2023六年级语文上册 第三单元 语文园地教案新人教版

2023六年级语文上册第三单元语文园地教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《2023六年级语文上册第三单元语文园地教案新人教版》是根据新人教版六年级语文上册第三单元的内容进行设计的。本单元的主题是“科学探索”，通过学习本单元，学生能够了解科学探究的基本方法和步骤，培养观察、思考、探究的能力。

本单元包含了两个课文：《故宫博物院》和《少年闰土》。《故宫博物院》介绍了故宫的地理位置、建筑特点和历史价值，通过学习这篇课文，学生可以了解我国古代建筑的辉煌成就。《少年闰土》是一篇科幻小说，讲述了主人公闰土与外星人交朋友的故事，通过学习这篇课文，学生可以激发对科学的热爱和好奇心。

本单元的语文园地包括了“口语交际”、“阅读训练”和“写作训练”三个部分。口语交际部分要求学生就“如果你有一个神奇的机器，你希望它有什么功能”进行讨论，培养学生的口语表达能力和思维能力。阅读训练部分要求学生阅读一篇关于科学家童年趣事的文章，并完成相关练习题，提高学生的阅读理解能力。写作训练部分要求学生以“我的梦想”为主题进行习作，培养学生的写作能力和想象力。

本章节的课程设计将紧密结合课本内容，通过讲解课文、进行口语交际、阅读训练和写作训练，帮助学生全面掌握本单元的知识点，培养学生的语文素养和科学探索精神。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、文化素养和创新意识。通过学习本单元，学生将能够：

1.理解并运用课文中的重点词汇和句型，提高语言表达能力。

2.发展观察、思考、探究的能力，培养科学思维。

3.感受中国古代建筑的魅力，增强对传统文化的认识和理解。

4.激发对科学的热爱和好奇心，培养创新意识。三、学情分析在进入六年级语文上册第三单元“科学探索”的学习之前，对学生学情的分析至关重要。本节课的学生群体具有以下特点：

1.知识层面：六年级的学生在之前的学习中已经掌握了大量的语文知识，包括词汇、语法、修辞手法等，他们对语文学科有较强的理解能力和表达能力。同时，他们也在之前的科学课程中接触过一些科学探究的基本概念和方法，对科学探究有一定的认识。

2.能力层面：学生在之前的学习中已经培养了一定的阅读理解能力、写作能力和思维能力。他们能够独立阅读课文，理解课文内容，并能运用所学知识进行写作和表达。同时，他们具备一定的观察和思考能力，能够对课文内容进行深入分析，提出问题和观点。

3.素质层面：学生在之前的学习中已经培养了一定的学习习惯和态度，他们具备较强的学习积极性和主动性。同时，他们具备一定的团队合作意识和沟通能力，能够在小组讨论和互动中积极参与，提出自己的观点和见解。

4.行为习惯：学生在之前的学习中已经形成了一定的学习习惯，包括课前预习、课堂听讲、课后复习等。他们对新知识充满好奇心和探索欲望，愿意主动参与课堂活动，提出问题和观点。然而，部分学生可能对科学的深入学习还不够，对科学探究的方法和步骤还不够熟悉，需要在课堂上进行引导和培养。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计和教学方法将注重以下几个方面：

1.针对学生的知识层面，教师可以利用课文内容进行知识的拓展和深化，引导学生运用已学的知识进行阅读理解和写作表达。

2.针对学生的能力层面，教师可以设计一些具有挑战性的阅读材料和写作任务，引导学生进行深入阅读和思考，提高他们的阅读理解能力和写作能力。

3.针对学生的素质层面，教师可以鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

4.针对学生的行为习惯，教师可以设置合理的课堂规则和教学节奏，引导学生在课堂上专注听讲，积极参与课堂活动，形成良好的学习习惯。四、教学方法与策略为了实现本节课的核心素养目标，结合学生的学情分析，本节课将采用多种教学方法与策略，以促进学生的积极参与和互动。

1.讲授与讨论相结合：教师将以讲授为主，介绍课文内容、科学探究的基本方法和步骤。同时，教师将组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和见解，促进学生之间的互动和交流。

2.角色扮演与情景模拟：教师可以设计一些角色扮演和情景模拟的活动，让学生亲身体验科学探究的过程，培养他们的观察、思考和探究能力。例如，学生可以扮演科学家或实验者，进行实验操作和观察，并分享自己的发现和结论。

3.实验与实践活动：教师可以组织一些实验和实践活动，让学生亲自动手操作，观察实验现象，并运用科学知识进行解释和分析。例如，学生可以进行一次简单的科学实验，观察实验结果，并用自己的语言进行解释和表达。

4.PPT与视频资源：教师可以使用PPT和视频等教学媒体和资源，以生动、直观的方式展示课文内容和科学探究的过程。通过展示相关的科学实验和现象，激发学生的好奇心和兴趣，增强他们对科学的理解和认识。

5.在线工具与互动平台：教师可以利用在线工具和互动平台，与学生进行实时互动和交流。例如，教师可以通过在线讨论区与学生进行讨论，及时回答学生的问题，提供及时的反馈和指导。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过展示故宫博物院和少年闰土的图片，引导学生关注课文主题，激发学生对科学探索的兴趣。同时，教师提出问题：“你们对故宫博物院和少年闰土有什么了解？”让学生进行思考和讨论，为新课的讲授做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

教师首先讲解课文《故宫博物院》的内容，包括故宫的地理位置、建筑特点和历史价值。然后，教师引导学生学习课文《少年闰土》，让学生了解闰土与外星人交朋友的故事。在讲授过程中，教师重点讲解课文中的科学探究方法和步骤，引导学生掌握科学探究的基本技能。

3.实践活动（10分钟）

教师设计以下实践活动：

a.学生分组进行故宫建筑特点的观察和描述，培养学生观察和表达能力。

b.学生模拟闰土与外星人的交流，培养学生的想象力和口语表达能力。

c.学生根据课文内容，自行设计一个科学实验，并展示实验过程和结果，培养学生的实践操作能力和科学思维。

4.学生小组讨论（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论内容包括：

a.课文中科学探究的方法和步骤有哪些？

b.你们在实践活动中有没有遇到问题？是如何解决的？

c.你们对课文内容有什么疑问或建议？

通过小组讨论，培养学生团队合作意识，提高学生思考和表达能力。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，重点总结科学探究的基本方法和步骤。同时，教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂活动，提出问题和观点。最后，教师布置课后作业，巩固所学知识。

总计用时：45分钟。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解课文《故宫博物院》和《少年闰土》的内容，掌握课文中的重点词汇和句型。同时，学生将深入了解科学探究的基本方法和步骤，对科学探究有更清晰的认识。

2.能力提升：学生的阅读理解能力将得到提高，他们能够独立阅读课文，理解课文内容，并能运用所学知识进行写作和表达。学生的思维能力也将得到锻炼，他们能够观察、思考、探究问题，并提出问题和观点。

3.素质培养：学生在学习过程中将培养团队合作意识和沟通能力，他们能够在小组讨论和互动中积极参与，提出自己的观点和见解。同时，学生的好奇心和探索精神将得到激发，他们对科学充满兴趣，愿意主动参与科学探究活动。

4.行为习惯：学生在学习过程中将形成良好的学习习惯，包括课前预习、课堂听讲、课后复习等。他们能够积极参与课堂活动，专注听讲，主动提出问题和观点，形成积极的学习态度和习惯。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了课文《故宫博物院》和《少年闰土》，了解了故宫的地理位置、建筑特点和历史价值，以及闰土与外星人交朋友的故事。我们还学习了科学探究的基本方法和步骤，知道了如何进行科学探究。希望同学们能够掌握这些知识，并在实践中运用起来。

2.当堂检测

（1）选择题

1.故宫博物院位于我国的哪个城市？

A.北京

B.上海

C.广州

D.成都

2.在课文《少年闰土》中，闰土与外星人交流的过程中，外星人提出了什么问题？

A.地球上的食物有哪些？

B.地球上的人类是如何生活的？

C.地球上的学校是如何教育的？

D.地球上的科技发展如何？

（2）填空题

1.故宫博物院是______的一座宫殿，也是______的中国古代建筑之一。

2.在课文《少年闰土》中，闰土与外星人交流的过程中，外星人对地球上的______很感兴趣。

（3）简答题

1.请简要介绍课文《故宫博物院》的主要内容。

2.请简要介绍课文《少年闰土》的主要内容。

（4）应用题

假设你有一个神奇的机器，你希望它有什么功能？请结合课文内容，阐述你的理由。八、重点题型整理1.填空题

（1）《故宫博物院》是位于______的一座宫殿，也是______的中国古代建筑之一。

答案：北京；世界上现存规模最大

（2）《少年闰土》讲述了一位名叫______的少年与外星人______的故事。

答案：闰土；交朋友

2.判断题

（1）故宫博物院是中国古代建筑中保存最完整的宫殿。

答案：正确

（2）闰土在故事中向外星人介绍了地球上的食物、人类生活以及科技发展。

答案：正确

3.简答题

（1）请简要描述课文《故宫博物院》中所提到的故宫的建筑特点和历史价值。

答案：故宫的建筑特点包括宏伟壮观的宫殿、精细巧妙的雕刻、严谨的建筑布局等。故宫是中国古代建筑的杰作，具有很高的历史、艺术和科学价值。

（2）请简要描述课文《少年闰土》中所讲述的闰土与外星人交流的过程。

答案：闰土在草地上遇到了一个外星人，他们互相交流了地球和外星世界的生活、食物、科技等方面的情况。通过这次交流，闰土对科学产生了更浓厚的兴趣。

4.应用题

假设你有一个神奇的机器，你希望它有什么功能？请结合课文内容，阐述你的理由。

答案：我希望我的神奇机器有修复和保护古建筑的功能。因为课文《故宫博物院》中提到了故宫的