友谊及成长同行教案

1、. -省试验学校北合作学校七年级道德与法治学科教案课题：友情与成长同行课时：2 教学目标情感、 态度、 价值观目标： 同学感受友【教学重点】谊的力气,学会与伴侣建立真正的友情；友情的力气才能目标：积极查找伴侣, 把握原那么,【教学难点】善交益友,不交损友；同学真正地感受到友情的力气学问目标：明白伴侣对一个的影响很 大,要善交益友；懂得友情的重要性；前置作业：1、同学填写课前自主学习,进展预习；2、依据课程标准,设计问题与活动,制作课件；教学过程讲授容体验过程课堂实录一、导入新课有人说,友情是心中不落的太 阳,让人勇往直前；有人说,友 谊是漂亮无价的宝石,让人无比 珍爱；有人说,友情是悠扬和谐

2、的曲子,让人心旷神怡 你心 中,友情是什么？请你用自己的 语言来描画；二、讲授新课表达自己对友情的熟悉；. . word.zl-. -一我的伴侣圈阐述：人的一生会拥有很多的情谊,友情无疑是最珍贵的一种； 古往今来,人们用各种方式歌颂 着友情,也留下一段 段佳话；高山流水遇 知音的故事世代为人 们所赞扬；幻灯：“ 伯牙鼓琴,志在登高山,善哉,峨峨 钟子期曰：兮假设泰山；志在流水,曰：善哉,洋洋兮假设 江河； -.列子 汤问 . 引导：因此,留下了“ 高山流水遇知音的佳话；后来,钟子期因病逝世,伯牙就哀痛欲绝地摔破了琴,扯断了弦,宣誓终生不再弹琴；人们又留下了“ 伯牙摔琴知音的佳话；关于伴侣间的美

3、好友情留下了很多典故；同学们,你是否拥有这种宝贵的友情呢？2. 生活需要友情设疑：现在想象一下,假如你的 生活中没有伴侣,将会是 怎样的结果？讲授：没有友情的生活是没法过 的；古代拉丁谚语说,生 活里假如没有友情,一座 城市就犹如一片原野；中 同学随着独立意识的不断 增强,希望得到懂得和尊 重的愿望在同龄人那里更明白“ 知音之交的典故,感 受真正的友情；完成教材“ 我的伴侣图；联系生活实际,摸索答复以下问 题,探究新知绽开想象,体会生活离不开朋 友,人生离不开友情；. . word.zl-. -简单实现,离不开伴侣；摸索并畅所欲言设问：有同学认为,没有伴侣自 己感到孤独,有了伴侣又 增加了不少

4、麻烦？你怎么 看？点拨：对友情的希望,是心理需要,没有伴侣,会感到孤独；在与伴侣交往中,有欢乐也有泪水；有甜美也有苦涩,这都是正常现 象；只要彼此真诚相待,和气相 处,就会收成美好的友情；二友情的力气完成教材“ 伴侣影响力图；1. 伴侣对一个人的影响很大过渡：“ 近朱者赤,近墨者黑,结合完成的“ 伴侣影响力图我们身边有什么样的朋 答复以下问题；友,我们就简单成为什么 样的人；这就是友情的力 量；你的伴侣对你有哪些 影响？请完成教材 41页的“ 伴侣影响力图；设问：认真分析你写出的“ 伴侣 的影响,看看这些“ 影 响都是什么性质的影 响？假如是积极的影响说 明白什么？引导：有积极影响和消极影响之

5、阅读同龄人的故事,答复以下问分,假如是积极影响说明 题；我们交到的是益友；事例：小龙的变化小龙是某校初二 2 班的同学；上初一时,小龙活泼好动,特别 贪玩,常常违纪；虽然对数学有肯定的爱好,但由于学习态度不端正,成果在班级位于中下游；上初二后,班级新调了座位；前桌的小天成果优异,数学成果尤. . word.zl-. -为突出,各方面表现出类拔萃；同样宠爱数学的两人,很快有了 共同的话题,从课下探讨数学问 题,到周末相约一起游玩,无话 不谈；小天宠爱打篮球,小龙就 成了陪练；一学期完毕了,老师和同学们发 现,原先那个贪玩的小龙不见了,现在的小龙,文明守纪,学习踏 实努力,成果进步显著,数学成 绩

6、特别突出,仍成为了班级篮球 队的替补队员；设问 1：小龙身上发生了哪些变 化？设问 2：带来这些变化的重要缘由 是什么？设问 3：你从中得到了哪些启示？点拨：伴侣对一个人的影响很大；我们的言谈举止、爱好爱 好甚至性格等都或多或少 地受到伴侣的影响；对我们产生积极影响的伴侣就是我们要交的“ 益友；与乐观开朗的伴侣相处,我们会变得豁达；与乐于助人的伴侣相处,我们会变得富有爱心；与宠爱学习的朋友交往,我们会变得乐学善问；2.交友讲原那么,善交益友,不交损友；设问：“ 益友“ 的标准是什么？引导：.论语 .季氏篇.孔子言论见 幻灯归纳：益友就是能帮忙自己上进 的伴侣；追问：益友怎样影响着“ 我？分析如

7、下：（1） 品德方面：影响“ 我做. . word.zl-. -积极向上的人； 带动“ 我关怀帮忙他人,做和善的 人等；（2） 学问技能方面 : 帮忙“ 我答疑解惑；陪伴“ 我共 同探求新知等；说明：相反那些对自己产生不良 影响的伴侣我们要远离；把那样的伴侣通常称为“ 损友；分析：损友会使自己误入歧路；无是生非,不务正业；建 立错误的价值观 幻灯：关于对损友的进一步熟悉；资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青 少年犯罪的 83%；女生占 73%；九成青少年涉毒因交 友不慎；启示：善交益友,不交损友拓展： .孔子家语 .文段1. 友情的重要性 过渡：我们和“ 益友之间建立 的友情对

8、我们产生 哪些力气？活动：续写：由于伴侣, 由于伴侣,我们少了几分孤独,进一步摸索问题多了些许暖和；由于伴侣,多了一份对自己的欣 赏；从材料中总结结论 由于伴侣,我们英勇地战胜了困 难；由于伴侣,我们 归纳整理：伴侣见证了我们的成长历程,友情促进了彼此的进步；伴侣让我们学会了与人相处,友谊让我们享受到了交往的欢乐；. . word.zl-. -伴侣丰富了我们的生活经受,友谊让我们更深刻地体会到生命的美好；PPT 出示 .友情的小船说翻就翻 .漫画故事 摸索：结合右边漫画,让我们说一说,在什么情形下 友情的小船会说翻就翻？同学答复后老师归纳；什么情形下,我们会失去友情；比方：失去敬重、嫉妒、过度

9、占有、无视伴侣、相互争执、过度自我、不讲诚信,金 钱问题等；老师让同学再绽开,结合自己的实例 来说说,你从学校开场,是否有自己 的好伴侣？她他现在仍是你的好 伴侣吗？你失去这个伴侣的缘由是什 么？假如你们始终是好伴侣,你是如 何保护你们之间的友情的？一、友情的特质 活动：运用你的经受 完成教材 44 页上面的“ 运用你的 经受,然后与同学进展共享；. . word.zl-. -老师通过活动,归纳出：友情是一种亲热关系；我们都希 望在友情中得到懂得和支持、忠诚和 信任、确定和关怀；和伴侣在一起,这种感觉能让我 们获得认可,在精神上获得满意；小组争论探究与共享；教材第 45 页的材料情形故事：小林

10、和小军的故事 小林和小军是好伴侣；小林家在偏僻 的农村,他住在学校；小林的学习也 不是很好,但他始终很努力；小军家 就在学校邻近,他常常给小林帮忙,家里做了好吃的也不忘跟小林共享,在学习上也给了小林很多的帮忙；小军说 老师依据同学的共享,总结归纳 出：. . word.zl-. -友情是一种心灵的相遇 二、友情的澄清通过图示和同学的自身实际,引 导同学明白 自己变了,对方变了,或者环境 变了；有的友情得到保持,有的友情 逐步淡出；我们要学会承担一点友情的淡 出,坦然承担新的友情；展现情形材料“ 林大战依据活动要求选出最重要的三项；组共享自己 选这三项的理由；同学答复以下问题,老师归纳整 理；竞

11、争并不必定损害友情 我们对待竞争的态度很重要；在 竞争中能坦然承担并观赏伴侣的成 就,做到反省和勉励,我们会收成很 合作探究 多；. . word.zl-. -探究材料答复以下问题 小军会怎么说通过同学答复,老师归纳整理出：友情不能没有原那么；友情需要 信任和忠诚,这并不等于不加辨论地 为伴侣做任何事；当伴侣误入歧路,不予奉劝甚至推泼助澜,反而会损害 伴侣,损害友情；探究材料联系自身实际进展摸索通过同学答复,老师归纳整理出：友情可以带来欢乐,让人憧憬；友情也会带来困扰,增加苦恼；经受不同的体验 累积各自的感受澄清友情的熟悉同学摸索并联系自身实际答复. word.zl-. . -友情的小船说翻就翻,友情的小 船也可以开得很远,关键是我们自己 要正确的对待友情,熟悉友情；得到 友情我们要珍