华文二年级上册书法教案

1、学习资料收集于网络,仅供参考教材总分析 一、课程总目标（1）爱国主义训练实施纲要中指出：“要进行中华民族优秀传统文化训练； ”和“进行中华民族悠久历史的训练”,使广大青少年深刻明白中华民族悠久历史,美好河山,优秀文化；书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀烂的明珠,而且仍是“世界公认的最高艺术 ”；（2）低年级同学要求写好铅笔字,把握书写的基本方法；会写硬 笔字,培育同学书写汉字的才能,巩固语文识字教学；（3）感受中华文化的丰厚博大, 吸取民族文化聪明和人类优秀文化的养分； 培育同学喜爱祖国语言文字的情感；明白书法的艺术价值和有用价值,充分熟悉学习和继承书法艺术的重要意义；二、课程分目标：（1）通

2、过书法训练, 力求探究学校生书法练习与育人相结合的契 合点,最大化的发挥书法训练的育人功能； 培育同学良好的道德情操,培育审美才能；养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质；（2）通过书法训练,开发同学的智力,培育同学的留意力、提高 同学的观看力、分析力、语言表达才能和综合评述力等,为其他课程 的学习打下良好的底色基础, 更好地促进学校生的全面进展和终身发展；（3）书法练习讲究姿态, 使人身体各种器官都得到了相应的锤炼,促使同学身心健康；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考（4）有效探究学校生写字系统训练的科学方法与学校生写字才能 的检测方法、 评判体系及学校生写字教学指导课的教学框架,逐步提

3、高老师写字教学的指导和讨论才能；三、课程的实施 1、基本学问（1）由老师讲授书法中最基本的学问,并进行相应辅导；从同学 的特点,爱好和实际动身, 表达儿童的训练特点, 以描、临、画、说、看、听、记,多方位表达美；最大限度地激发同学的学习积极性,培 养爱好,建立审美观点；（2）师生互动,以同学为主, 老师为辅； 同学是书法学习的主人,老师应激发同学的爱好, 为同学创设优秀自主学习的情境,培育他们 自主探究的学习意识, 勉励同学挑选自己的学习方式,增加同学书法 实践的机会；（3）表达消遣和乐趣,课堂要布满生活气息；（4）重视情感的导向与才能的培育,陶冶同学的情操,培育同学优秀的道德品质和健康的审美

4、乐趣,是书法教学的目标, 老师要用美的人格、美的字体、美的形象影响同学,使他们受到熏陶和感染,要 留意基本技能的训练,字型的积存,多种才能的培育；2、基本技能把握最基本的握笔姿态和写字方法；要求以规范化的训练为基础；培育同学勤学苦练的精神； 进展审美才能； 以钢笔为工具打好硬笔的 基础；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考3、实践活动 让同学能从书法练习中体会到胜利的欢乐并能从书法练习中培育 同学的审美才能和实践才能； 开展综合实践活动, 进展同学的综合素 质；四、课程评判方式 评判方法多样化,同学采纳自评、互评、师生集体评的方法；（一）基本学问（评判内容及评判方式）1、教材的挑选：是否根据老

5、师要求挑选教材；2、沟通中的表现：是否积极参加沟通,相互学习；3、参加的态度：是否有仔细踏实的学习态度（二）基本技能（评判内容及评判方式）1、姿态的精确性：是否有习字姿态的精确程度；2、练习过程中的投入程度：是否仔细书写；3、对同学作品的评判：对同学的评判应以勉励、夸奖等积极的评 价为主,采纳勉励性的评语,尽量从正面加以引导 . 学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第一课 尸字框 将字旁 火字旁 教学目标：立字旁 区字框1 把握的尸字框 将字旁 火字旁 立字旁 区字框写法技巧,并将它们写美观；2 把握不同方位的占格及写法, 培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观

6、；德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 . 教具预备：书写用具；教学时间 :一课时 . 教学过程：一、观看的尸字框占格、学习它的运笔方法；二、学习 “尽” “ 层”等的书写；1、“尽”的写法 . 2、“层”的写法 . 二、观看将字旁火字旁 立字旁区字框的占格、学习它的运笔1、“灯”的写法；3、“站”的写法；三、实践演练1、临写、默写 “层” . 七、作业点评；教学反思学习资料2、“状”的写法；4、“巨” “区”的写法；2、自己找类似的字,练习书写；学习资料收集于网络,仅供参考其次课 金字旁 弓字旁 又字旁 教学目标：1 把握金字旁,弓字旁,又字旁的写法技巧,并将它们写美观；2 把握不同

7、方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；. 德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 教具预备：书写用具；教学过程：一、观看金字旁 弓字旁 又字旁的占格、学习它的运笔方法；二、学习 “钢”和“弹” “戏” “观”的书写 1、金字旁：撇画较长,第一横略短,最终一画写作竖提；2、弓字旁：弓做偏旁,形体窄长；3、又字旁：捺画写成右斜点, 位于撇画上班部分； 横撇的横短小,左低右高；三、实践演练 1、临写、默写 “钢”、“弹”、“戏”、“观”2、自己找类似的字,练习书写；四、作业点评；1、优秀作业展现；2、问题点拨；教学反思学习资料学习资料收集于网

8、络,仅供参考第三课 舌字旁 欠字旁 青字头 教学目标：1 把握舌字旁 欠字旁 青字头的写法技巧,并将它们写美观；2 把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点： 写法技巧、占格,并将它们写美观；. 德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 教具预备： 书写用具；教学过程：一、观看舌字旁 欠字旁 青字头的占格、学习它的运笔方法；舌字旁：舌作偏旁,要写瘦一些；“口”上宽下窄,其次笔写成斜右上的短横；竖画穿过斜短横,交叉点在短横的后半部分；欠字旁：第一笔撇画稍短,位置高；其次撇不要太长,要留意让 左边的笔画；捺画伸展；青字头：三横要分布匀称,其次横最短,第三横最长；二、学习

9、 “甜”和“歌” “青”的书写1、“甜”的写法；2、“歌”的写法；3、“青”的写法三、实践演练 1、临写、默写 “甜”和“歌” “青”2、自己找类似的字,练习书写；四、作业点评；教学反思学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第四课包字框 二字头 示字旁卜字旁教学目标：1 把握包字框 二字头 示字旁 卜字旁的写法技巧,并将它们写 美观；2 把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；. 德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 教具预备：书写用具；教学过程：一、观看包字框字框二字头 示字旁 卜字旁的占格、学习它的运笔方法；包字框：撇要短而有

10、力,横折钩的竖钩部分要写短；二字头：两横均左低右高,上横短,下横长,间距要适中；示字旁：第一笔点要写高一点,横画左低右高,竖画起笔与上点 在一条竖线上,最终一笔写作点；卜字旁：竖要写长,收笔呈垂露状,最终一笔为长点；二、学习 “包”和“元” “礼” “外”的书写 1、“包”的写法：竖弯钩要尽量右伸；横折钩写小；2、“元”的写法：撇和竖弯钩要伸展；3、“礼”的写法：上点要写高,竖画起笔与上点在一条竖线上；4、“外”的写法：最终一笔为长点,不能写作捺；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考三、实践演练1、临写、默写 “包”和“元” “礼” “外”2、自己找类似的字,练习书写；四、作业点评；1、优秀作

11、业展现；2、问题点拨；教学反思学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第五课 刀字头 方字旁 巾字旁 教学目标：1 把握刀字头 方字旁 巾字旁的写法技巧,并将它们写美观；2 把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 . 教具预备：书写用具；教学过程：一、观看刀字头方字旁 巾字旁的占格、学习它的运笔方法；刀字头：由撇和横两笔构成,其次笔要写短、写小；方字旁：点要写高,短横左低右高,整体瘦长；巾字旁： “巾”作偏旁时；要写瘦长,中竖垂露要上下伸展；二、学习 “争”和“族” “帜”的书写 1、“争”的写

12、法：长横要突出,右边出头竖钩要写长一些；2、“族”的写法：左边 “方”横要左低右高,最终一笔是捺,不要写 成长点；3、“帜”的写法： “巾”作偏旁时；要写瘦长,不行太宽；三、实践演练1、临写、默写 “争”和“族” “帜”四、作业点评；教学反思学习资料2、自己找类似的字,练习书写；学习资料收集于网络,仅供参考第六课横折折折钩大字头衣字旁 工字旁教学目标：1 把握横折折折钩 写美观；大字头 衣字旁 工字旁的写法技巧,并将它们2 把握不同方位的占格及写法, 培育同学初步的书法鉴赏才能；教 学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 . 教具预备：书写用具；

13、教学过程：一、学写横折折折钩；横折折折钩：一笔写成,竖钩部分要向左下倾斜；二、观看大字头 衣字旁 工字旁的占格、学习它的运笔方法；大字头： “大”作字头时,捺画变为点；长横承上覆下,是整个字主 笔； 衣字旁：第四、五笔要短,右边不过竖中线,上点与下点在一 条竖直线上；工字旁：整体要写高一点,竖在横的中间位置起笔,最终一笔变 长横为短提；三、学习 “扬”和“奇” “补” “功”的书写 1、“扬”的写法 2、“奇”的写法 3、“补”的写法学习资料学习资料收集于网络,仅供参考4、“功”的写法 四、实践演练 1、临写、默写 “扬”和“奇” “补” “功”2、自己找类似的字,练习书写；五、作业点评；1、

14、优秀作业展现；2、问题点拨；教学反思学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第七课 卧人头 穴宝盖 教学目标：1 把握卧人头 穴宝盖的写法技巧,并将它们写美观；2 把握不同方位的占格及写法, 培育同学初步的书法鉴赏才能；教 学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 . 教具预备：书写用具；教学过程：一、观看卧人头 穴宝盖的占格、学习它的运笔方法；卧人头： “人”作字头时,变长撇为短撇,变捺画为短横,横要左低 右高；穴宝盖： “穴”作字头时,长撇变短撇；长捺写作点；二、学习 “每”和“穿” “书写 1、“每”的写法 2、“穿”的写法 三、实践演练1、临写

15、、默写 “每”和“穿”四、作业点评；1、优秀作业展现；2、问题点拨；教学反思学习资料2、自己找类似的字,练习书写；学习资料收集于网络,仅供参考第八课 反犬旁 页字边 告字头 教学目标：1 把握反犬旁 页字边 告字头的写法技巧,并将它们写美观；2 把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 . 教具预备：书写用具；教学过程：一、观看刀反犬旁页字边 告字头的占格、学习它的运笔方法； 反犬旁：整体瘦长,弯钩弧度要适中；页字边：第一横不能太长,要左低右高,最终一笔是长点,必要 写短了；告字头：告字头的竖

16、,从第一横中间偏左的位置穿过；最 后一笔长横要拖住上面的笔画；二、学习 “狐” “狸”和“颗” “告”的书写1、“狐” “狸”的写法2、“颗”的写法3、“告”的写法三、实践演练 1、临写、默写 “狐” “狸”和“颗” “告”2、自己找类似的字,练习书写；四、作业点评；教学反思学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第九课 青字底 月字底 教学目标：1 把握青字底 月字底的写法技巧,并将它们写美观；2 把握不同方位的占格及写法, 培育同学初步的书法鉴赏才能；教 学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 . 教具预备：书写用具；教学过程：一、 观看青字底月

17、字底的占格、学习它的运笔方法；青字底：变 “月”的撇为竖,中间的两短横不要和右边的横折钩连 在一起 月字底：变“月”的撇为竖, 中间的两短横不要和右边的横折钩连在 一起 二、学习 “清” “消”和“背”的书写1、“清”的写法2、“消”的写法3、“背”三、实践演练 1、临写、默写 “清” “消”和“背”2、自己找类似的字,练习书写；四、作业点评；教学反思学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第十课 手字底、土字头 教具预备：书写用具；教学过程：一、观看手字底 土字头的占格、学习它的运笔方法；手字底：手作底与独体字 “手”的写法差不多, 区分在于手字底要写 扁一些你；土字头：短竖从第一横的中间位置穿

18、过,其次横写长,横画左低 右高；二、学习 “拿” “幸”的书写 1、“拿”的写法 2、“拿”的写法 三、实践演练 1、临写、默写 “拿” “幸”2、自己找类似的字,练习书写；四、作业点评；1、优秀作业展现；2、问题点拨；教学反思学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第十一课十字头车字旁 食字旁 贝字底教学目标：1 把握十字头 车字旁 食字旁 贝字底的写法技巧,并将它们写美 观；2 把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；. 德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 教具预备：书写用具；教学过程：一、观看十字头 车字旁 食字旁 贝字底的

19、占格、学习它的运笔方 法； 十字头：横画左低右高；其次笔竖撇向左边倾斜,起笔重,收 笔较细；车字旁：车作偏旁时,写在田字格的左半格,整体狭长,要留意让右；末笔写作短提,并且要左低右高；食字旁：横沟写短,从撇画的中间偏上位置起笔,竖钩起笔处靠 下,不要触犯横沟；贝字底 ;贝字底和独体字 “贝”写法相近,区分在于贝字底要稍扁些；二、学习 “直” “轮”和“饱” “贫”的书写 1、“直”的写法 2、“轮”的写法 3、“饱”的写法 4、“贫”的写法学习资料学习资料收集于网络,仅供参考三、实践演练1、临写、默写 “直” “轮”和“饱” “贫”2、自己找类似的字,练习书写；四、作业点评；1、优秀作业展现；

20、2、问题点拨；教学反思学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第十二课 病字框 米字旁 教学目标：1 把握病字框 米字旁的写法技巧,并将它们写美观；2 把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 . 教具预备：书写用具；教学过程：一、观看病字框 米字旁的占格、学习它的运笔方法；病字框：第一点要和横分别,不要把点写在横上；上横要短,左 低右高；左撇要长；左侧的点与撇画要分别,短提与撇画相接,不要 穿过撇画；米字旁： “米”作偏旁时,末笔写作点；二、学习 “病” “粉”的书写 1、“病”的写法 2、“粉

21、”的写法 三、实践演练 1、临写、默写 “病” “粉”2、自己找类似的字,练习书写；四、作业点评；1、优秀作业展现；2、问题点拨；教学反思学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第十三课 牛字旁 教学目标：1 把握牛字旁的写法技巧,并将它们写美观；2 把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；. 德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 教具预备：书写用具；教学过程：一、观看牛字旁的占格、学习它的运笔方法；牛字旁：与独体字 “牛“写法相近,但要变 ”牛“字的长横为短提；竖 穿过短提,短提左边长,右边短；二、学习 “物”的书写“物”的写法：

22、应左窄右宽,横折钩的折勾要向内收；三、实践演练 1、临写、默写 “物”2、自己找类似的字,练习书写；四、作业点评；1、优秀作业展现；2、问题点拨；教学反思学习资料学习资料收集于网络,仅供参考第十四课 舟字旁 艮字边 羊字边教学目标：1 把握舟字旁 艮字边 羊字边的写法技巧,并将它们写美观；2 把握不同方位的占格及写法,培育同学初步的书法鉴赏才能；教学重难点：写法技巧、占格,并将它们写美观；德育渗透 :熟悉书法艺术是我们民族的一块珍宝 . 教具预备：书写用具；教学过程：一、观看舟字旁 艮字边 羊字边的占格、学习它的运笔方法；舟字旁：左让右；变横画为提,基本压住横中线；提画向右不要超过第三画笔,上下两点不要压在横上；比作为独体字的“舟“要长一些； 艮字边：在右时,捺可伸长,横画布白匀称,最终一横从长竖的中间偏上位置起笔；不行误写作“良“羊字边：羊 “作字旁,长横变短,整体瘦长,竖画写作悬针；“二、学习 “船” “眼”和“群”的书写1、“船”的写法2、“眼”的写法3、“群”的写法三、实践演练1、临写、默写 “船” “眼”和“群