习与的练习肩放松，练习。游戏和直线快速3.游戏让距追两臂屈3.不断语言提醒学生要点。跑逐跑肘，前后4.组织学生游戏。摆动。学法:难点：1.学生认真观察，学习动作；上体正直2.模仿老师的动作，积极的练稍前倾习。1.练习速度和重点：教法：距离要适当，从“站立1.教师讲解动作，并进行完要求跑的姿式”起跑整示范。势正确。开始，跑2.学生自主练习跑的

5、动作。30米快速跑与游2.纠正错误，要出后迅速3.教师及时纠正学生的错误戏及时的改正。加速，跑动作。3.游戏：小飞人时上体直4.针对两臂左右摆动的学生，运动会立身体稍践行要求原地摆臂练习。23前倾，头5.头后仰、挺腹的学生践行上要正，眼台阶跑练习看前方。学法：难点：1.学生认真观察，学习动作方跑的动作法协调，跑2.学生相互帮助合作学习。的直，快速冲过终点线。1.学生掌握正重点：教法：确的立棒传发展自然1.教师示范讲解。接的方法。奔跑能2.将学生进行分组。各种方式的接力2.了解活动的力，要求3.教师将学生安排在提前准跑与游戏方法规则和跑姿正备的跑道里约40cm4.组织学要求。确。加强生游戏。、对

6、学生集4.教师强调游戏要求，注意啊体主义、跑的姿势。遵守纪律学法：的教育1.教师讲解认真学习，并模仿；难点：2.要与自己的同伴合作。在游戏中保持正确的姿势。五、单元评价设计1.教师组织学生分散队形站立，右脚在前身体薇倾，练习原地摆臂。教师将学生分成五个小组，进行自主练习，教师巡回指导及时纠正错误。评价要点：肘关节内收靠近腰侧，前摆时手不超过体前中心线。2.在学习30米快速跑的时候，练习速度和距离要适当，重点要求学生跑的姿势正确。快跑动作一定要用前脚掌先着地。老师要将动作讲解清楚，示范动作一要清晰。评价要点：跑的动作标准，冲过终点线，不要提前减速。3.各种方式的接力跑游戏金镶嵌要学生掌握正确的立棒传接的方法，以免发生碰