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文档简介

1、史地政组教研工作总结 史地政组教研工作总结 本学期，我们史地政备课组在学校领导的领导下，以新课程改革精神为指导思想，有方案、有目的地开展了史地政教研活动，仔细讨论教材教法，团结协作，乐观开展各项活动，完成了训练教学和教研工作。为了以后更好的工作，我们组对本学期所做的工作进行如下总结： 一、师德修养方面 全组老师仔细加强理论学习，学习.精神并写好学习笔记，严格规范自己的师德修养，从日常做起，真正做到为人师表，教书育人。组内老师都能乐观参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。 二、训练教学工作方面 我们组实际有政史地三门学科，所涉及到的教

2、学班级比较广，各学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行训练教学讨论，讨论同学，讨论问题，相互学习，取长补短。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到相互学习共同进步的目的。本学期部分老师连续乐观参加学校组织的“一师一优课，一课一名师”晒课活动；阅历沟通会等，通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学力量。 （1）开学初我们组仔细学习新课标、学习新教材，结合学科特点制定了教学目标和方案。全组老师都能按方案，有内容，开展好教研组活动，在三维目标的制定上取得了肯定的进步。 （2）协作学校做好各项培训活动。本学期初我们进行了历史和道法网上新教材培训活动，参训老师乐观参

3、与仔细做好笔记。栗老师去试验中学参与了公开课活动，吸取他人优秀阅历为我所用。 （3）乐观参加校级公开课活动。2022年5月18日下午第三节课，栗老师代表史地政组讲了一节历史课。极具亲和力教态，循循善诱的授课方式，层层递进的学问讲解，仿佛让我们穿越到了反对殖民统治时期的亚非拉。教研组老师乐观参与，并重视说课听课评课，评课的过程老师毫无保留，全心指教，态度恳切，气氛和谐融洽。在相互学习，相互听课，相互评课的过程中不继提高老师本身的业务力量，同时也开拓校外教学沟通。 （4）仔细对待作业并写好作业记录。作业细心设计并能作到适量，不增加同学的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师准时批改作业，并作好

4、讲评，准时订正同学中存在的问题。 我们史地政组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。我们常常一起讨论提高教学质量的方法和措施，沟通提高同学展现力量的阅历，充分体现了教研组的整体功能。平常上课时，老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家沟通、共享。总复习大家也都能主动担当任务，分工合作。 二、工作中的不足 1备课组充分合作能发挥更大的效力，常常性的沟通是必要的。但有时时间一节课的争论太短，沟通的不够深度，相互弥补提高的实效性不大。 2.作业批改中存在数量不足的问题，作业批改中缺乏激励性评语。 3.授课方式需要更大转变，精讲多练，充分发挥同学的主体作用。 三、努力方向 我组全体老师下学期决心更加团结合作，自加压力，发扬成果，改正不足，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力，为我校

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