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文档简介

1、听听，秋的声音三年级上册 第二单元 略读实践课 1.认识“抖、蟋”等9个生字，能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。 3.拓展阅读，实践理解词语的方法，积累新词和优美的语句。教学目标 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷

2、粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。听听，秋的声音我会听 我会学 抖抖 唰唰 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽阔 饱满 大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。黄叶对大树妈妈说： 读一读，说一说 蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀对阳台可能会说： 读一读，说一说 听秋天里蟋蟀的歌一声高，一声低一声嘹亮，一声喑哑不知它在唱什么歌.蟋蟀的歌像叹息，像断断续续的呻吟.联系上下文理解：嘹亮：声音响亮。喑哑：嗓子嘶哑，声音低。 这两个词说明蟋蟀歌声忽高忽低，已经歌唱了很久。叹息：叹气。呻吟：因难过而发出的声音。听秋天里蟋蟀的歌蟋蟀叹息秋去，呻吟自己隐去。读

3、一读，说一说 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 联系上下文理解：叮咛：一遍又一遍地说就是叮咛。歌吟：歌唱、赞美。读一读，说一说我会听听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。听听，秋的声音广阔，宽广。 自读提示： 秋天这首诗写了哪些景物？写了哪些秋天的声音？你喜欢哪些语句？你理解了哪些词语？拓展阅读 在农家里：露珠 伐木声 稻香 镰刀 瓜果 在渔船上：白霜 渔网 青鳊鱼 乌桕叶 小桨

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