人教版三年级英语下册第二单元教案

1、人教版三年级英语下册第二单元讲课方案人教版三年级英语下册第二单元讲课方案人教版三年级英语下册第二单元讲课方案讲堂讲课方案方案Unit2第1课时总计6课时主备人：投放日期2020年4月26日一次备课二次备课Unit2Myfamily学习目标：1.可以听懂、会说、会认读单词：man,father,dad。2可以听懂、会说、会认读句型：Whosthatman?Hesmyfather./Hi,Dad.并可以在详细的语境中灵巧运用。3可以听懂指令，依据指令的要求达成Pointandsay的内容。讲课要点：掌握三会单词和句子。讲课难点：可以理解和运用句型：Whosthatman?Hesmyfather./

2、Hi,Dad.并可以听懂、会说、理解句子：Thisismyfriend,Amy.讲课互动设计一.自学思疑：热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！复习坚固学过的内容，创办英语学习气氛。指引学生介绍自己的朋友。如：Hi,ImSam.ImfromChina.Thisismyfriend,Tim.Hesaboy.Hesastudent.HesfromChina/theUK/Canada/theUSA/Australia.二、小组学习，教师点拨以旧带新，学习新知（Letstalk）(1)教师：表现MrJones,问：Whoshe?指引

3、学生答：HesMrJones.教师：MrJonesisaman.学习单词man,并扩展woman比较进行学习。词融于句，坚固新知表现男教师的照片，让学生练说:Mrisaman.3.Guessandlearn(1)表现教师自己爸爸的照片：Look,thatisaman.Whosthatman?anyougusss?教师出示答案：Hesmyfather.学习father,并扩展mother比较学习。比较father和dad的用法，并扩展mother和mom比较学习。4.Letstalk表现对话动画。跟读对话，表现新句型。讲课句子：Whosthatman?Hesmyfather.学生小组表演对话。三

4、、学生展现学生两人一组分角色练习对话。小组展现：表演对话。3.Guessinggame:采集学生的爸爸照片，让学生猜一猜：Whosthatman?是谁的爸爸，谁就迅速回答：Hesmyfather.四、讲堂检测Readandmatch.ManMotherDadfathermomwomanThinkandmatchWhosthatman?Hi,Amy.Nicetomeetyou.Hello,Dad.Hesmyfather.Nicetomeetyou,too.Feed-back:讲堂讲课方案方案Unit2第2课时总计6课时主备人：投放日期2020年4月26日一次备课二次备课Unit2Myfamily

5、学习目标：可以听、说、认读单词：woman,mother,mom.可以听、说、认读句型：Whosthatwoman?Shesanewteacher.并可以在详细的语境中灵巧运用。可以听音跟稿件课chant。学习重难点：掌握三会单词和句子：woman,mother,mom.以及Whosthatwoman?Shesateacher.可以理解和运用句型：Whosthatwoman?Shesateacher.以及关于两会词new的理解和运用。讲课具准备：教具学具图片和单词卡片讲课方案一、自学思疑Letschant:Man,man,whosthatman?Man,man,whosthatman?Fath

6、er,father,Dad,Dad,hehesmyfather.smyDad.二、教师点拨，小组学习(1)表现MrJones,师生对话：T:Whoshe?S1:HesMrJones.T:Isheaman?S2:Yes,heis.T:Whosshe?S1:ShesMissWhite.T:Issheaman,too?S2:No,sheisnt.比较学习man和woman。(2)运用man和woman说Myfatherisman.Mymotherisawoman.比较学习father和mother。演练：让学生两人一组运用句型Whosthatman?/Whosthatwoman?3.Freetalk

7、(1)表现课文动画，讲课本课。听音，跟读。分多种方法朗诵，练习对话。三、学生展现Shesmymother./Hesmyfather.家庭照片介绍四、讲堂检测Thinkandmatchwomanfathermothermomdadmanheshe2.ReadandmatchWhosthatman?Shesmymother.Whosthatwoman?Hesmyfather.Feed-back:讲堂讲课方案方案Unit2第3课时总计6课时主备人：投放日期2020年4月26日一次备课二次备课Unit2Myfamily学习目标：1、可以听、说、读、写单词：ten,red,leg,pen.2.认识字母e

8、在闭音节单词中的发音。学习重难点：掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。可以灵巧运用字母e的发音读新单词。讲课具准备：学具字母卡单词卡讲课互动设计一、自学思疑平时口语练习。2.迅速说单词：father-motherman-womandad-mom二、小组学习，教师点拨1.Letssay：表现Letsspell图画，让学生总结出四个单词的共同点：学习单词：(1)依据拼读规则学习四会单词ten,red,leg,pen。(2)让学生意会字母e的发音，可以独立拼读简单的含有字母e的单词。如：egg,Ted,hen等。小组报告沟通并总结。三、小结：a.每个单词中都含有字母e。b.每个单词中的e都读/

9、e/。四、学生展现1.表现本课的四个四会单词让学生自由说短语或许句子。如legs,aredpen,Ihavetenpens.等等。ten2.游戏：敲鼓传花谁拿到花，必然说出一个含有字母e的单词。学写单词，并指导学生描红。五、讲堂检测1Readandchoose.()(1)A.legB.penC.me()(2)A.heB.tenC.pencil()(3)A.redB.weC.Ted()(4)A.henB.eggC.she2依据图片写出本课所学单词。(1)_(2)_(3)10_Feed-back:讲堂讲课方案方案Unit2第4课时总计6课时主备人：投放日期2020年4月26日一次备课二次备课Uni

10、t2Myfamily学习目标：可以听、说、读单词：brother.可以听、说、读句型：Whosthatboy?Hesmybrother.并可以在详细的语境中灵巧运。学习重难点：掌握三会单词和句子。可以听、说、理解句型：mother?Yes,sheis.Isheyourfather?No,heisnIssheyourt.Hesmyteacher!详细的语境中娴熟运用三会句子。讲课具准备：学具图片和单词卡片讲课互动设计一、自学思疑1.Letssing！2.平时口语练习：Thisismyfather.HesYaoMing二、教师点拨，小组学习1.表现教师自己弟弟小时候的照片。问：Whosthatbo

11、y?Guess,please!表现Letstalk对话动画。播放录音，学生跟读感知对话。此后学习brother一词。比较学习：brother,father,mother.3.Letsdiscuss(1)表现对话：Issheyourmother?Isheyourfather?(2)让学生就对话中的Yourmother?Yourfather?张开讨论，谈谈自己对这句话的理解。教师讲课句子：Yes,sheis.并延长到No,sheisnt.Yes,heis./No,heisn三、学生展现：两人一组，用自己家人的照片进行自由会话。自己创编对话。小组表演展现。四、讲堂检测1Readandchoose.(

12、)(1)-Whosthatman?-_A.(A.itHesmyfather.B.ShesmymotherC.It)(2)Whois_woman?B.thisC.thatsmybrother.给句子排序，构成一个达成的对话。(1)Shemymother.(2)No,sheisnt.(3)Guess!(4)Issheyoursister?(5)Whosthatwoman?Feed-back:讲堂讲课方案方案Unit2第5课时总计6课时主备人：投放日期2020年4月26日一次备课二次备课Unit2Myfamily学习目标：可以听、说、认读单词：sister,grandmother,grandma,g

13、randfather,grandpa,family.2.可以听、说、读句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并可以在详细的语境中灵巧运用。可以听音跟稿件课的chant。学习重难点：掌握三会单词和句子。可以在详细的语境中灵巧运用句型：Thisis讲课互动设计自学思疑。平时口语复习：Thisis.复习man和woman。二、教师点拨，小组学习表现上节课的Letstalk，让学生听音，模拟、学说两遍。2.Letsplay表现一些明星小时候的照片，此后问学生：Whosthatboy/girl?让学生进行猜想：Hes/Shes学习新单词：sister,grandfather

14、,grandpa,grandmother,grandma.(grandpa,grandma多用于口语中)一、2.综合演练让学生取出自己的全家福照片，在小组内向其余同学进行介绍。三、学生展现学生小组合作，拿全家福照片进行会话表演。让学生取出自己的全家福照片，在小组内向其余同学进行介绍。谁拿到花，必然用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。听录音跟读Letschant！四、讲堂检测找出别出心裁的单词。1.hesheyouboy2.studentgirlpupilteacher3.ChinaCanadaAustriliastudentFeed-back:讲堂讲课方案方案Unit2第6课时总计6课时

15、主备人：投放日期2020年4月26日一次备课二次备课Unit2Myfamily学习目标：认识Storytime部分的故事内容，可以听懂、会说，分角色表演故事。学唱歌曲Ilovemyfamily.学习重难点：1.达成Starttoread和Letscheck部分的内容，认识Storytime部分的小故事。2.正确理解歌曲的含义，可以分角色表演小故事。讲课具准备：课件等。讲课互动设计.自学思疑二、教师点拨，小组学习老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。教师播放课文录音，让学生听2遍。学生回答教师的发问：a.Whosthatwoman?B.Isshebeautiful?C.Whatdoesshedo?(Whatsshe?/Whatsherjob?)并谈谈故事大体意思。听录音，跟读故事内容。小组活动：小构成员分角色朗诵课文，并排演故事内容。小组展现：小组登台表演故事，看看那组表演得好！三.学生展现Letssing.2.Lookandmat