北师大版语文二年级上册第八单元《书的世界》word教案

1、名师精编 优秀教案书的世界 目标预设：1. 通过多种形式的学习,让同学明白书的学问；2. 会认 23 个生字,会写 13 个生字；3. 明白获得书的途径；4. 介绍自己喜爱的一本书,激发读书的爱好；相关资料：1. 老师预备：书的资料 2. 同学预备：利用周末时间在爸妈的副食下买一本适合自己看的书；课时支配： 3 课时第一课时 教学目标：1. 联系生活实际明白购书的途径；2. 熟悉书的封面、封底、目录和序文；3. 认字 10 个,写字 9 个；教学重点：目标 1、3；教学难点：目标 2；教学流程：一、组织沟通扩展读书途径 1. 上周末,老师请爸爸妈妈带你们外出,购买一本适合自己看的书,你们 买到

2、了吗？同学展现已买到的书；2. 你们买了什么书？在哪儿买的？同学沟通书名及购书的途径；3. 观看图画,你发觉哪些地方图书很多？生活中你在哪些寺方能见到图 书？4. 老师出示词卡：新华书店、图书馆、阅览室、文化站、报刊亭,认读词 卡；（孩子进行买书实践,为学习书的封面,学会查找目录打下基础；）二、熟悉图书名师精编 优秀教案1. 老师出示图书：从封面上你都看到了什么？（著作名称、作者、出版社 名称等）书的封底有什么？（发行单位、书号、定价、条形码等）一本书除了封 面、封底、正文外,仍有什么？（扉页、序言、目录等）2. 展现台投示,熟悉目录 你们知道这本书里有几个故事吗？你是从哪儿发觉的？咱们学会看

3、目录,有 什么好处？同学通过看目录,感受目录的作用；你们知 3. 课件演示熟悉序文： 我们拿到一本书要想快速明白它的主要内容,道怎么做吗？介绍序文,熟悉序文及其作用；（指导同学明白目录、序文的作用,创设情境,激起同学的奇怪心；）三、自主识字、写字 1. 我们全面熟悉了图书,这几个词语你能读读吗？2. 抽读生字；3. 同学扩词：封（）（）录（）（）4. 怎么写“ 录” 字才美观呢？5. 在老师指导下,同学书写,同学评判；（巩固熟悉生字,进一步熟悉图书； ）其次课时 教学目标：1. 引导同学介绍自己喜爱的图书,选择好书做伴侣；2. 学会给图书分类；3. 认字 13 个,写字 4 个；教学过程：一、

4、激趣引入：你最喜爱什么书？为什么？二、图书会 1. 丁丁冬冬也有很多爱看的书,瞧,他们请来了图书伴侣,和它们打打招 呼吧；（西游记、红楼梦、水浒传、三国演义、十万个为什么、科学家的故事、中 国古代传奇、伊索寓言、丑小鸭、宝葫芦的隐秘、木偶奇遇记、小王子等）名师精编 优秀教案2. 同学介绍自己看过的书；3. 这么多伴侣,为什么西游记、红楼梦、水浒传、三国演义手拉手站在一 排？4. 你听说过四大名著吗？能介绍一下相关的资料吗？（识字与介绍课外书奇妙结合,让同学重点明白四大名著, 激发同学的民族骄傲感；同学大多没看过四大名著, 可引导其熟悉名著的作者, 勉励今后读书；）三、和好书交伴侣 1. 出示句

5、子：书是学问的海洋,书里有出色的世界；2. 爱书的孩子,我们应当选择什么样的书？3. 老师出示两本书：蜡笔小新与新语文读本你喜爱哪本书？为什么？（小组合作争论：蜡笔小新是漫画书,学问容量小,书里有一些不文明的语 句,读后收成很少；新语文读本有很多美丽的文章,学问丰富,读后受到做 人做事的训练；）4. 好书让我们学到学问,好书教我们做人的道理,与好书做伴侣,我们的 心灵会更加纯洁；你也有好书介绍给大家吗？（引导同学选择好书,帮忙其分清良莠,通过相互争论,不但使同学知道了 很多好书的书名,增长了学问,仍在口语交际中锤炼了说话才能；）四、为好书安家 1. 图书也有自己的家,它们的家在哪儿？你在书店查

6、找图书便利吗？为什 么？2. 我们在家里整理图书, 可以将它们分为几类？老师相机出示词卡：杂志、工具书、教科书、连环画、童话书等；3. 同学朗读后,做嬉戏：给好书找家 将自己手中的书按“ 杂志、工具书、教科书、连环画” 分类,将它们分别送 回自己的家,比一比,哪个小组又快又好； 4 、 好书是我们永久的好伴侣, 我们应当怎么对待它？ （同学介绍护书方法）（给图书找家, 既有利于同学查找图书, 又培育了同学动手爱书护书习惯； ）五、自主识字写字 1. 出示词卡：杂志、工具书、教科书、连环画、西游记、小王子名师精编 优秀教案2. 熟悉这些生字吗？有什么方法记住它？给它们组组词吧；3. 谁能把以下生字写得美观？义、丑、王 4. 同学练一练,自评、互评；第三课时 教学目标：一、复习字词：开火车认读词语 二、参观图书室 1. 给自己的图书安家之后,让我们去看看学校的图书之家吧；2. 参观图书室,图书室分哪两部分？（阅览室和藏书室）3. 参观藏书室,明白这里的图书是怎么分类的？4. 我们怎样在图书室借阅图书？请图书治理员做介绍；（借阅图书的过程较为复杂,老师应引导同学观看,同时练习借阅；）三、学写读书笔记 1. 读书后为什么要写读书笔记？（巩固学问,积存美丽词句）2. 怎么写读书笔记：