北师大版语文第十册《活见鬼》word表格式教案

1、名师精编 优秀教案活见鬼教学设计课题活见鬼课型问题解决、训练课课时2 课时上课时间这是一篇文言文；文章主要写了一个雨夜,两个人钻到同一把伞下,互不说话,互疑为鬼,天亮后,两人明白自己的愚蠢推测而相视而笑；这个故事告知人们干教 材 分 析什么事都不要疑神疑鬼,世上是没有鬼的,要信任科学,反对迷信；这篇文章短 小精悍,幽默风趣,共有三个层次：一是雨夜同行,二是相互怀疑,一人撩试后 将“ 鬼” 挤下了水,三是两人相遇后相视而笑；借助这篇文章同学初步感受文言 文的语言特点,产生学习文言文的爱好,明白祖国悠久辉煌的文化,增强学习祖国语言的信心,并为今后学习文言文打下基础；学 情 分 析设 计1、由于同学

2、上学期接触过文言文,所以有肯定的学习文言文的体会；2、同学已具备的才能：能流利地朗读课文,能表达自己的见解,有独立学习和 合作学习的习惯,把握了肯定的学习方法；第一,让同学运用“ 六字” 决读书法：通过读、画、写、记、练、思的方式在读文时进行批注,疏通文意,完成导读单,提出我的问题；将同学问题在小组内沟通,简洁问题组内解决,将同学提出的共性问题归纳提炼,产生课堂所要讨理 念教 学目 标论的问题,通过小组合作、沟通、探究、展现学习成果；最终完成练习巩固；1、将课文读15 遍,运用“ 六字” 诀读书法：通过读、画、写、记、练、思的方式在读文时进行批注,疏通文意,留意读准字音,不加字、掉字、破词、破

3、句；留意标点停顿和阅读语气；2、会读会写本课一类10 个生字,二类7 个生字；积存好词、好句、好语段；3、懂得世上是没有鬼的,不要无中生有,自惊自吓；4、练习复述,留意正确使用人称代词“ 他”；教 学 老师预备 ：1、问题导读评判单 、问题生成评判单 、问题训练评判单 ；预备2、能够有感情的朗诵诗；同学预备 ：程序时间名师精编优秀教案期望的同学行为教学内容老师行为1. 激趣导入： 世上有鬼一、创设情境,3 检 查 问 题 导 读吗？你的理由是什么？1、同学表现出积世 上 根 本 没 有 任 何 鬼极的参加爱好；导入主题分评 价 单 的 完 成神,可就有人 “ 活见鬼”2、互查问题导读钟情形了,

4、这是怎么回事？单完成情形；2.板书课题活见鬼 ；1、将课堂交给学科长；大胆积极的参加二、自主学习,10 13学 生 分 组 讨 论2、同学开头分组争论交到沟通中,并大流并在黑板上展现自己胆的发表自己的问题探究, 合作分钟解 决 问 题 生 成小组争论的结果；见解,和同学一评判评判单3、老师巡察指导、 点拨；起沟通探讨,分享学习的欢乐；全 班 展 示 对 问三、问题评判,15 18题 生 成 单 的 合适当点拨、指导充分沟通,大胆小组展现, 规范分钟作学习情形；展现,积极发表指导对 生 成 问 题 合个人见解；作解决；四、归纳概括,5 分钟让 学 生 谈 谈 学启示、点拨、评判、拓谈体会, 谈收

5、成；提升意义习后的收成；展活见鬼 板 书 相遇同行鬼挤下河见面大笑设计学教反 思名师精编 优秀教案活见鬼问题导读评判单班级：姓名：学习目标：1、将课文读15 遍,运用 “ 六字” 诀读书法：通过读、画、写、记、练、思的方式在读文时进行批注,疏通文意,留意读准字音,不加字、掉字、破词、破句；留意标点停顿和阅读语气；2、会读会写本课一类10 个生字,二类7 个生字；积存好词、好句、好语段；3、懂得世上是没有鬼的,不要无中生有,自惊自吓；4、练习复述,留意正确使用人称代词“ 他”；一、看拼音,写词语；li ng qing r n zhn sh j b n li o zh q.ng 二、比一比,组词语

6、；趋（）占（）跄（）愕（）趣（）沾（）呛（）噩（）三、说明加线字的意思；1、夜归者：2、持盖自蔽：3、值大雨：4、愈益恐：5、趋：6、号呼有鬼：7、相视愕然：四、翻译以下句子；1、久之,不语,疑为鬼也；2、以足撩之,偶不相值；3、见一人立檐下,即投伞下同行；4、二人相视愕然,不觉大笑；五、文章写了一件什么事？六、读完本文后有何感想？我的问题：自我评判：小组评判：老师评判：名师精编 优秀教案活见鬼问题生成评判单班级：姓名：仔细完成以下题目,并在各位同学, 请依据预习内容,在单位时间内进行系统摸索后,小组内充分沟通,经过合作探究后,预备多元化展现；信任你是最棒的！一、两人为什么“ 相视愕然,不觉大

7、笑” ？二、你能想象出他们相视而笑的场面是怎样的吗？他们会说些什么？三、写两人其次次见了后相互笑,这样写有什么表达成效？四、文章写了一个怎么样的故事？告知了我们一个什么道理？小组问题：小组评判：老师评判：名师精编 优秀教案活见鬼问题训练评判单班级：姓名：同学们,语文学习重在训练,这节课我们学习了这篇课文,信任你们肯定有不少收成,现在就请同学们赶快动起来,把你们的收成展现在这份训练单上吧！看谁做得又对又快！一、比一比,再组词；趋（）亟（）撩（）愕（）顷（）赴（）承（）缭（）鄂（）倾（）二、请用白话文说说下面句子的意思；1、久之,不语,疑为鬼也；2、值吹糕者晨起,亟奔其门,告以遇鬼；3、二人相视愕然,不觉大笑；4、俄顷,复见一人,遍体沾湿,踉跄而至,号呼有鬼,亦投其家；三、畅所欲言；向自己的亲人叙述这个故事,并采访他们听了故事后的体会；四、阅读短文,回答疑题；执杆入城鲁有长杆入城者,初竖执之,不行入,横执之,亦不行入,计无所出；俄有老父至曰：“ 无非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入？” 遂依而截之；注释 鲁：鲁国；现山东省南部一带；计无所出：想不出方法来；俄：不久；老父：对老年男子的尊称；1、写出带点字