人教版小学语文四年级下册《乡下人家》教学设计

1、乡下人家教学设计目标确定的依据1、课程标准的相关要求语文课程标准指出：“语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。重视培养良好的语感和整体把握的能力。而阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”2、教材分析乡下人家描写了一幅田园风光的写意画卷，有“瓜藤攀架、鲜花笋芽、嬉戏鸡鸭”等自然、和谐的场

2、景，使人如临其境，如闻其声，如见其人。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。3、学情分析针对四年级下学期孩子的年龄特点和学习基础，设计时我充分尊重学生阅读中的独特体验和理解，在学生自读自悟的基础上给予及时地点拨、引导和提升，使学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。教学目标1、掌握14个生字，认识5个生字，理解“时令、屋檐”等词语。2、有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。3、把喜欢的

3、部分背下来。评价任务1、认读生字词，听写词语。2、通过默读、朗读想象乡村生活，并进行想象，并根据想象画图。3、会背诵自己喜欢的段落。教学过程一、预习探究，谈话导入同学们，当我们走在乡间的小路上，你是否会闻到泥土的芳香？来到夜晚的池塘边，你是否会听到青蛙的歌唱？下面让我们一起走进乡下人家（课件出示图片）看了这些图片你有什么感受？（生说感受）评价：同学们对乡下这些纯朴自然的乡村风情有着浓厚的兴趣，表达的感情非常地真挚那作者笔下的乡下人家又是一番怎样的风景呢？今天，我们一起来学习21课乡下人家。板书：乡下人家（生齐读课题）二、合作交流初读课文1、下面请同学们用你喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句

4、子，对文中不理解的地方用曲线标出。（学生自学课文）2、检查生字词（课件出示文中出现的生字词）生以各种形式读字词。3、好，这些字词都会读了，有不理解的吗？师生讨论不理解的字词。4、在这些生字中出现了两个多音字，那位同学来说一说？生说多音字：冠和率你能读出它的不同读音并组词吗？生读字音组词。5、下面同学们拿出写字本咱们来写一写这个“率”字，我写同学们书空。（师边写边说率字的口诀：一点一短横，撇折撇折点，先中间后两边，大十字写在最下边）师：你会写这个字了吗？拿起你的笔，把这个字写一写，边写边背刚才老师教给你们的那个口诀。生写字。把你写好的“率”字给同桌看看让他给你评一评。觉得你的同桌写得不错的同学请

5、举手。同学们写得都很用心，字也写得很好。方格里其他的生字也要像这样去写。6、字词掌握得很好了，课文读得怎样了？谁来说说乡下人家给你留下了怎样的印象？生说印象。（可爱、朴素、独特、自然、和谐、迷人）师评价：会快速的书写新的字词，很会学习，马上就能用上课文中的词来表达自己的感受了。三、品读感悟1、刚才同学们说出了对乡下人家的印象，作者眼中的乡下人家又是怎样的呢？请同学们再读课文，仔细品味。（生再读课文）2、课文中有一句话，写出了作者的感受，你们知道在哪儿吗？一生读最后一段。师：是的，你读出了作者的感受。（出示句子：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景）师板书：独特、迷人的

6、风景3、想想文中描写了哪些独特、迷人的风景？可以按顺序从第一自然段往后看，用小标题总结每个自然段都写了一幅怎样的画面。众生举手，说每个画面的小标题。课件出示：每个场景（第一自然段：屋前的瓜棚；第二自然段：门前的花、屋后的竹；第三自然段：房前屋后的鸡群；第四自然段：屋后的小河；第五自然段：傍晚吃饭的情景；第六自然段：瓜架上的纺织娘。）4、这一处处美景，就像一幅幅美丽的画，谁愿意来读一读第一幅画？生读，师指导。在这幅画中，你觉得哪个句子最独特、迷人？说说自己的感受。生读句子说感受评价：在老师的引导下，不仅读懂了课文，还能用上一句话（一个词）表达自己的感受，你真棒！5、让我们走进第二幅画面，谁来读读

7、门前的花独特之美？一生读，师出示画面。生齐读感悟。屋后的竹呢？不也是一样的美吗？师出示课件，生齐读。师小结：虽然这些花并不名贵，但娇艳动人，我们穿行在这红花绿竹间，就像进入了仙境。6、下面请同学们用学习以上两段的方法，把下面的几个画面学一学。学生自学。评价：同学们读的很认真，会快速的把自己感兴趣的段落读会背。7、师：同学们，从你们充满深情的诵读中，让我又一次深深感受到了乡村生活的美好，老师也禁不住想吟诗一首（点击课件）长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘唱甜蜜，最美乡下人家。老师就是乡下人家的孩子，读了这篇课文我好像回到了家，感觉真亲切啊。不过，现在的乡下人家的生活也发生了天翻地复的变化，城里人有的，我们乡下人也都在享受着。请看我们的新农村。（课件出示：新农村变化。）四、巩固拓展布