Unit 1 My school Part B Let教学设计内容

1、Unit1MyschoolPartBLetstalk教学目标：能够听懂、会说句型“Isthis/thatthe?Yes,itis/No,itisnt.Itsthe.Doyouhavea.?Yes,wedo.Itsonthe.floor./No,wedont,”并能够在实际情景中正确使用。二、教学重、难点：重点:本课对话及其在实际情景中的运用。难点：认读对话。三、教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。四、教学过程：Step1Warm-up(1)师生问候。(2)教师播放本单元歌曲“Ourschool”，鼓励学生跟唱。Step2Revision复习单词Reviewthewordsan

2、dphrases:teachersoffice,classroom,Library,computerroom,musicroom,artroom,gym,playground,garden.2.复习对话Reviewthedialogue:whereistheteachersoffice/?Itsonthefirst/secondfloor.Step3Presentation课件展示引入新课:Isthatthelibrary?ChooseA,BorCS:AYes,itis.T:Isthattheteachersoffice?ChooseA，BorCS：BNo,itisnt.(板书:Isthatt

3、he?No,itisnt.)2.Practisethedialogue:Isthatthe?No,itisnt.学生和学生之间进行freetalk，鼓励学生大胆说句子，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。3.课件展示:Doyouhaveaplayground?Yes,wedo./No,wedont.Doyouhavealibrary?Yes,wedo.Itsonthefirstfloor.(板书:Doyouhavea?Yes,wedo.Itsonthefloor.)4.Practisethedialogue:Doyouhavea?Yes,wedo.Itsonthefloor.学生和学生之间

4、进行freetalk，5.导入对话T:Thisisunclereporter.Followhim,gotoChenJiesschool.1)Watchvideo播放本课课件Letstalk部分。2）进行模仿或跟读练习，注意提醒学生单词的发音。6.分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。Step4Practice1.Playagame:Fighttotheend.两人一组练习“让我们一起来闯关，争当优秀配音员”。2.Doexercises.做练习题，巩固所学知识。3.Doyouknowanyelseplacesofschool.认识一些有关学校其他场所的英文名字。4.Campustourguide.小组内讨论练习“争当优秀校园小向导”。五、巩固练习ConsolidationValuewhatw