xx年小学四年级语文下册期中考试卷面

1、_小学四年级语文下册期中考试卷面质量分析（试卷分析）一、学生原来情况本学期我班共有学生 39 名，其中男生 19 人，女生 20 人。从学习情况来看， 大部分学生的语文基础知识比较扎实，有一定的阅读能力和写作能力，学习 兴趣也比较浓厚。但部分学生的学习自觉性较差，没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识的运用能力比较差。部分学生学习态度不够 端正，上课听讲不够专心，部分学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有 所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力差，不太善于表达自己的思想。经过半学期的鼓励和训练，部分学生学会一些表达方法，写作 兴趣也比较高，但是审题和选材能力还有待加强

2、。二、试卷评析：从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概 括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作 文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。这次期中考试人 均分是 66.58，及格人数是 26 人。三、考题分析(一)小小书法家看拼音，写词语。本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。总体来看本题的得分率较高，约 95%左右。失分原因主要在于 学生不能正确书写，出现错字现象。(二)下列词语中带点字的读音全对的一组是（ ）。这道题是检查学生对

3、 拼音的掌握情况，多数学生完成的较好。(三)组词。题目给出了相似字，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字的辨别能 力还是很强的。(四)词语大搬家，寻找一家人。本题要求学生先对四字词语进行分类，分成 1.描写景物的；2.描写神情的；3.描写动作的；4.运用比喻的。前三个小题大多学生能做，第四小题，很多学生不知道哪个词是运用比喻。可见学生对词语的解释不清析，在这方面 需重点加强训练学习。(五)连线找朋友。只有个别粗心的学生做错。(六)第选词填空。所出示的四个词语即两组近义词，但是并没有在教学中进行集中比较，所以学生出错较多。本题分值大（4

4、分），学生在这道题 上多数只能拿到 2 分。(七)句子加工厂。但把陈述句改为反问句错误多。把把字句改为被字句。 修改病句完成的较好。因为平时训练多时把反问句改为陈述句。(八)日积月累。都是语文园地上的知识，失分教少。(九)快乐阅读。有些学生对短文的归纳概括能力极其有限，总结不出本短文表达的思想。第小题还做得不错，3.4.5 小题不会理解，失去一大部分分。 可见平常教学中，应加强课外阅读及其归纳总结概括能力的训练。( 十 )本次习作内容是根据第九题的内容“小小的善”，来写我们生活角落中小小的善，学生少接触这样的命题作文，所以写起来比较难。学生都 会写帮助人的事，但不会写间接的帮助，所以得分不是很

5、高，以后要加强这 类作文的训练。四、今后的努力方向1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，要求熟背的内容还要求学生会写。2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。3、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。4、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容， 并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。 20142015 学年第二学期期中七、根据课文内四年级语文试卷1科学家模仿 _。2 和 我 们一、看拼音写词语。（12 分）_dn

6、g tng w xi zh jing zn yn y chn fi 3.望洞庭中bin f shn jin zhn hn zo t zhu zhung qan l4、这样的山围二、给带点字正确的注音，填在括号里。（3 分）上 ，让（1）一幅长长的画卷（ ）被他卷（ ）了起来。 （2）他又重（ ）新干起了繁重（ ）的体力劳动。 （3）在还（ ）乡河里玩水的还（ ）有很多小朋友。 三、区别组词。（7 分）5 、一片大漠上 “_ _6 、“ _有：瑕（ ）棉（ ）幼（ ）惑（ ）橡（ ）济（ ） 驻（ ）八、阅读品悟（假（ ）绵（ ）幻（ ）感（ ）像（ ）挤（ ） 驶（ ）四、填空，补充词语。（8

7、 分）夜晚，我在峰（ ）雄伟波（ ）壮阔疲惫不（ ）攻其不（ ）一伸手捉住了它骨（ ）如柴响（ ）云霄出其不（ ） 兵（ ）神速一股生命的力量五、按要求改写句子。（12 分）了它！1、七月的天山是个美丽的季节。（修改病句）1、“飞蛾那种求改：飞蛾那种求生2、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）飞蛾那种求生3、天空中挂着明月。（扩句）飞蛾那种求生4、星星闪烁着。（改为拟人句）2、我震惊的原5、红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）飞蛾的生命力6、我把包里的东西拿出来一样一样摆好。（变“被”字句）3、画线的句子六、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当。（6

8、 分）（1）语调上清澈清洁清晰清楚清新（2）语调下（1）他讲话的声音宏亮，大家都听得很（ ）。（2）雨后的空气十分（ ）；雨后的马路特别（ ）。匆匆上了公（3）（ ）的小溪里，那数不清的鹅卵石（ ）可见。司机倒是不不是而是不但而且在车上，我虽然但是是还是一个硬币。那种（1）我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。百元大钞扔进投（2）（ ）敌人砍断了他的半边膀子，（ ）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。我这里有一块钱（3）真正的强者在困难面前（ ）畏缩不前，（ ）知难而进。套灰色的布衫，言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？” 老太太笑了：“一块钱，还什么？

9、又不是 1 万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘， 要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了： “我下一站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年 前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的 始娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗 心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。1文中画线的句子属于( )描写。（1 分）A外貌 B语言 C动作 D心理2“我”因什么事而感到尴尬？（2 分）3老太太叫“我”怎样还她的一元钱？（2 分）4“满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然”这句话正确的理解是（ ）（1 分）A老太太的