高中地理人教版高中必修2第四章工业地域的形成与发展-工业的区位选择-教学设计

1、工业的区位选择教学设计 【课标要求】结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。【教材分析】本节出自人教版高中地理必修2第四章工业地域的形成与发展第一节第一部分内容：工业的区位因素。这部分内容阐述了影响工业布局的主要区位因素以及依据主导因素不同而形成的五种不同导向型工业，分析影响工业布局的主要区位因素、主导因素以及由此形成的不同导向型的工业类型，重点放在影响工业布局的区位因素的分析。这部分的学习为进一步学习工业区位因素的变化奠定基础。【学情分析】学生在日常的生活中接触过不同的工业产品，关于内江制糖业也略知一二，在区位因素的分析方面，有农业区位因素分析的基础，已经初步掌握了分析区位因素的方法，但

2、是，针对具体地区的某种工业的区位分析能力还不够，在教学中需借助一定的区域资料进行分析。【教学目标】区域认知：通过学习内江制糖工业，认识内江发展制糖工业的有利条件。综合思维：通过从材料中获取、整合信息，综合分析内江制糖工业形成的区位优势，并能从影响工业的诸多因素中找出主导区位因素。人地协调观：通过制糖工业案例的学习，认识到人们的经济活动与当地的环境密不可分。【教学重点】1、分析工业区位因素。2、不同导向型工业的特点及主导因素的变化。【教学难点】1、主导区位因素的变化。【教学方法】 案例教学法、小组合作探究法、学案教学法。【教学用具】 多媒体设备、课件、视频。【课时安排】1课时【设计思路】本课以内

3、江“甜城”作为线索贯穿始终，通过甜城蜜饯引入课题，激发学生兴趣。本节课以活动的形式进行教学，将教学环节分解成四个活动，活动一：通过观看制糖视频并说出制糖的主要投入，引导学生说出影响工业布局的主要区位因素，并指出农业区位因素与工业区位因素的不同。活动二：教师展示内江制糖工业的相关资料，学生通过小组合作的方式完成内江制糖工业形成的区位优势分析，并通过小游戏得出影响制糖工业形成的主导区位因素。活动三：通过微课五大导向型工业初步了解不同导向型工业的特点、布局及典型案例，并通过一组高考题，让学生明确即使同一种工厂在不同地点、不同情境下影响其选址的主导因素有所不同，打破学生的固化思维，在此基础上，教师展示

4、一些典型工业部门（炼油厂与石油化工厂；高档红木家具厂与板式家具厂；普通服装制造厂与高级服装定制厂），由学生讨论、辨析其主导区位因素，达到应用知识、举一反三的目的。活动四：通过 “谈收获”，培养学生独立思考、归纳总结的习惯。【教学过程】教学流程学生活动教师活动设计意图【导入】甜蜜回忆内容：内江蜜饯。融入情境。1、展示蜜饯图片2、提问：生产蜜饯的主要原料是什么？3、内江蜜饯为什么比较出名？4、板书课题1、感受“甜蜜”，激发学生兴趣；2、培养学生的家乡情怀。【活动1】认识工业及工业区位因素内容：观看视频了解制糖过程并思考影响工业的主要区位因素。1、观看视频并回答制糖工业的主要投入2、将这些投入转化为

5、地理术语并表达3、同学发言4、思考农业区位因素与工业区位因素的差异并回答1、播放视频；2、提问：观看视频并思考制糖过程中的投入主要有哪些？3、提问：除以上因素外，建一个制糖产还需要考虑些什么因素？4、提问：工业的区位因素与农业的区位因素有什么不同？1、初步了解主要的工业区位因素。【过渡】听课早期内江制糖工业比较发达，沱江两岸糖房林立。【活动2】分析内江制糖工业形成的区位优势内容：结合导学案所给的资料，分析内江制糖工业形成的区位优势1、阅读学案资料，从材料中勾划出具有区位因素含义的词句（学案第1题）；2、前后四人一组交流、讨论；3、参考勾划出来的关键词句，写一段文字说明内江制糖工业的形成条件（学

6、案第2题）； 4、同学展示1、提问：早期内江制糖工业形成的区位优势有哪些呢？2、提出活动要求；3、巡视课堂，解答学生疑惑；4、请学生回答；5、投影展示学生答案，分析其优点和不足；6、展示参考答案。1、培养学生获取信息能力；2、通过身边的教学案例，将知识应用于生活；3、突出教学重点 。4、学法指导：规范答题的要领【过渡】思考并回答提问：影响制糖工业形成的因素有很多，但从经济效益考虑，工厂应该建在有明显区位优势的地方，以实现利润最大化。下面我们来做一个小游戏，你打算把制糖厂建在图中A、B、C三个城市中的哪一个城市？1、明确工业布局时存在不同的导向型【活动3】 总结五种不同导向型工业的特点内容：观看

7、视频，总结五种不同导向型工业的特点、布局原则及典型的工业类型，讨论一些常见的工业部门是哪种导向型工业，并完成相应练习。1、观看视频；2、独立完成学案上的表格；3、订正答案4、完成题目，明确同种工业在不同地方布局考虑的主导因素可能不同5、小组讨论、发言6、完成对应练习，并派代表讲解1、提出活动要求；2、播放微课视频；3、展示答案4、高考链接。5、展示探究内容：常见的工业部门属于何种导向型工业？为什么？（炼油厂与石油化工厂；高档红木家具厂与板式家具厂；普通服装制造厂与高级服装定制厂）6、展示练习题1、培养学生的合作探究能力；2、培养学生具体问题具体分析的能力； 3、举一反三；4、突破难点。【活动4】课堂小结内容：谈收获反思所学内容，发表自己的见解提问：你在本节课的收获？培养学生独立思考、归纳总结的习惯结束语下课之后查阅资料，为家乡特色产业发展提出建议内江甜城名不虚传，但现在这里已经不再流行制糖，是我们甜城人的遗憾，请同学们下来查阅相关资料，为振兴甜城制糖业献计献策。培养学生查阅、归纳、总结的