北师大版语文一年级下册11《元宵节》word教案1

1、名师精编 优秀教案北师大版一年级语文下册第一单元元宵节教案 第一单元 元宵节 单元教材分析：以“ 元宵节”为主题,有两篇主体课文和一片自读课文,支配了识字、写字等基础学问的学习,设计了笔顺指导、扩 词、造句、积存偏旁及口语交际等语文活动；单元教学目标 1. 认字 25 个,写字 16 个；2. 复习看拼音识字；学习方框、火字旁、目字旁；学填 常用偏旁表；3. 用“ 圆、 灯、年”组词； 用“ 觉得”造句； 续编灯谜；4. 背诵元宵节,初步熟悉对联；5. 明白中华民族的传统节日 亲情、友情,更加喜爱生活；- 元宵节地方习俗,体会单元教学重点难点：加强朗读训练 元宵节 教学目标：熟悉 10 个生字

2、,能正确流利得朗读课文,并能背诵课 文；教学重点：熟悉 10 个生字；10 个生字,并能正确流利得朗读课文；教学难点：熟悉 教具预备 : 课件、生字卡片；教学方法：听读法；名师精编 优秀教案教学过程 : 一、 激趣导入同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些什么？这节课我们来学习一首诗元宵节；二 初读课文,学习生字 1 师范读课文,生用手指课文,听清字音；2 同学练读课文；（1）自己读；（2）同座互读；（3）指名读；3学习生字；宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团（1）以小组为单位在识字小先生的带领下认字；（2）师指导熟悉方框儿；（3）生字组词接力嬉戏；三背诵课文

3、；1自己背；2开火车背；四、总结：这节课我们学得真棒！名师精编 优秀教案其次课时 一、导入激趣 二、识字、写字 1分小组自学,然后汇报；2重点直到“ 欢、吃、团” 三个字,请同学当小老师；3课件显示生字结构笔画；三、范写生字、个别指导 四、板书 元宵节欢吃团五、课堂作业 1完成拼音田字格；2写出带以下偏旁的字并组词；：（）（） （ ）（ ）：（）（） （ ）（ ）：（）（）名师精编 优秀教案看花灯 教学目标：1. 思想训练要求：调动同学相关的情感体验,知道“ 元 宵节” 也叫“ 灯节” ；2. 学问要求：学习本课生字词语并能正确规范书写；3. 才能要求：培育同学有感情的朗读课文,培育同学创 新

4、才能,想象花灯的样 子；教学重点：1. 培育同学有感情的朗读课文的才能；2. 和写字是本课教学；难点：在明白课文基础上,想象或说一说自己看过的花灯；课时： 2 课时 第一课时 一、激情导入 1. 上节课,我们明白了中国传统的节日“ 元宵节” 谁仍 记得他仍叫什么节？2元宵节的时候,家家户户大街小巷挂起各种各样的 花灯,你们想不想去看一看？3. 这节课,我们就一起去看花灯板书课题；二、初读课文,读准字音 1请同学借助汉语拼音读儿歌；2自由读课文,不仅要读准字音,仍要边读,边画出 生字；3出示生字卡片,以多种形式巩固生字读音；名师精编 优秀教案 齐读生字卡片,开火车读； 小组长抽查用生字卡片进行学

5、习； 猜字嬉戏；三、懂得课文内容,练习有感情朗读课文1. 自由读课文,说一说看到了什么样的花灯？请介绍给 同学；2. 指导朗读；（1）当你看到这么多花灯时,你想说什么？（2）请你带着这种心情再读一遍儿歌；四、试背儿歌五、 课堂作业 1. 读词语；2. 先读课文,在填空；3. 画一盏花灯；4. 猜、编灯谜；名师精编 优秀教案其次课时教学目标：1会认、会写本课生字；2学习偏旁“ 火字旁” “ 目字旁” ；教具：生字卡片、课件教学过程：一、激情导入 1（出示一盏花灯笼）同学们,你们看这是一盏什么 灯笼？你能给他起个名字吗？二、识字、写字 1借助汉语拼音读准字音,自同学字表；2检查汇报,给汉字找家；3

6、巩固生字读音,建立音形联系；4小组自学； 说一说自己是怎样记住这个字的； 说一说你帮忙了谁,谁帮忙了你；5重点指导“ 灯” 、“ 金” “ 真” 三个字书写；6范写生字,独立书写；7个别指导；三、总结；名师精编 优秀教案语文天地一 第一课时 一复习 1. 背诵元宵节；2用“ 圆、灯、年” 扩词；3用“ 觉得” 造句；二学习看日历 1拿出预备的日历争论：阳历、阴历；2“ 元宵节” 是我们中国人的传统节日,在阴历的什 么时间？3争论：你知道世界上那些地方的人们过元宵节？三口语交际：学习款待客人 1看图说一说：元宵节那些人道家里来了？你欢迎他 们来吗？为什么？2以小组为单位表演；3全班表演；4评比；四课堂总结 这节课你又明白了那些学问？你学得兴奋吗？五教学回忆：名师精编 优秀教案其次课时一学习偏旁 偏旁 : 表示的意思 例字 : 口： 围起来 围、圆火：目：1组内争论；2填表；3小结；二续编谜语