托班个人工作总结

1、托班个人工作总结托班个人工作总结1 我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师，我特别庆幸自己能够来到这。每天和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。我是今年2月末来到我们可爱的校内的，在这4个多月的时间里，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的，那头又多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓舞与支持，在她们的关心下我渐渐的领悟到许多窍门，并且在园长的教育

2、与带领下我们顺当完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结。 一、统一思想 为了搞好班级工作，树立仆人翁意识，我们首先在一起仔细学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习，大家统一了思想熟悉，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，亲密协作，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，体现仆人翁意识，奉献精神。特殊是我园被评为*先进集体，更激励了大家乐观向上的工作热忱，加快了迈向双一的步伐。 二、老师成员 在老班长*的带领下，乐观发挥老老师的传、帮、带作用。*老师、*老师引导青年老师正确熟悉托班保教工作的重要

3、性，使的青年老师从中找到乐趣，在生活中当青年老师生病了，*老师立刻送药并亲自给煮粥送菜，在工作中*老师、*老师到处起模范带头作用主动加班加点为青年老师树立了榜样。 在老老师指导下，青年老师发挥各自自己的特长，进步突出，*老师在全园保育员观摩活动中得到大家全都好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。 体育活动评比获第三名。*老师适应力量强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了孩子的宠爱，融入了幼儿园这个大集体。 托班个人工作总结2 细致急躁的做好个别幼儿工作。根据一日活动常规的要求，进行教学活动，着重训练幼儿爱惜玩具，会整理整理玩具，学会自己洗手，学会自己开心进餐 一学期很快地过去了，在各级

4、领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了肯定的成果。为了将我的工作做得更好，特总结如下： 一、现状分析： 我班幼儿现有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年龄在两岁半到三岁。本班大部分幼儿身体发育正常。他们喜爱问，求知欲强，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，能用简洁的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。在一日保教各环节中仔细落实幼儿园训练指导纲要，从而保证幼儿一日生活的开心进行，促进孩子们全面进展。 二、保教工作 (一)教学工作 1、细致急躁的做好个别幼儿工作。根据一日活动常规的要求，进行教学活动，着重训练幼儿爱惜玩具，会整理整理玩具，学会自己洗手，学会自己开心进餐，开心睡眠，自己上厕所

5、等，培育幼儿养成良好的生活卫生习惯。促进了幼儿健康进展。依据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等准时给幼儿增减衣物，避开幼儿受热或着凉。培育幼儿活泼开朗的性格，增加了幼儿的自信念，敢于在生疏人面前展现自己，从而使自己的交往力量得到了提高。 2、环境创设：依据本班幼儿的实际特点和结合季节的变化进行了环境的创设。在创设活动中，注意幼儿的儿童化和趣味性，因此，我们布置了一些孩子喜爱的动物图片。 3、常规训练：托班幼儿自控力差，一日生活的自理力量还很差，因此，在常规训练中我们与幼儿家长保持了肯定的联系，让自控力量差的孩子在家中也进行肯定的常规训练，如：苟敬涵小伴侣常有打人、咬人的状况，我们

6、通过与家长共同训练，使孩子改掉了这一坏习惯。 （二）保育工作 保育工作是幼儿园的永久之重，特殊是我班幼儿年龄小，体制差，天气变化很简单生病，对此，我们几位老师特别重视保育工作。 1、记住家长的嘱咐，对每个幼儿的状况.在心，并落实。 2、对特别幼儿细心照看。 3、帮助保健医生做好了卫生保健工作和预防工作，保证幼儿身体健康。 为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松开心的精神环境，保证幼儿身心健康成长。 三、家长工作 本学期由于孩子是新入园，家长工作是特别重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣扬先进的育儿阅历，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园

7、联系栏，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的状况，也让我们了解了家长的想法，使老师我家长增进了理解和友情。 通过召开家长会，“亲子”活动等，促进了家园之间的相互理解、支持。教学活动、庆祝活动等都少不了家长的支持和理解，有的家长可以供应幼儿操作的材料不论是以哪种形式的关心都是对幼儿训练的支持和理解。 四、平安工作 在一日保教活动中，我班老师始终以“平安第一”为原则。由于孩子有了平安才有健康进展。从晨间入园到离园，老师都要随时留意幼儿的平安，并检查幼儿活动场所的平安隐患。托班幼儿有尿裤子现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。 这一学期来，我的工作中还存在着许多不足

8、，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要仔细学习幼儿园指导纲要，将纲要的精神落实到训练教学工作中。刻苦钻研新教材，加强理论学习，不断提高自己的理论水平。 托班个人工作总结3 托班学期末个人工作总结 一、班况分析 本班共有25名幼儿，其中男孩子16名，女孩子9名，年龄在21个月至35个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。 通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;经常以自我为中心，特别自由，没

9、有集体意识。在亲子活动中观看发觉，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿情愿上幼儿园参与嬉戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到嬉戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓舞;个别幼儿自理力量较强，能在家长及老师关心下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情;部分幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。 二、保教工作总目标 依据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予乐观的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们渐渐适应集体生活，愿意上幼儿

10、园，关注幼儿的生理需要及心情反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，乐观培育幼儿的生活自理力量，进展幼儿的身体活动力量，爱护幼儿的平安。3、注意环境创设。以温馨、平安、舒适为主，供应宽敞的活动空间。4、寓训练与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规章性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，乐观发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和鼓舞，以个别沟通、个别训练为主。6、注意语言进展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的乐观性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言

11、阅历。 三、各领域进展目标 1、 健康： (1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 (2)在成人的关心下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 (3)情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。 (4)能随便活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。 2、 语言： (1)喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。 (2)学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 (3)喜爱看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 3、 .： (1)情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。 (2)能跟随

12、老师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。 (3)能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进行简洁的应答。 (4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。 (5)学习在集体生活中遵守简洁的规章。 4、 科学： (1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。 (3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、 艺术： (1)在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色艳丽、造型好玩、声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，

13、并产生愉悦的心情。 (2)喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动。 (3)愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 四、完成方案措施 1、仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的训练活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。 2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满意和胜利。 3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 4、协作我园做好示范性幼儿园的评比验

14、收工作。 托班第一学期班务工作小结 本学期我们两位老师本着“以幼儿为本”的训练思想，针对孩子的认知特点和身心特点，注意为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方面都得到了有效的进展。现就孩子进展状况做一简洁小结。 在学期初的家访中我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在如下问题：吃饭、大小便不能自理;经常以自我为中心，特别自由，没有一点集体意识;幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会紧急。个别幼儿还有肯定的攻击性行为。 从学期初的亲子活动中我们观看发觉，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿情愿参与

15、嬉戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地投入到嬉戏活动中。个别幼儿自理力量较强，能在家长及老师关心下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情;部分幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。 一个学期下来发觉，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外，个别孩子还不太适应托班的进展水平，详细表现在这几个方面。 1、生活习惯方面：多数孩子自理力量有了显著提高，学会了自己洗手，学会了自己拿调羹用餐，自己取水喝。午睡时多数孩子能独立入睡。多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师关心卷起袖子。但饭后漱口、

16、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提示;嬉戏中自我爱护意识不强;个别幼儿不情愿接受健康检查。 2、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，情愿和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心愿识较强，自制力较差长与同伴发生纠纷。 3、学习方面：情愿参与集体活动，能听懂简洁的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的熟悉和感受。对身边的自然物感爱好，情愿亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。情愿听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，心情愉悦。但同时我们发觉，幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够

17、敏捷自如;幼儿的自我服务力量普遍较低，穿衣裤较为困难。 在下个学期的工作中，我们将连续本着以幼儿进展为本的思想，制定符合幼儿年龄特点的训练活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满意和胜利。 托班学期末个人工作总结 一、班况分析： 这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理力量还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发觉，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新奇的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康欢乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，

18、忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵关心老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇快乐的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜耳边萦围着“老师，我想你了”、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我”，心里布满着甜美与骄傲，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。 二、保教工作 1、保育工作：保障健康平安 促进保教结合 我们要培育每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素养，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的详细措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高

19、保育工作意识和质量。在平常的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。 提高平安意识，清除平安感隐患。在一日生活中随机培育幼儿的平安意识，培育幼儿的自救力量。老师在户外活动中更加要提高平安意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安，做到准时清除。对便秘现象较严峻的乐乐，平常要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提示他们喝水、小便等。力行节省，杜绝铺张，管理好班级财产和生活必需品。 2、训练工作 阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对全部的单词把握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜爱英

20、语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出漫步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜爱用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开头使用。 嬉戏识字：尽管我们嬉戏识字的宗旨也是培育孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届训练活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜爱的，有几个宝宝对汉字很感爱好的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小伴侣特殊精彩，对于浩坤、佳芮这些不喜爱嬉戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培育他们的爱好，年龄大一点了会好一些的。 教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发觉这

21、套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面特别美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有许多的外形、口味，还在活动中提示宝宝要和伙伴共享，最终还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保训练，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本事、培育了他们良好的品质。 3、注意幼儿良好的常规，培育幼儿的规章意识和坚持性。 引导幼儿按规章行事，能记住某些规章。如：过公路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随便打断等，提高幼儿的规章意识。增加集体教学的

22、时间和幼儿坚持性的培育，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓舞、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间争论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿留意力。 4、注意幼儿独立意识和生活自理力量、生存力量的培育。 在幼儿已经具备肯定的学会生存、生活力量的基础上，要增加幼儿独立解决问题的力量。在日常生活中，要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，整理饭桌，学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等;培育时间观念，懂得什么时候应当做什么事,让幼儿自主支配包括学习在内的基本生活起居。通

23、过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的力量。 三、家长工作 1、实行多种沟通手段与家进步行沟通。向家长宣扬优秀的训练网站，用号码联系，每周的固定几几个晚上都有老师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家进步行协作。 2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的担心全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关怀孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，便利家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并乐观改正。 四、班级工作 本学期我们班在完成教学任

24、务的同时，还乐观参与幼儿园组织的各种活动，在三八妇女节之际，我们集体朗诵了范永莲老师原创的青春无悔，获得其他老师的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成果，我们的课件制作分别获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成果，我们会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格，不断充实自己，做一个优秀的幼儿老师。 托班个人工作总结4 幼儿园布满了欢声笑语，这里有一个个家庭的盼望，这里是祖国花朵的培育基地，经过了一年的工作我现将我在本园的工作做个总结。 一、加强自身的学习 我是一名新老师，缺乏足够的阅历与技巧，对训练没有自己的认知，在处在摸着石头过河的阶段，没有阅历，一切都要从工作

25、开头，所以想要转变这样的现状就得想方法，学习是一个不错的方法，没有阅历，对老师的工作没有头绪，我就向园长请教怎么去教育孩子们学习，怎么去勾起他们学习的爱好，也会向那些有着足够学习阅历的老师们请教学习，由于他们都是比我来得早，最少也已经工作了两年以上，都是我的前辈，经过多年的工作正好可以关心我，让我可以再工作时少走一段路。通过向他人请教和自己学习总结，还会在一些书籍上面学习相关的学问和技能，补足自己的不足，让我能够更好的去训练孩子们学习。 二、仔细教育，做到老师的职责 小孩子需要我们老师的教导需要我们去引导他们去学习，年纪幼小的他们集中精力学习的时间本就不长，想让孩子们学好学问，必需吸引孩子们的

26、眼球，现阶段的孩子最喜爱的就是玩嬉戏，用一段时间学习，一段时间玩嬉戏，在学习的时候实行的是讲小故事的方式，通过故事吸引同学去学习，去思索。在和同学们玩嬉戏的过程中夹杂有学习的内容，通过玩嬉戏加深印象，也从这些方式中让孩子们喜爱上同学，培育他们喜爱学习的良好的习惯。 在教育他们学习的过程中我会分析同学们的性格，虽然他们现在还小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜爱和人一起玩，有的好强等都是他们的不同之处，针对这些孩子们的性格缺陷，赐予适当的订正，适当的引导，让孩子成为一个懂事听话的好同学。 三、做好与孩子家长的沟通 做为这些孩子的老师我们的作用不是起打算性的，主要还是取决于家长，孩子们许多习惯都是

27、在生活中，不知不觉中仿照家长的，假如家长不留意，在孩子面前留下一些不好的行为习惯，孩子们也会随着时间的潜移默化也会才、造成深远影响，从而给孩子们养成了一些不利于成长学习的坏毛病，有可能家长习惯了，却并没有察觉到这样的坏毛病会对孩子的影响，也就没有去加以掌握，也没有订正，我作为老师就把这些消失的毛病全部说给家长，把事情的形成因果都理一遍讲一遍，用事实道理劝说他们，让他们留意言行举止，把在学校支配的一些课后学习任务，交给家长去敦促孩子们去完成，准时做好父母的职责。 在工作中也会常常遇到解决不了的麻烦，但我都会把这些问题登记寻求答案，直达解决，今后工作我还会像以前一样，做好做细。 托班个人工作总结5

28、 一、 现状分析： (一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 (三)优势

29、我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。 二、主要措施。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发 现的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。 (一)保教工作 1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小

30、、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意训练全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育训练，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。 3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点训练 幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作训练下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具

31、玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿乐观参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 (二)平安工作 小小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行 1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 (三)家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并

32、在育儿沙龙、亲子屋栏中做好家长工作专题新生入园专栏，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。 2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长协作的内容。 3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要盼望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣扬，引导家长乐观参与家长学校的讲座，鼓舞家长乐观参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。 (四)月份支配 九月份： 1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿心情。 2、依据本班幼儿状况制定班级方案，建立幼儿个人成长档案。 3、家长工作： (1)召开家长会 (2)家长

33、学校讲座 (3)选家委会会员2名。 4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。 十月份： 1、引导幼儿乐观参加嬉戏活动。 2、开展各种活动培育幼儿懂礼貌，会说简洁的礼貌用语。 3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。 4、家长工作：协作班级活动，引导孩子熟悉家中各种玩具的名称、用途。 十一月份： 1、参与全园性秋游活动。 2、培育幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。 3、家长工作。 (1)家长学校讲座 (2)协作班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。 (3、)协作园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。 十二月份： 1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。 2

34、、训练 幼儿在活动中爱惜玩具。 3、家长工作。 (1) 家长开放日活动。 (2) 新年亲子登山活动。 (3)进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的训练(协作幼儿成长档案进行) 一月份： 1、协作园部开展“亲子乐园”新年游园活动。 2、攥写班级总结。 3、整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。 4、家长工作。在假期中家长连续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来 托班个人工作总结6 在忙劳碌碌中学期接近了尾声，回顾这学期来的工作，可以用紧急劳碌四个字来形容，真是有喜有忧。幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我喜爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，为了今后扬长避短地开展工作，现将这学期的工

35、作总结如下： 反思一个学期的工作，我有了很深的熟悉：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结： 老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的.严格要求自己。乐观参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

36、一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。 二、常规训练方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正

37、确引导幼儿课堂。上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 三、业务学习方面： 我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自

38、己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 四、家园沟 主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 托班个人工作总结7 一、班况分析 本班共有25名幼儿，其中男孩子16名，女孩子9名，年龄在21个月至35个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。 通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;经常以自我为中心，特别自由，没有集体意识。在亲子活动中观看发

39、觉，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿情愿上幼儿园参与嬉戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到嬉戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓舞;个别幼儿自理力量较强，能在家长及老师关心下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情;部分幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。 二、保教工作总目标 依据以上班况分析，本学期的保教重点是：一、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予乐观的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们渐渐适应集体生活，愿意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及心情反

40、应，使他们处于较好的心理状态。二、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，乐观培育幼儿的生活自理力量，进展幼儿的身体活动力量，爱护幼儿的平安。三、注意环境创设。以温馨、平安、舒适为主，供应宽敞的活动空间。四、寓训练与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规章性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。五、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，乐观发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和鼓舞，以个别沟通、个别训练为主。六、注意语言进展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的乐观性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。 三、各领域进展目标 一

41、、健康： (1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 (2)在成人的关心下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 (3)情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。 (4)能随便活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。 二、语言： (1)喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。 (2)学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 (3)喜爱看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 三、.： (1)情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。 (2)能跟随老师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏

42、。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。 (3)能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进行简洁的应答。 (4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。 (5)学习在集体生活中遵守简洁的规章。 四、科学： (1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。 (3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 五、艺术： (1)在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色艳丽、造型好玩、声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情。 (2)喜爱摆布简洁的

43、美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动。 (3)愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 四、完成方案措施 一、仔细备课，制定符合幼儿年龄特点的训练活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。 二、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满意和胜利。 三、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 四、协作我园做好示范性幼儿园的评比验收工作。 托班个人工作总结8 本学期我们

44、两位老师本着“以幼儿为本”的训练思想，针对孩子的认知特点和身心特点，注意为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方面都得到了有效的进展。现就孩子进展状况做一简洁小结。 在学期初的家访中我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在如下问题：吃饭、大小便不能自理；经常以自我为中心，特别自由，没有一点集体意识；幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会紧急。个别幼儿还有肯定的攻击性行为。 从学期初的亲子活动中我们观看发觉，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿情愿参与嬉戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地

45、投入到嬉戏活动中。个别幼儿自理力量较强，能在家长及老师关心下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情；部分幼儿动作、语言进展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。 一个学期下来发觉，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外，个别孩子还不太适应托班的进展水平，详细表现在这几个方面。 1、生活习惯方面： 多数孩子自理力量有了显著提高，学会了自己洗手，学会了自己拿调羹用餐，自己取水喝。午睡时多数孩子能独立入睡。多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师关心卷起袖子。但饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提示；嬉戏

46、中自我爱护意识不强；个别幼儿不情愿接受健康检查。 2、与同伴交往方面： 多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，情愿和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心愿识较强，自制力较差长与同伴发生纠纷。 3、学习方面： 情愿参与集体活动，能听懂简洁的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的熟悉和感受。对身边的自然物感爱好，情愿亲近花草树木；部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。情愿听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，心情愉悦。但同时我们发觉，幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如；幼儿的自我服务力量普遍较低，穿

47、衣裤较为困难。 在下个学期的工作中，我们将连续本着以幼儿进展为本的思想，制定符合幼儿年龄特点的训练活动，通过活动激发幼儿学习、探究的爱好。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满意和胜利。 又是年终岁末时，其乐融融的亲子运动会，喜气洋洋的元旦联欢会提示我们又一个劳碌的学期结束了，回顾这学期的工作，自己有很多的感悟： 感悟一、用爱心与真心减轻孩子的“分别焦虑” 每个学期初我们都要做好充分的预备，应对孩子们新入园必经的分别焦虑期，孩子们的适应力量参差不齐，所以表现也不尽相同。入园前我们向家长做了关于“孩子入园家长该如何预备”宣扬以及关于宝宝在家的生活习惯等的调查工作。孩子入园后，我们采纳了

48、许多策略来削减孩子的入园焦虑：情感转移：我们直呼幼儿的乳名，这让幼儿倍感亲切，从而消退生疏感，加深彼此的情感；理解、敬重幼儿在家的一些习惯，象抱着娃娃睡觉、拍着楼着睡等，让孩子有一种平安感，营造一种温馨的环境，让孩子感受到老师象妈妈。另外，我们会尽量多的和孩子亲近的肢体接触，抱抱呀，搂搂呀，亲亲呀，让孩子有一种亲切感。针对2岁左右孩子留意力不稳定、心情变化快的年龄特点，我们就实行嬉戏转移的方法缓解婴幼儿的分别焦虑。并且组织形式多样，适合幼儿的各种训练活动。 感悟二、用急躁、细心呵护幼儿的健康 对3岁之前的孩子应多用“关怀”，也就是老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活，孩子刚步入集体生活，在日常

49、生活中培育孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第一步。我们也把此作为了我们本学期的重点。例如玩水是孩子的最爱，在洗手时，往往会消失孩子洗不完地洗，衣袖也经常弄湿的现象。于是我们把洗手的环节编成儿歌：“打开水龙头，小手冲一冲，关上水龙头，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打开水龙头，小手冲洁净，手指朝下轻轻甩，一二三，甩干小手瞧一瞧”。并且我们组织了各种形式的训练活动,培育孩子的自理力量和一些良好的生活习惯.，通过这个学期的努力，我们班的宝宝能在早晨来园时自己带来的物品自己放在指定的地方，宝宝能自己（年龄小一点的宝宝能在老师的关心下）穿脱裤子和鞋子，能自己入

50、厕，能手心手背搓把小手洗洁净后，小手握紧，能在外出时听老师的口令排好队，大部分宝宝能自己用小勺大口大口吃饭，能在口渴时自己动排队接水，饭后能用小毛巾擦脸，现在有的宝宝还会试着用仅有的力量去关心别的孩子，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的力量还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有2-3岁的孩子来说，是一个质的飞跃。 感悟三、用诚意架起家园共育的桥梁 幼儿的成长是一个连续进展的过程，幼儿园和家庭是幼儿成长的两个主要环境，老师和家长 是影响幼儿成长的关键人物，因此，家园协作协同训练是开展托班教学工作的基本保证。为了更好的和家长沟通，我们建立了群，工作

51、之余回到家后会尽量支配一段时间和家长就孩子在幼儿园的生活、成长状况和家进步行沟通沟通，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长鼓舞和表扬孩子，哪些方面还需要努力的，则需要家长协作给孩子自信并关心孩子来改进。哪些宝宝心情突然不稳定了也很有必要和家长沟通以便共同究其缘由等，发一些孩子们在幼儿园活动时的照片让家长能更直观的了解孩子们在幼儿园的一日生活细节。还有不定期的发一些有关孩子成长的学问共享文件，和家长共同共享孩子们成长的欢乐和一些育儿心得。同时在和家长沟通的同时给他们供应必要的关心，例如怎样来让孩子更快适应幼儿园生活，怎么样来培育孩子的专注力等等，良好的沟

52、通大大拉近了我和家长们的距离。通过这些途径，家长们进一步了解到宝宝在幼儿园详细的活动、学习、生活，能协作我们的工作，也更能理解、支持我们的工作了。 感悟四、快乐、虚心，努力完善工作的质量 我们觉得，要体会工作的幸福感最重要的是老师要有平和的心态去面对工作和生活。每一天，都要面对镜子微笑，找到自己拥有的东西，体会一下被人敬重、被人尊敬、被人关怀的幸福，而且，我们面对这么一大群可爱、纯净的孩子们，在孩子们中间，我们也像永久的孩子一样拥有着一个梦幻般的童话世界，快乐的生活。 三人行，必有我师。取人之长、补己之短才是更好的自我进展之路。 托班个人工作总结9 托班下学期工作即将结束了，在这一学期中，回顾

53、这一学期自己的工作，我始终再不短努力学习，全身心投入其中，朝着做一名优秀的幼师这个目标而奋进着。也感谢园领导和班级老师对我的关心，现将本学期工作总结如下： 一）生活保育方面 由于本班幼儿年龄偏小，故将保教工作着重在常规训练、培育自理力量、培育学习爱好及良好的学习习惯这几点上，特殊将幼儿一日生活细节作为着重点。 1、吃饭：幼儿已正确拿勺自己吃，无需老师喂。但在饭后擦嘴漱口环节中还需要老师引导和监督。 2、喝水：已会主动喝水，能熟悉自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 3、入厕：已会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并已逐步学会自己穿裤子。 4、睡觉：会主动兴奋的.，能自

54、己动手脱简洁的衣裤鞋，.后不交谈，能自己宁静入睡，起床能穿简洁的衣裤鞋。所以训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。 二）训练教学方面 针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、心情变化快和奇怪心强的幼儿年龄特点，我多采纳嬉戏转移的方法进行教学，我会搜集许多好玩好玩的嬉戏，和小伴侣一起共享，来吸引他们的留意力，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿乐观性，并将课程时间支配在15分钟完成。课程支配多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图叙述、表演嬉戏等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、把握各种好玩的内容

55、，培育幼儿学习的爱好，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。 三）家长工作方面 通过上学期和家长初步的熟悉，在这学期里，为了更好的与家长沟通，我经常利用家长接送孩子时向家长询问和了解幼儿在家的一些状况，同时也把孩子在园的表现向家长反馈。特殊是孩子进步的地方，让家长也鼓舞和表扬孩子。经过一个学年的努力，我班家长基本接受了我，也乐观协作我的工作。 这一年，是学习的一年，是收获的一年，也是急速成长的一年，在这一年里，我学习到了许多幼教相关学问，丰富了自己，也为以后做好我班的训练工作打下坚实的基础，我信任以后我会做得更好。 托班个人工作总结10 转瞬， 本学期也已经接近了尾声，回顾这学期的工作，自己有很

56、多的感悟： 感悟一、稳定心情 针对2-3岁左右孩子留意力不稳定、心情变化快的年龄特点，我们就实行嬉戏转移的方法。带孩子观看好玩的动画片； 观看大班哥哥、姐姐的表演； 去户外玩孩子宠爱的大型组合玩具； ，使孩子的留意有恋家迁移到幼儿园丰富的活动之中。当孩子不再哭着不愿进餐而能自己独立用餐时； 当孩子能开心地和送自己入园的亲人说“再见”时； 当孩子兴奋地自己如厕时； 当孩子愉快地与同伴交往嬉戏时，我们就用“糖果”、“小玩艺”、“小花”、“红五星”等赐予嘉奖和确定，强化婴幼儿的乐观心情，促使其向稳定行为进展。 我们的付出最终有了回报，孩子们笑了。我们每天在一起生活、嬉戏，其乐融融 感悟二、细心照看幼

57、儿 对2-3岁之间的孩子应多用“关怀”，也就是老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第一步。宝宝能自己入厕，能在户外活动时听老师的口令排好队，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的力量还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有2-3岁的孩子来说，是一个质的飞跃。 感悟三、 急躁进行活动 我依据23岁孩子年龄的特点，制定生动、好玩的教学活动方案，急躁地让孩子们爱上各项活动，孩子们唱歌，跳舞更是有模有样了，并且还会讲一些简短的故事，知道跟别的孩子沟通了，具有特色的体育方案，让孩子们爱

58、上运动，强身健体。 感悟四、 家园共育 为了更好的和家长沟通，我经常利用家长接送时向家长询问、了解幼儿在家的一些状况，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长鼓舞和表扬孩子，哪些方面还需要努力的，则需要家长协作给孩子自信并关心孩子来改进。例如怎么样来培育孩子的专注力等等，对于一天没来园，没请假的幼儿，马上打电话进行询问，良好的沟通大大拉近了我和家长们的距离。 感悟五、开心地工作 与同事之间友好地相处，向有阅历的老师虚心求教，不断地加强业务学习，给自己充电，以适应时代进展，以乐观、向上的心态迎接每天的工作，开心地工作。 总之，面对这么小小的、可爱的、纯净的孩

59、子们，我觉得是一种莫大的幸福。 托班个人工作总结11 时间飞逝，转瞬间，一个学期很快过去了。回顾这一学期自己的工作真是有喜也有优。工作以来，我们始终不断努力，乐观思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名优秀的幼儿老师，全身心的投入到工作中，也始终朝着这个目标奋进。同时也特别感谢幼儿园领导对我的支持。现将工作总结如下： 一、保育方面： 每天一进教室，第一件事就是开窗通风。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各项卫生工作，在平常，为了让幼儿养成良好的卫生习惯，在进行洗漱时能准时看好秩序，留意幼儿的平安，并叫给幼儿正确的洗手方法。在进餐时，让幼儿做到不讲话，不挑食，偏食，针对进餐又挑食的孩子赐予引导。逐

60、步培育幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分别仔细完成职责。全心全意为幼儿服务。孩子的欢乐时对我工作的鼓舞，家长的满足是对我工作的确定。 在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：关心幼儿熟悉自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要关心的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。老师和保育员每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被