高中作文如何高分秘诀播洒阳光亮点闪动

1、高中作文如何高分秘诀播洒阳光亮点闪动高考采用以开放为特征，以创新为本质的话题作文。考生要珍惜并利用好话题作文提供的宽松竞争环境，充分张扬个性，展示才情， 设计抢眼的亮点，获得理想的分数。 下面，介绍一些设置亮点的方法：1文体万紫千红总是春高考作文“文体自选”，思维活跃、创意新奇的考生要尽显自己的文体优势，只要是表达内容的最有效载体，只要能淋漓尽致的展示个性，都能赢来欢乐的春天。例如，2005年高考中，河南考生写的小说父亲的游戏、安徽考生写的戏剧地狱与天堂、陕西考生写的诗歌忘记铭记、四川考生写的散文永远的苏武、广西考生写的书信在最合适的舞台上起舞致读者的一封信、贵州考生写的说明文生活完美液、江苏

2、考生写的谈话录西安南京：山与水的对话都是发挥文体优势的典范。2标题 一枝红杏出墙来考生要在拟题上展其才智，使其“眉清目秀”，为文章增添绚丽的色彩和无穷的魅力。好的题目应体现以下几种美学特征：（1）动态美，在标题中嵌入恰当的动词，使之具有动感，奔腾的海洋坐看流星划时空、掀起你的盖头来、找回失落的家园。（2）力度美，在标题中，开诚布公的表明自己的观点、态度，抓住要害，达到一种无可辨驳的力度。如美哉，我的大好河山、永远的苏武、智慧无限，双赢无边。（3）含蓄美，将丰富的内容，以含而不露的形式表现出来，留下回味余地。如，生如夏花、美丽的谜底、别人的风景你的梦、窗外的那一点红。（4）古典美，恰到好处的引用

3、经典，或对其进行恰如其分的改造，表意精当，涵义深远，给人一种庄重深邃之感。如独钓寒江雪、千江有水千江月、南山花香，汨罗水甜。（示例都是2005年高考满分作文的标题） 3开头未成曲调先有情 浔阳江边的琵琶女，“转轴拨弦三二声，未成曲调先有情”，用的是“先声夺人”之法，一开始就展示出自己的才华与个性，以至“主人忘归客不发”。写文章也应学习这种手法，精心刻画好“凤头”，收到让阅卷老师眼前一亮效果。例如，“独自站立易水岸边，感到一种逼人的寒气袭来。时值深秋，凛冽的风裹着愤怒的河水呼呼作响。如血的残阳横卧在河水上，透出一种悲壮的凄凉。我的心已经被沧凉易水紧紧地攫住，我在寻找湮没于茫茫岁月风尘中的荆轲，他

4、慷慨悲壮的人生将随历史从这里奔驰而过。” （2005年高考陕西一考生易水边风萧萧）考生借助联想激活千古情思，描绘残留着遥远的战国时代血腥历史遗迹的易水画面：冷风猎猎，河水哗哗，残阳卧水，寒气逼人。考生还将自己融入这悲凉的画面之中，那穿过茫茫岁月的深情凝视里，牵动着考生系于荆轲一身的深沉的情思，奔驰着荆轲义无反顾的车马这种融情、景、史于一体的强势开头，既展示考生的文化底蕴，打造了文章亮点，又显示了考生开篇造势的本领。 4立意 听唱新翻杨柳枝习惯性的思维方式、传统的观念在很大程度上影响了中学生创新意识的萌发。考场作文中，人云亦云者多，标新立异者少。其实，如果我们看问题、用材料的时候，能够换一个视点

5、，从新的角度去认知事物，就能开辟一个“新”的天地。某研究所完成了一项科研任务，获得2万元奖金，而分奖者竟有500人，而人们都说分得合理。有位同学对此提出了异议：假若事情反过来呢？若是这项科研失败并损失了2万元，那么，保育员、司机、炊事员是否都得从腰包掏钱倒贴呢？或者有科研人员犯了罪，需要判刑，是否也要诛连这么多人呢？显然，这是不可能的！那么，为什么一到有成果，要分奖金就要“诛连”那么多人呢？通过假设论证，改变了看问题的角度，表明了自己的全新的观点，这种创新来源于积极大胆的思考。这种有新的思想做支撑的议论，就显得比别人高出一筹。 5语言大珠小珠落玉盘高考作文的发展等级要求语言讲究文采，如珍珠美玉

6、，既有闪亮的文采，又有丰厚的内蕴。例如，散文猛虎与蔷薇中写道：“名山大川，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳；涛走云散，潮涌星移，可启人思；珍器古玩，诗文书画，可怡人情。斑斓绚丽的事物，给了我们最直观的认知。高山流水，天涯毗邻，给我们知己的情怀；相濡以沫，举案齐眉，给我们情爱的感动；阖家欢喜，天伦之乐，给我们人间的温馨。这何尝不是情感的体现？”“名山大川，小桥流水”，“蝉吟虫唱，风声雨声”，“涛走云散，潮涌星移”，“珍器古玩，诗文书画”斑斓多彩的事物，层见迭出的画面，令人目不暇接，使人浮想联翩“高山流水，天涯毗邻”，“相濡以沫，举案齐眉”千古相传的故事，彪炳史册人物，令人应接不暇

7、，让人真情涌动排比中暗含引用，景物中暗喻人事，画面生动，内涵丰厚，语言鲜活，文笔流畅，丰富多彩的事物对人思想、情感的不同影响，揭示了“情感与理智”之间复杂的关系。 6结尾回眸一笑百媚生结尾处追求诗的语言、诗的形象感、诗的丰富内涵，做到言有尽而意无穷，有余音绕梁的效果，给读者留下最后的媚眼。 例如，春花与秋月共同诠释的是古典文化的馨香；诗词与歌赋共同点缀了华夏青铜般的沧桑艺韵。鼓角与丝竹，各自有着不同音韵，然而各异的声响，不只为着其自身存在的价值，还应有合奏凤鸣凰吟般悠远乐曲的意义。有青松翠柏的高大挺拔，才有无名花草的别有馨香；有如云飞飘的风帆，于是更显似赤磷翔浪的轻舟；有翼可蔽空的大鹏，更爱檐头私语的麻雀；有步行万里的风，更羡潇洒的雨。长短咬合，有一轮推进文明的齿轮！这是一个充满诗意的考场作文结尾，作者的文笔让人击节赞叹，机智而洗炼的语言，形象的比喻，精巧的齿轮意象，都显示出作者思维的张力。在一系列的比喻、类比中蕴含着考生对“双赢的智慧”这一话