高考生物二轮复习练习：考点狂练 25（B） Word版含解析

1、5/5考点狂练25教材经典实验(B)12019全国卷以下研究工作中由我国科学家完成的是()A以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B用小球藻发现光合作用暗反响途径的实验C证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成22019北京卷以下高中生物学实验中 ,操作不正确的选项是()A在制作果酒的实验中 ,将葡萄汁液装满整个发酵装置B鉴定DNA时 ,将粗提取产物与二苯胺混合后进行沸水浴C用苏丹染液染色 ,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒)D用龙胆紫染液染色 ,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体32019河北武邑中学调考 关于“清水在实验中的应用 ,正确的选项是()A在用

2、花生子叶做脂肪的检测实验中 ,花生子叶的薄片需要放入盛有清水的培养皿中待用；染色后洗去浮色时需要使用50%的酒精 ,酒精可以用大量清水代替B观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁别离后的复原 ,需要滴清水 ,清水可以用低于0.3 g/mL的蔗糖溶液替代C观察人口腔上皮细胞中的线粒体 ,细胞要始终保持有水状态 ,因此取材后将其放入载玻片的水滴中D观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中 ,可用清水代替盐酸进行水解42019河南实验中学联考以下关于实验的表达中 ,正确的选项是()A绿叶中色素提取原理是色素在层析液中溶解度不同B不能用定性滤纸对提取的色素进行过滤C选材不同 ,四条色素带在滤纸条上的排列顺序不

3、同D酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄52019山西临汾一中联考某实验小组为探究光照强度对植物光合速率的影响 ,组装如以下图所示实验装置 ,以下说法正确的选项是()A碳酸氢钠溶液浓度、温度都为无关变量B光照强度由0不断增大的过程中 ,毛细管中水滴不断右移直至不动C当毛细管中水滴不动时 ,叶肉细胞中叶绿体所需CO2全部来自同一细胞的线粒体D碳酸氢钠水解产生的CO2需穿过3层磷脂分子才能进入叶肉细胞参与光合作用62019山东淄博联考以下关于实验中酒精使用的描述 ,错误的选项是()A检测花生子叶切片中的脂肪时 ,需用体积分数为50%的酒精洗去浮色B用体积分数为95%的酒精提取绿叶中的色素时 ,

4、需参加适量的无水碳酸钠C可用无水乙醇代替层析液别离绿叶中的色素D可用体积分数为95%的酒精与质量分数为15%的盐酸等体积混合制备根尖的解离液7以下关于洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察的表达 ,不正确的选项是()A甲过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成的B乙过程的主要目的是洗去药液 ,防止解离过度C在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D在低倍镜下找到分生区细胞后 ,可以换用高倍镜继续观察82019安徽马鞍山联考 性状别离比的模拟实验中 ,如图准备了实验装置 ,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子 ,并记录字母组合。此操作

5、模拟了()等位基因的别离 同源染色体的联会雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合A B C D9以下实验中需要始终保持细胞的活性和结构完整的是()A探究DNA分子的复制方式 B肺炎双球菌由R型转化为S型CDNA和RNA在细胞中的分布 D低温诱导植物染色体数目的变化102019安徽巢湖联考 实验室里 ,老师组织同学们自己动手完成?性状别离比的模拟实验? ,小明在操作过程中不慎将甲桶内的1个D小球丧失。以下说法中正确的选项是()A丧失一个小球对本实验没有任何影响 ,继续实验B可以去掉乙桶内的一个D小球 ,确保甲、乙两桶内的小球数量比为11 ,继续实验C将甲桶内的一个d小球改为D小球 ,继续实验D

6、将甲桶内的一个d小球去掉 ,确保甲桶内D：d之比为1：1 ,继续实验11关于“调查人群中遗传病的说法中 ,不正确的选项是()A调查内容最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病B通常要进行分组协作和结果汇总统计C对遗传病患者的家族进行调查和统计 ,并计算遗传病的发病率D要注意保护被调查人的隐私122019河南濮阳联考体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗 ,丁狗不作处理 ,甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表 ,那么以下表达错误的选项是()雄性激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.535.5丁436A.甲狗可能出现的病症

7、有行动呆笨而缓慢 ,精神萎靡 ,食欲不振 ,身体发育停止B乙狗可能出现的病症有生长立即停滞C丙狗可能出现的病症有性情变得温顺D在相同条件下饲养一段时间后 ,其个体大小变化为：甲、丁狗个体小 ,根本处于术前状态 ,丙、乙狗不断长大132019陕西宝鸡中学期中取甲、乙两支试管 ,向甲内参加血浆 ,乙内参加等量蒸馏水 ,用pH试纸检测。然后 ,向甲、乙内各滴入等量的几滴盐酸或NaOH溶液。摇匀后 ,再用pH试纸检测。关于此实验的过程和结果的判断分析 ,不正确的选项是()语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会

8、大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。A“等量是对照实验中对无关变量的要求 ,在这种条件下

9、 ,实验结果才可靠B“摇匀使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合 ,确保pH试纸检测结果的准确性C实验的自变量是血浆和蒸馏水D实验证明血浆中有缓冲物质 ,所以血浆pH保持不变142019黑龙江大庆实验中学期末欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用 ,对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下 ,正常饲养 ,每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量) ,记录数据并统计分析。以下分析错误的选项是()组别甲组乙组丙组丁组处理方法切除甲状腺手术但不切除甲状腺X生理盐水灌胃时间饲养14天Y1次/天 ,共14天1次/天 ,共14天A.按照对照实验单一变量原那么 ,丙组中X的处理方法是

10、用蒸馏水灌胃B乙组是对照组 ,设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用 ,控制无关变量C因为甲状腺激素能促进物质氧化分解 ,所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然

11、不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。D因为甲状腺激素的合成中需要碘元素 ,所以可通过服用放射性碘来检测甲状腺功能语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的

12、为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。152019福建福州联考某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物萘乙酸对扦插枝条生根的影响的实验。以下有关他的设计和分析合理的是()A可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标B实验预期的结果可能是：萘

13、乙酸溶液的浓度越高 ,越有利于扦插枝条生根C实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度D本实验不需要设置对照实验162019内蒙古包头联考以下有关生物种群数量调查的方法中 ,错误的选项是()A五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法 ,遵循了随机取样的原那么B调查蒲公英 ,只计数小样方内的个体数C调查趋光性农业害虫 ,可用定位设置灯光诱捕 ,定时计数法D将M只鹿标记后 ,重新捕获的n只鹿中有m只被标记 ,那么该鹿群约有(Mnm)只172019福建莆田一中期末以下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后 ,产生的现象及推测错误的选项是()A假设有大量气体产生 ,可推测新鲜土豆片中含有

14、过氧化氢酶B假设增加新鲜土豆片的数量 ,量筒中产生气体的速度加快C一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D为保证实验的严谨性 ,需要控制温度等无关变量考点狂练25教材经典实验(B)1D以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔 ,A错误；用小球藻发现光合作用暗反响途径的实验是美国科学家卡尔文完成的 ,B错误；证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的 ,C错误；首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的 ,D正确。2A在制作果酒的实验中 ,由于酵母菌进行无氧呼吸会有气体生成 ,因而葡萄汁液不能装满发酵装置 ,要留出1/3的空

15、间 ,A错误；在DNA鉴定实验中 ,DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色 ,B正确；用苏丹染液可以把花生子叶细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色 ,C正确；观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体时 ,用龙胆紫染液能将细胞中的染色体染色 ,D正确。3B在用花生子叶做脂肪的检测实验中 ,需要使用50%的酒精去浮色 ,不能用清水替代 ,A错误；观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁别离后的复原 ,需要滴清水 ,清水可以用低于0.3 g/mL的蔗糖溶液替代 ,B正确；观察人口腔上皮细胞中的线粒体 ,细胞要始终保持活性 ,因此需将其放入载玻片的生理盐水中 ,C错误；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中 ,盐酸可以使得细胞膜丧

16、失选择透过性 ,且使得染色体上的DNA与蛋白质别离 , 不能用清水替代 ,D错误。4B绿叶中色素别离的原理是色素在层析液中溶解度不同 ,A错误；定性滤纸吸湿性强 ,假设用定性滤纸对提取的色素进行过滤 ,那么得到的滤液极少甚至得不到滤液 , B正确；选材不同 ,四条色素带在滤纸条上的排列顺序相同 ,但色素带的宽窄可能存在差异 ,C错误；CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 ,D错误。5A本实验的自变量是不同光照强度 ,碳酸氢钠溶液浓度、温度都为无关变量 ,A正确；光照强度由0不断增大的过程中 ,毛细管中水滴先左移后右移直至不动 ,B错误；当毛细管中水滴不动时 ,叶肉细胞中叶绿体所需CO2来

17、自绿色植物所有细胞的线粒体产生的二氧化碳 ,C错误；CO2需穿过3层膜6层磷脂分子层才能进入叶肉细胞参与光合作用 ,D错误。6C绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中 ,通常用无水乙醇提取绿叶中的色素 ,别离绿叶中的色素 ,不能用无水乙醇代替层析液。 7C解离步骤时 ,细胞已经被杀死了 ,所以不可能看到一个细胞连续分裂的过程。8A由于甲、乙中都有D、d ,且每个装置中的D：d1：1 ,代表的是雌雄配子都是两种且比例是1：1 ,所以分别从甲、乙中随机抓取一枚棋子 ,只能获得D或d中的一个 ,表示等位基因的别离；再将从甲、乙中随机抓取的棋子 ,结合在一起 ,模拟生物在生殖过程中 ,雌雄配子的随机组合。9

18、B探究DNA分子的复制方式时采用了同位素标记法和离心法 ,不需要始终保持细胞活性和结构完整性 ,A错误；肺炎双球菌由R型转化为S型需要始终保持细胞的活性和结构完整 ,B正确；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中 ,经过盐酸处理后细胞已经死亡 ,C错误；低温诱导植物染色体数目的变化实验中 ,经过解离后细胞已经死亡 ,D错误。10D在?性状别离比的模拟实验?中 ,甲、乙两小桶分别模拟雌雄生殖器官 ,每只小桶内的D、d两种小球分别模拟两种雌配子或两种雄配子 ,甲、乙两桶内摸出的小球组合模拟雌雄配子的随机结合；要保证实验结果准确 ,一是每只小桶内的两种小球数量要相等 ,表达杂合子F1产生的配子D：d

19、1：1 ,二是重复的次数足够多 ,以实现理论值和实际值接近 ,减少实验误差。11C计算遗传病的发病率时 ,应该在人群中随机抽样调查。对遗传病患者的家族进行调查和统计 ,可以了解遗传方式。12D据题表分析：甲可能是摘除了甲状腺 ,乙可能是垂体分泌生长激素的局部被摘除 ,丙可能是性腺被摘除 ,丁狗不作处理应正常生长。甲狗手术后甲状腺激素低于正常值 ,出现了精神萎靡 ,食欲不振的现象 ,原因是甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 ,A正确；乙狗生长激素含量降低 ,生长激素促进生长特别是骨的生长 ,缺少后生长缓慢或停滞 ,B正确；雄性激素可维持第二性征 ,丙狗体内雄性激素量很低因而性情变得温顺 ,C正确；丁狗不作处理应正常生长 ,乙狗个体小 ,根本处于术前状态 ,甲狗由于甲状腺激素少 ,而患呆小症 ,丙含有生长激素能长大 ,D错误。13D“等量是对照实验中对无关变量的要求 ,在这种条件下 ,实验结果才可靠 ,A正确； “摇匀使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合 ,确保pH试纸检测结果的准确性 ,B正确；实验的自变量是血浆和蒸馏水 ,C正确；实验结果反映血浆中有缓冲物