中考作文写作提升课堂：寻找选取“动情点”细化“动情点”

1、中考作文写作提升课堂：寻找选取“动情点”，细化“动情点”一、范文点化我说道，爸爸，你走吧。他往车外看了看，说，“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾 客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子， 走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴 着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样 子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕 他看见，也怕

2、别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。 过铁道时一，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这 边时.，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣 上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那 边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧， 里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐 下，我的眼泪又来了。（背影）赏析：父亲的背影，儿子是太熟悉了。但这次要描写的，却不是那常见的背 影，而是在特定场合下，使他极为感动、终生难忘的那个背影！作者不施 浓墨，不用重彩，而是白描。 作者记写了当时父亲

3、的穿着打扮体态动作， 特别着重描绘了过铁道的情景。怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月 台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，我们读后有身临其境之感， 仿佛我们当时也在场,也看到了 一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情 景。作者没有什么形容的笔墨，也不去渲染它，用极朴实的文字，却生 动地勾画了父亲的形象。（用善心寻找爱心）二、明确中心，确定详略我佩服奶奶的 ,因为请画出最精彩的地方，说一说，作者是如何写细，写出那种痛快淋漓 的味道。何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青 铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几 个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像

4、雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点 似地骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六 十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船 打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳荫下放鸭子， 一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝 一声：“站住！ ”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆 风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝， 他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又 吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一

5、丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上 眼，掉过脸去！ 一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只 叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手 戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌胺了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那 个不知好歹的年轻纤夫，是个生愣儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗 不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子 抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹细柳，转了三转，拧了三圈儿， 满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捌气， 高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，嗯哨而上；只听咯吧一声，一

6、丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来, 把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不 依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去 了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是 船老板请出了摆渡船的柳罐斗、钉掌铺的吉老秤、老木匠郑端午、开小店 的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。三、悟一悟，找一找文章是要赞美什么，表达什么感情？文章的“动情点”在哪里？作者是 如何细化的？（一）特别的一朵花冬天来了，春天还会远吗？题记一不小心看见了你，一不小心遇见了你，一不小心就走进了你。老师， 我什么时候还能小心

7、地看看你？当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特 别的回忆。我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的 面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所 措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽， 在青春的迷宫中跌跌撞撞。你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单 的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是 那么的柔软，像个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的 细纹印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪。“孩子，不怕，我还在呢。你看 这朵花，

8、去年的冬天它也遍体鳞伤，但是你看，它现在多漂亮啊，不回想 那时的它，我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它，笑着对我说。 “你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，但是亲爱的孩子，你忘了吗？冬天来了，春天还会远吗？ 你把这朵花轻轻地放入我的手里，说： “姑娘，这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信，你的春天不远了。”我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家 中最美丽的花瓶里，放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下，发 出最美丽的光芒。冬天来了，春天还会远吗？不，不远了。现在坐在中考考场的我，想 着老师你的眼神，和你送我的那朵最特别的花，浑身都充满了力量。我相 信

9、，属于我的春天终于就要来了。老师，我会小心地回忆你，在我奔向春 天的路上（二）美丽的苹果祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着， 果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自 由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺 术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一 瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完 后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。 不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！岁月流逝，祖母年纪渐渐大了

10、，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈 削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。 不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果， 我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多 么快乐的事情啊！那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。 我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹”,，果”。爸爸在上 班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，我以最快 的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好 像特意与我作对似的

11、，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地， 果皮果肉洒落了 一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母 眼前时，却清楚读到她脸上一种幸福的笑容。如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不 过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我 感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。（三）熟悉的地方也有风景有谁曾注意过，我们头顶上这片再熟悉不过的蓝天。题记“梅子金黄杏子肥”，就在前一些日子，姑苏古城入梅。肥润的雨滴从 蓝蓝的天际而落，落在那古老的青石板上，那黑青的瓦片间，顺着园林亭 台的飞檐，流入苏州老农们的心田。它将梅子染黄，杏子

12、涂红。这刚刚承 受过七十年一遇干旱的鱼米水城，无论哪里都在享受这温柔的天赐，这蓝 天的恩赐。然而习惯于低头耕作的人们，习惯于在写字台上低头耗尽人生的人们， 不肯抬一下头或者说是“无暇”抬头看一看我们头顶的蓝天。我便是这些 人中的典型。面临着中考的压力，趴在书桌之中进行无穷尽的复习，像一 个囚徒被囚禁在书房之中，无法自拔。有意倾听这“大珠小珠落玉盘”的 韵致，发出“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的感慨，但抬头望天的 习惯，早已从我们的生活中远去，就像我们逐渐失去空灵明净的内心，就 像这日益失去安闲而不断加速繁忙的社会。蓝天这片原本最熟悉的地方， 这大片的天际，居然淡出了我们的视野！告诉我，你是

13、否有躺在松软草坪上展望天际的习惯？那空灵的天空，曾 给过人们多少美妙的幻想。苏轼“不知天上宫阙”、“把酒问青天”的豪 迈豁达，岳飞“仰天长笑，壮怀激烈”，韩愈“小雨润如酥”的天街，甚 至于郭沫假设理想中那美妙的天上的街市，在他们眼里，天空承载着幻想， 而在我们这里为何不可？于是我抽闲看了那片天，仔细地用文化之心观察 了它。重新领略那“熟悉不过的风景”无云，有雾，树木枝影挡住了 一些，透过叶隙的生命源头的阳光，明亮了我的心灵。城市里蝙蝠的魅影， 在天空画出一道优美的“S”，无名鸟的飞过，平添了无限生机那片蓝天，再熟悉不过，充满幻想与童年，充满回忆与韶光，纵然平日 的天空已不再湛蓝，地上再没有茸茸

14、的绿地，只因为这些原因，又怎么能 辜负这天赐的良辰美景？请记得生命在蓝天下孕育，我们来自那里。请不忘在我们繁忙之际，抬头看看我们熟悉的地方，生命诞生的地方。 这会给你一丝休息，一丝惬意，一丝诗情，一丝久违那是熟悉的地方 也有的风景。熟悉的地方，也有风景。四、知识回顾细节，就是刻画人物、展开情节的细小事物或环节，如一个动作、一种 表情、一个特点或一种景物等。细节描写就是用特写镜头把事物等放大， 通过准确、生动、细致的描绘，到达“于细微处见精神”的描写手法。好 的细节描写，能够增强文章的形象性、生动性和真实性。可以说，细节描 写是记叙文的血肉，记叙文写得是否成功，在很大程度上取决于文章的细 节描写

15、是否到位。要寻找选取“动情点”，细化“动情点”，描写好细节，可从以下几方面 着手：1、摄取细小传神的动作，像电影中的慢镜头一点点放大，选好动词，要 传神，让动词活现细节，于细微处见精神。2、捕捉人物的特色语言，语言要个性化，符合人物的性格、身份等。3、描摹个性外貌、神态。外貌、神态描写也要着眼于某一细小的特点， 这样才能鲜明地展现人物形象。鲁迅在祝福中表现沦为乞丐后精神麻木的祥林嫂的神态时这样写道： “脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的； 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。实在是“画龙点睛”的 绝妙之笔。4、心理和环境描写人物心理可以借助环境描写，因为人对

16、使自己心灵产生感应的事物特别敏 感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。 人物心理还可借助语言行动表现。五、聚焦“动情处”，细描“动情处”。我替老爸脱下鞋，鞋上沾着一层厚厚的灰尘，鞋底已经基本上磨平了。 老爸的袜子。老爸不好意思地笑了笑。那一刻，我似乎读懂了老爸脚下行了多少路程。脱下袜子，发现裂纹爬满了老爸的双脚，在灯光的照耀下显得特别 耀眼。突然，泪水浸湿了眼眶，我强忍住泪水；顺手洗下去，发现脚底有 一块特别地凹进去，低头一看，原来是一个洞。回忆当初，由于我贪玩，将大头针随地乱扔，爸爸屡次提醒，我不 听。终于有一天，赤脚的爸爸不小心踩到了，那枚大头针深深刺入了爸爸 的脚底，也刺痛了我的心。爸爸却没有丝毫责怪我的意思，反而耐心教育， 让我养成了不乱扔东西的好习惯。泪水顺着脸颊流入盆中，老爸似乎太过于享受那一刻，没有发现。 老爸的脚底。对呀， 老爸过的桥比我走的路还多，而且老爸的脚趾 甲， 指缝中, 指甲颜 色,充满了土壤的气息。老爸看着我，我俩都笑了。六、写一写任选一题作文，请你写前确立积极的主题，想好动情点，描细动情点。(1)命题作文：我终于明白了你的良苦用心魅力是一种力量，也是一种气质；魅力在于外表，更在于内涵；魅力 可以表现在人的一言一行，也可以表现在人