初三学生个人计划

1、初三学生个人计划初三学生个人计划PAGEPAGE11初三学生个人计划PAGE初三学生个人学习计划初三的学习节奏明显加快，想要更好的适应出三的学习生活，掌握好的初三学习方法，拟订优异的初三学习计划是十分重要的。以下是的“初三学生个人学习计划”仅供参照，希望能给大家带来帮助！加强课外阅读。闲时多翻翻字典，积累一些冷清字、词语。找一个本子，特意积累课外的古诗词及文言片段。拥有自己的现代文摘抄本。在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。在完成书上练习题的基础下，搜寻课外习题来增加掌握的题型量。尽量搜寻一些难度系数相对较大的题型。从笔录下手，加强自己剖析问题以及总结题型的能力。在将书上内容吃透的基

2、础上，争取多做课外阅读。阅读一些总结性的初中语法书籍。增大词汇量。搜寻课外题型。加强笔录的条理性。熟记化学元素周期表。熟记化学看法。多接触课外化学题型。很多学生进入初三今后依旧很诱惑，不知初中毕业后要做什么，不想学便不学，蹉跎岁月，荒弃学业。没有目标，自然也就没有动力，目标是指引我们前进的灯塔。明确目标是拟订与落实计划的首要前提。迈入初三这个人生转折的重点时期，面对升学与就业的严重挑战，我们第一必定确立学年的整体目标，即：升入理想的高中；其次，我们还应该拟订各学科、各阶段的一个个短时期的小目标。这些小目标的拟订应充分考虑自己的实质情况，既不能够够太高，也不能够够太低，“跳一跳，摘葡萄”，略高于

3、现在的水平，经过自己的一番努力能够达到最合适。合适的目标才能最大限度地激发我们的潜能，目标越清楚、明确，越能发挥目标的引领作用。正如“世界上没有两片相同的树叶”相同，我们每位同学的实际情况也是不一样样样的。所以在为自己拟订学习计划时，我们每位同学计划的重点和要求应该是有差其他，只有从自己实质出发拟订出来的学习计划，才是确实可行并有意义的。在拟订学习计划以前，我们必须认真回顾、总结自己以前的学习情况与基础，对所学的各门学科知识认真反思，弄清自己的“学情”，弄清楚终究掌握了哪些知识、哪些学科？哪些方面的知识还比较单薄？学习上还有哪些遗漏和不足？真切做到“认清自我”；其他，学习计划拟订后，在推行的过

4、程中，还应该保持必定的灵便性，依照计划推行的奏效反响与比较，联系自身实质情况，及时调整、充分学习计划。走进初三，立刻面对一年后的中考。中考是对初中阶段语文、数学、英语、物理、化学、政治等各门学科的一次综合性检测，各科都获取理想的成绩，才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至“瘸腿”的科目。这就要求我们在拟订学习计划时，能够兼备好优势科目和“瘸腿”科目的关系，优势学科应保持，同时成立“瘸腿就是短腿”的意识，拟订“瘸腿”学科的“接长”措施，尽量保持学科平衡。特别是思想道德学科，在很多地区推行开卷考，

5、但相当一部分同学却因为最后中考低分而影响了升学，一个重要的原因就是这部分学一世常存在“思想道德开卷考，不再需要记忆和理解，只要考试时翻翻书、抄抄书就行了”的思想误区，没有认识到：思想道德作为一门中考必考科目，诚然开卷考，但是试题重视能力的观察，突显知识的整合与综合运用且考试时间有着严格的规定，要想获取好的成绩，功夫必定下在平时。前苏联出名诗人普西金曾说：“要圆满控制一天的时间，因为脑力劳动是离不开序次的”。一个好的时间表能够对学习做整体兼备，从而节约我们的时间和精力，提高学习效率。而且，它能够将我们平时学习细节变成习惯，从而使学习变得更为主动、有序。我们的学习时间主要有常例学习时间与自由学习时

6、间两部分构成。常例学习时间主若是每日固定的学科课堂授课时间，这段时间，我们必定认真听课，积极主动地参加课堂授课的各个环节，向45分钟要效益；自由学习时间是指课后归自己支配的时间，我们特别需要合理规划，这段时间，我们能够用来预习新课、完成课后作业、查漏补缺或许背诵学科骨干知识等。一方面，我们要“见缝插针”地利用琐碎时间的习惯。比方：中午下课吃午饭时食堂里人多队长，不如错开时间，先坐在教室里看书或写作业；在上课或下课的往返道路上，利用走路时间在自己的脑中“放电影”，回忆当天或前一阶段的学习内容等。另一方面，在计划中规划学习时间的同时，必定坚持劳逸结合，保证足够的休息时间，不打“疲倦”战。计划一旦拟

7、订，就要严格执行。切勿以为只要有了计划，学习效率自然会提高。好的学习计划贵在落实和坚持，保证计划对自己的长远拘束力。计划学习的全过程是：确立目标采用措施排准时间严格执行检查查收。要严格执行学习计划，不能够够只有三分钟的热度，而应有持之以恒的意志；不能够够有遇到困难就退缩的纤弱，而应有挑战困难、战胜困难的勇气和信心。一方面，我们要以优异的意志品质自觉除掉所有搅乱学习的不良诱惑与困难，意志质量愈好，经常计划越简单实现，学习上的收获与进步也就会日异月新；另一方面，我们也能够拟订一个计划检查查收表，立刻某月某日需要完成的学习任务、进度列成表格，每完成一个项目，就打上一个“”，以便督促检查。依照检查结果

8、，及时圆满计划，调整自己的行为。中招考试是我们经历的一次重要考试，进入初三的学习后，我们要认识怎样对付中招考试的到来。想好自己在初中最后一年的目标。先拟订最主要的。为了帮助大家在初三的学习过程中，进行高效的学习，我们学大的教育专家为大家出来了初三学生学习计划表。今后，再将其分成若干个小计划。这些短期目标就恰似是一格格阶梯，将现在的你和未来你想做的连接起来。它能够令你感觉到计划推行的进度。可否达到最后的目标，就要看你可否按进度落实。最后，也应该是最基本详细的每周计划。给自己拟订一个精确的时间表，表中的安排必定要详细。其中的空格其实不用然要被学习占满，但要保证留有充分的时间去完成学习计划。时间的选

9、择也是有讲究的。每人可依照自己的不一样样情况，将自己精神最饱满的时间用在学习上。除此之外，还有几点需要注意：这张时间表或许无法解决你学习上的所有问题，但它有助于使你认识你是怎样利用时间的。每个人都有自己的学习方法，或许他们自己还没有意识到。我们经常能够经过各种路子认识到很多好的学习方法，但那不是绝对的。任何方法都不能够够保证合适每个人或获取最正确奏效。所以，自己的学习方法最好由自己去概括、总结。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到必定程度就得休息、补充能量。学习之余，必定要注意休息。但学习时，必定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马

10、喧华的境地，只有我的手和脑与课本交流。身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。所以，再忙碌的学习，也不能够忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感觉力所不及。这样怎么能提高学习效率呢？（中考体育考试问题）只有积极主动地学习，才能感觉到其中的乐趣，才能对学习更为有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中获取提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，不以为意，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方必定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。这样，才能逐渐地提高效率。（既然改变不了，就要做最好的适应

11、者）每日有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互帮关系，团结进步，也能提高学习效率。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪里。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而忧虑的搜寻中逝去。一个做事没有条理的学生不会学得很好。正确找出自己的长处和弊端，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中能够发挥的最正确才能。订计划时，不要走开学习的实质，目标不能够够定得太高或过低，要依照：1）知识、能力的实质；2）“缺欠”的实质；3）时间的实质；4）授课进度的实质，确立目标，以经过自己的努力能

12、达到为宜。长计划是指明确学习目标，确立学习的内容、专题，大体规划投入的时间；短安排是指详细的行动计划，即每周每日的详细安排和行动落实。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些单薄点；二是指知识系统中的重点内容。订计划时，必定要集中时间，集中精力保证重点。计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能够够和班级、家庭的正常活动、生活相矛盾。常例学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天部署的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了老师部署的学习任务今后，所剩下的归自己支配的学习时间

13、。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指填充自己学习上的缺欠；提高是指深入研究，发展自己的学习优势或专长。无论是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较简单奏奏效。自由学习时间内所获取的学习奏效，对改变学习现状拥有重要的作用，所以这一时间的安排，应看作为拟订学习计划的重点之一。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。1）学习和体育活动要交替安排。比方，学习了一下午，就应该去锻炼一会儿，再回来学习；2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，周边的学习内容不要集中在一起学习；3）同一学科的资料，用不一样样的方法学习。时间是难得的，自觉提高时间利用效率，是每其中学生学习上进

14、行自我修养的重要内容。1）清早或夜晚，一天学习的开头和结尾时间，可安排重视记忆的科目，如英语科等；2）心情比较快乐，注意力比较集中，时间较圆满时，可安排比较无聊的内容或自己不太喜欢的科目；3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样能够提高时间的利用率。检查内容：1）计划中的学习任务可否完成？2）可否基本按计划去做？3）学习奏效怎样？4）总结得失，找出偏差，剖析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。初三是我们大家学习生涯中，一个十分难忘的回忆。拥有好的初三学习方法，对于我们大家的初三学习会有很大的帮助。优异的初三学习计划，能够让我们大家

15、的初三学习更为的高效。下面为大家介绍一个初三学霸计划表，希望对于我们的初三学习有所启示。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。特别以心到最为重要，经过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。忘记的规律是：先快后慢，先多后少。所以，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习。养成固准时间内复习固定内容的习惯教育专家在查阅了有关方面的资料发现，一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获取最正确奏效的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固准时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。要复

16、习好功课，必定先得把知识消化了才行，这就要修业生必定做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。刚学过的知识忘记得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习。随着记忆牢固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了必定的时候，知识就能牢固记忆，不复习也不会忘记了。其他，教育专家指出，学生们在备考时要做到四件事：、试一试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回忆一遍，这样能够及时检查当天听讲的奏效，提高记忆力，加强看书和笔录的针对性，养成善于动脑思虑的习惯；、看教科书，重点看试一试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句；、笔录，先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不正确的地方更正过来，以保证笔录的