南通第三中学《护佑生命安康》word教案

1、名师精编 优秀教案第 21 课 护佑生命健康撰写人：南通第三中学 Dan 依法享有生命健康权 探究平台：依法享有生命健康权一、 谁是责任人？阅读 P64 内容摸索：1、这起事故中应追究哪些人责任 .应吸取哪些教训？学校校长、后勤安全工作分管校长、总务主任、值班领导、建筑商 应吸取的教训有：应高度重视同学在校的生命健康问题实行有效措施防止安全隐患 要确保同学学习的场所（教室）,活动场所的安全 加强治理,强化同学的安全意识,自我防范、自我爱护意识2.学校应当对未成年人进行哪些方面的训练？P61/1 健 康 与 安 全人身安全生理健康健康心理健康学校训练阶段是未成年同学身心健康成长发育的关键 时期,

2、学校应当保证未成年同学在校期间的 人身安全在保证未成年同学生理健康 的同时,仍要留意对未成年同学的心理健康训练3、对未成年人的生命健康权赐予特别爱护的缘由生命健康权是未成年人人身权益中 句空话最重要 、最起码 的权益, 离开生命健康其它权益只是一P65/-1 其次、三句：未成年人是社会的弱势群体,其生命健康权极易受到损害,因此,法律对未成年人的生命健康权作出特别爱护P69/-1：其次句未成年人作为社会的一个弱势群体,他们的权益是否能得到切实有效的保护,是考察一个国家人权水平的一个重要方面侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在P54：对未成年人进行特别爱护的缘由（内外因素）内： P55/1 第一

3、句（自身特点） ：未成年人年龄小,进展仍不成熟,对事物的熟悉水平、名师精编 优秀教案行为才能有肯定的局限性,其权益更易收到忽视甚至侵害 P61/-1 第一句（位置） ：未成年人是国家的期望、民族的将来,为未成年人供应特殊的爱护就是爱护祖国和民族的明天外：社会上侵害未成年人合法权益的事时有发生 P61/-1 末句：为未成年人成长制造一个优良的环境,是国家、社会、家庭、学校的责任,也是每一个公民的义务二、 地震中的奇迹桑枣中学在地震中制造的奇迹说明白什么？ 学校特别重视对同学生命健康权的爱护 学校也加强对孩子的自我爱护的训练 同学具有肯定的自我爱护意识和才能三、 健康“ 陷阱”未成年人生活在社会环

4、境中,其身心健康 也仍需要社会的关爱与爱护；社会要为未成年人的身心健康成长制造良好的环境；健康“ 陷阱” 有哪些危害？影响自己的生活健康现实生活中有很多危害我们身心健康的” 陷阱 ” ,我们如何加强防范呢. 我们自身要增强自我爱护 意识 ,提高自我爱护的 才能 ,把握自我爱护的 方法需要国家、社会、学校, 家庭来改善未成年人成长环境,排除影响他们健康成长的不利因素；关爱你我生命健康1、关爱他人生命健康P66/1 名师精编优秀教案在日常生活中,我们每个人 既要 学会爱护自己的生命健康,也要 关爱他人的生命健康；2、怎样关爱自己的生命健康 P68/1 作为未成年人,爱护自己的生命健康,第一 要懂得

5、生命的价值,懂得父母哺育之恩；其次,要多学一些卫生保健方面的学问,养成良好的生活习惯,特别在紧急的学习生活中留意劳逸结合,加强体育锤炼,增强体质；再次 ,要杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,订正不良行为；最终 ,当遭受危急情境、 生命健康安全受到威逼时,要冷静冷静, 实行正确的应对措施；3.怎样关爱生命健康？P66/1关爱他人生命健康 在日常生活中,我们每个人 既要 学会爱护自己的生命健康,也要 关爱他人的生命健康；P68/1怎样关爱自己的生命健康 作为未成年人,爱护自己的生命健康,第一 要懂得生命的价值,懂得父母哺育之恩；其次,要多学一些卫生保健方面的学问,养成良好的生活习惯,特别在紧急的学习生活

6、中留意劳逸结合,加强体育锤炼,增强体质；再次 ,要杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,订正不良行为；最终 ,当遭受危急情境、 生命健康安全受到威逼时,要冷静冷静, 实行正确的应对措施；关爱他人 爱护未成年人的生命健康权益,不只是未成年人自己的事,也是家庭、学校、国家和社会 的共同责任 ；课堂总结 1、 如何爱护未成年人的健康成长 家庭方面：抚养、监护训练 学校方面： P64/1：学校训练阶段是未成年同学身心健康成长发育的 关键 时期, 学校应当 保证未成年同学在校期间的 人身安全 ,在保证未成年同学 生理健康 的同时,仍要留意对未 成年同学的心理健康训练 社会方面： P65/1：未成年人生活在社会环境

7、中,社会要为未成年人的身心健康成长制造良好的环境；其身心健康 也仍需要社会的关爱与爱护； 司法部门：要加强执法力度,对违反法律行为加大惩罚力度 自我方面： P68/1：作为未成年人,爱护自己的生命健康,第一 要懂得生命的价值,懂得父母哺育之恩； 其次 ,要多学一些卫生保健方面的学问,养成良好的生活习惯,特别在紧急的学习生活中留意劳逸结合,加强体育锤炼,增强体质；再次 ,要杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑,订正不良行为；最终 ,当遭受危急情境、生命健康安全受到威逼时,要冷静冷静,采取正确的应对措施； 总结： P69/1 首句：总之,爱护未成年人的生命健康权益,不只是未成年人自己的事,也是家庭、学校、国

8、家和社会的 共同责任 ；课后练习1、未成年人人身权益中最重要,最起码的权益是（A）A、生命健康权B、名誉权C、荣誉权（D、姓名权2. 对未成年人生命健康权作出特别爱护的是D ）A、社会B、家庭名师精编优秀教案C、学校D、法律3. 据报道,校内意处损害事故每天都在发生,我国每天至少有一个班的同学由于意外损害事故受伤或者失去生命；为预防校内安全事故的发生,应当（A）国家要有相关法律建设,依法爱护同学的生命健康权 各级政府要有资金投入,不断改善办学条件学校要严格治理,加强安全训练,培育同学的安全意识 同学要加强自我爱护意识,提高自我爱护才能A、B、C、D、学校在建大会堂时,必需根据规定要求,留好安全门与消防设施,以防万一；其目的在于（C）、让人们进出便利,在任何情形下都不发生拥挤、防止显现盗窃现象,以免缺失公物 、爱护师生的生命健康权 、依法打击危害未成年人的生命健康权的行