做一个幸福的老师

1、做一个幸福的老师，把幸福传递给学生启东实验小学 陈健华融入实验小学这个温暖的大集体也已两年多了，实小的积极向上，实小的团结一致，实小的个性张扬，实小的领导，实小的老师，实小的孩子，都让我感觉亲切，心中满满的工作动力，让我更爱自己的工作，更爱身边的这群孩子。我努力着，要做一名幸福的老师，把幸福传递给学生。陶行知先生说过，“没有爱就没有教育”。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人民、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生心贴心。但教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。

2、人说爱情就像生意，分几种类型，有个开始，发展，成熟，衰退的过程。世界上本没有生意，就像爱情本没有天长地久。可人却把生意和天长地久给制造了出来，靠的是什么呢？靠的是经营。一个生意好好的经营，就会越做越好，越做越大，就会越来越繁荣，反之，粗糙经营或者不经营，生意就会泡汤。爱学生也一样，需要细心去经营，全心去呵护，否则爱学生只能成为你心中的一份永远的美好愿望。爱要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。三年前我新接了一个一年级，那时我任教于我们市的一所普通小学，生源大都是一些下岗工人的子女，还有一些靠近市郊的农村里的小孩。一年后因为教学

3、区域的整合，把我们那个小学校整合掉了，我们合并进入了我们市的实验小学，实验小学是我们市规模最大，生源最好的一所小学，进入实验小学的孩子大都有一个良好的家庭背景。我们是带着原来的班级进入实验小学的，那我所带着的那群下岗工人的子女和农村近郊的孩子就和什么局长、什么科长、什么老板的孩子站在同一起跑线上了。当时我的心里有许多悲观，参加统一的活动时，看着平行班上的那些穿着时尚、潮流的孩子，好像眼睛里个个都闪着聪慧，心里不由泛起喜爱之情。再看看自己班上的那群孩子，穿的衣服有些可能是哪个哥哥姐姐褪下的“二手衣”，有些孩子衣服上、脸上经常留着吃饭时的菜渍、米粒。看着自己班上的小孩，一年级时也觉得蛮天真活泼的，

4、现在一比较心里不免生出几分失落。办公室里批作业时，经常为几个孩子漏做作业、逃做作业而烦恼，虽然知道这几个孩子是因家庭特殊，爸妈离婚了爷爷奶奶带着，没人好好教育。也经常为孩子们课外知识贫乏，干巴巴的作文而担忧。人就怕作比较，刚合并入实验小学，各方面的比较让我的教育激情和对孩子的爱跌进了冰点。我的不平衡马上影响到了孩子们，孩子们从我的眼睛里读到了我的怨恨，孩子们从我的讲课中听到了我的埋怨，于是孩子们开始惧怕我，开始躲避我，这样的师生关系何谈爱呢？经过一段时间的徘徊、彷徨，也得到了校领导对我的关怀和鼓励，我重新拾起了对教育的激情，对孩子的爱。心中的天平平衡了，心态摆正了，我们班的孩子重又变回了可爱。

5、虽然我们班孩子没有华丽的外衣，但他们都有一颗天真善良的心灵；虽然我们班孩子没有富庶的家庭，但他们有一双勤劳的小手，整洁活动时个个都是劳动能手；虽然我们班的孩子没有伶俐的口齿多才多艺的特长，但他们都有一颗好学上进的进取心。孩子身上的闪光点是要我们用欣赏的眼光去发现的，每个孩子都有不一样的出生，都来自不同的家庭，但他们和我们结缘，我们成了师生关系，那我们就需要细心去经营我们对他们的爱，全心去呵护我们的师生关系，只有这样我们的师生关系才能融洽，孩子们才能感受到我对他们的爱护，我们才能心贴心，我们的班级体才能奋发向上，积极进取。我这个班主任才有号召力，我才能配当这个孩子王。 爱要宽宏大量。“在人生道路

6、上能谦让三分，就能天宽地阔。”（卡耐基） 能否宽宏大量，具有宽容的精神至关重要，宽容精神是非常伟大的精神，尚书曰：“有忍，其乃有济；有容，德乃大”。学会原谅别人是我对宽恕的看法，对别人不宽大，受苦的是自己。二十多年的班主任工作生涯让我学会了耐心等待，让我学会了宽以待人。尊重别人也就是尊重自己。作为一个班主任我面对的不仅是四十多个孩子，还有这四十多个孩子身后的四十多个家庭和八十多个家长。因为这八十多个家长工作的不同，文化水平的高低，道德素养的差异，使得我必须要学会和他们不断地沟通交流，以达到理解万岁，一切为了孩子出发的共同目标。现在每个孩子都是家中的小皇帝，唯一的宝贝，所以家长看着自己家中的唯一

7、孩子，都会觉得自己的孩子是独一无二的，是最完美的，没有缺点的。我们老师面对四十多个孩子，难免会有比较，一比较也难免会有长短。孩子的天性是顽皮好动，所以有时孩子犯了错误，我和家长沟通，大多数家长都是理解支持的。但也有不理解的家长，认为是我老师故意说她孩子的不是。我遇到过这样一个家长，这个家庭是个再婚家庭，孩子的妈妈不是我们本地人，是孩子的爸爸在外地打工时结识的，后来有了这个孩子后到我们启东来的。也许是这个妈妈身处异乡，又是再婚家庭，诸多的不安全因素，出于一种本能的保护吧，我和她的沟通就特别的难。我不能说她的孩子一点不是的，她的孩子作业未完成，她的孩子欺负了同学，她的孩子上课和老师顶嘴了，她的孩子

8、用难听的脏话把女生骂哭了。由于妈妈的袒护，这个孩子也变得更加变本加厉。我和这个孩子的妈妈交流孩子的缺点错误时，这个妈妈总会说她的孩子在家里是如何的听话，如何的乖巧，如何的聪明。我和这个妈妈的沟通越来越困难，直到二年级学期结束，这个孩子的妈妈多次鼓动我们班的其他家长一起到学校校长室数落我的不是，要求学校换班主任。学校领导也找我谈了心，我们校长的一席话让我感触颇深，他说：“对于这个家长，第一，你不能记恨，要学会以德报怨，宽宏大量。第二，你要学会换一种方式和家长交流她的孩子，让她感觉到你对她的孩子的喜欢和关爱。”做人要心胸开阔，“心胸宽广放眼量,是非何须论短长.世间万事皆为小,莫为小事不欢畅。”（陈

9、更人）。与人交往中宽以待人，不斤斤计较。 “不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不要宽容的呢？”（屠格涅夫）。宽容是一种巨大的人格魅力，是一种豁达和挚爱，你以宽厚之心待人，就会彼此具有更多的信任与爱戴。宽厚也是一种深厚后的涵养，能陶冶人的情操，带给双方心理的宁静和恬淡。爱学生能以宽宏大量地去爱，那相信这种爱是淡雅的，如栀子花香沁人心脾；相信这种爱是绵长的，如葡萄美酒回味无穷。爱要学会双赢。天上不会掉下单方面盈利的生意，爱学生更要懂得无私。一个聪明的生意人，懂得合理的去经营自己的生意，懂得能屈能伸，懂得进退得当。经营对学生的爱，不要强求得到了什么，不要算计付出了什么，春蚕到死丝方

10、尽，蜡炬成灰泪始干。老师是春蚕，播种春天的希望；老师是红烛，映红孩子的脸庞。我以一颗宽容的心原谅了孩子的错误时，孩子对我更加尊重了；我以一次耐心的谈话安抚了孩子的委屈时，孩子对我更加爱戴了；我以十分的激情和着孩子们一起参加了学校运动会，领会了第一名的奖状，孩子们和我更加心贴心了。孩子们胆怯了，我便给他们加油鼓励；孩子们浮躁了，我便给他们明理警醒；孩子们疑惑了，我便给他们指明方向。不知不觉中，我发现越来越享受和孩子们的相处了，发自内心地喜欢我们班的孩子们。教育是为了人生，不仅是为了未来孩子们的人生，而且是为了教育者现实的人生。孩子们喜欢你，你会在工作中快乐着，享受着自己美好的人生。热爱自己的本职工作，努力用阳光心态去面对、宽容学生，用风趣幽默的言行及博学睿智获得学生好感， 成为一个学生喜欢的好老师，实现爱的双赢。 “教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。我们不仅要爱上这群天真无邪的孩子，还要学会怎样更好地去经营我们的这份爱的激情，让这份爱能永葆激情，永远新鲜！我们的心态也要像阳光那样，是平常的、达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。我们只有拥有这样的阳光心态，才能做一个幸福的教师。提升我们自己的人文素养，我们教师拥有一种幸福感，时常感觉到幸福就在我们身边，有了这样的阳光心态，我们才能把我们的幸福传