高中地理人教版高中必修1第三章地球上的水-学案_第1页
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文档简介

1、任务一 预习导学任务二 案例探究案例探究一 水多还是水少 材料一:右图为新加坡位置示意图:材料二:新加坡气候资料新加坡地处热带,长年受赤道低压带控制,气温年温差和日温差小。平均温度在23至34之间,年均降雨量在2,400毫米左右材料三:岛国新加坡人口400多万,国土面积只有六百多平方公里,地表缺乏河流严重缺水,人均水资源只有211立方米,居世界倒数第二根据材料思考:根据位置和气候资料判断新加坡的气候类型是?思考新加坡为什么会缺水?如何更准确的判断一个国家的水资源的丰歉程度?案例探究二材料一:读中国人口分布和中国降水量分布图材料二:茅台镇地处贵州省北部,赤水河流域茅台镇的地层由沉积岩组成,土壤中

2、砾石和沙质土体含量高,渗水性很好,地下水、地表水通过红壤层时,对人体有益的多种微量元素被溶解,经过层层渗透过滤,形成清洌泉水,用这种入口微甜、无溶解杂质的水经过蒸馏酿出的酒特别甘美。故清代诗人曾有“集灵泉于一身,汇秀水东下”的咏句赞美赤水河。材料三:教材历史上的水资源利用根据材料二讨论:1.中国人口分布图和降水量图有什么相关性?2.茅台酒的产地为什么在经济比较落后的贵州?是什么制约了其他地区的白酒质量?3.人类历史上对水资源的利用方式有过怎样的过程?案例探究三 华北缺水最严重地区华北地区,人口众多,土地资源丰富,工农业发达,但水资源严重缺乏,水量型缺水和水质型缺水并存,特别是每年春季是农业生产旺季,旱情尤为严重 第一小组,读以色列的启示,回答下列问题(1)农业生产对水资源的需求量很大,以色列的自然环境适合发展农业生产吗?(2)以色列是如何把水资源由“少”变“多”的?(3)从以色列发展农业的奇迹中,我们可以得到什么启示?第二小组,根据华北气候资料,读华北水资源困境,回答下列问题(1)华北水资源短缺的原因有?哪些是人为原因?(2)针对华北缺水的现状,有哪些对策?第三小组,读中亚资料,读咸海的萎缩图,回答下列问题咸海萎缩的原因有?怎样减缓咸海萎缩,从合理利用水资源的角度说说?活动短兵相接针锋相对,一组提出

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