《旅游资源与开发》课程实验教学大纲

1、旅游资源与开发实验教学大纲课程代码：TOUM1014课程名称：旅游资源与开发英文名称：Tourism Resource and its Exploitation 实验室名称：档案管理实验室课程学时：72实验学时：36一、本课程实验教学目的与要求通过实验使学生掌握旅游资源的主要赏析技巧和方法，旅游资源分类标准及不同类型旅游资源开发模式的比较，旅游资源调查的基本过程、问卷设计、深度访谈等方法，掌握SPSS统计分析操作技能、AutoCAD等规划制图操作技能。要求学生完成4个实验，第一是基础性（演示）实验，旅游资源虚拟现实演示与赏析，共4学时，约占总学时的11%，要求掌握旅游资源赏析的主要方法和技巧，

2、第二个是综合性实验，旅游资源分类及开发模式比较，共6学时，约占总学时的17%，要求掌握不同类型旅游资源开发模式的异同，第三个是创新性实验，旅游资源调查分析与定量评价，共20学时，约占总学时的56%，要求掌握旅游资源调查问卷设计及SPSS统计分析技能，第四个是设计性实验，旅游资源开发制图设计，共6学时，约占总学时的17%，要求掌握旅游资源图的绘制方法和技能。二、主要仪器设备及现有台套数 硬件设备有20台高性能计算机、1套3D投影环幕，软件方面有旅游景观虚拟演示软件、SPSS统计分析软件，可开展旅游虚拟景观赏析、旅游资源调查分析与评价、旅游资源开发规划与设计，为学生提供了一个理想的旅游资源开发评价

3、实验平台。三、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称目的、要求实验内容学时分配实验类型每组人数必开、选开1旅游资源虚拟现实演示与赏析结合虚拟景点实例，熟悉旅游资源，并掌握旅游资源赏析的主要方法。演示虚拟现实软件中的虎丘、寒山寺、拙政园、北京故宫等20多个景点，并进行赏析评价。4基础性2必开2旅游资源分类及开发模式比较熟悉旅游资源的主要分类标准，理解不同类型旅游资源的开发模式异同。结合具体实例，开展旅游资源分类统计，并对不同类型旅游资源的开发模式进行比较。6综合性2必开3旅游资源调查分析与定量评价掌握旅游资源调查基本过程和方法，熟练运用SPSS开展旅游资源定量评价。根据个人兴趣，选择旅游资源调查

4、案例地，根据问题确立旅游资源调查主题，设计问卷并开展实地调查，最后运用SPSS软件进行定量分析评价。20创新性2必开4旅游资源开发制图设计掌握旅游资源分布图的基本要素和编图规范，掌握电脑绘制旅游资源分布图的方法和技艺。以实验3结论为依据，策划旅游资源开发方案，并制作旅游资源分布图。6设计性2必开四、考核方式1、实验报告：（1）实验报告要求格式准确，内容科学丰富，紧扣实验要求，且具有独立思考、自主创新的科学态度和进取精神，内容主题特别是设计性实验的内容主题力求反映旅游资源开发管理的最新动态。（2）本课程拟订四大实验，即旅游资源虚拟现实演示与赏析、旅游资源分类及开发模式比较、旅游资源调查分析与定量

5、评价，旅游资源开发制图设计。（1）实验报告一，旅游资源虚拟现实演示性实验的实验报告，要全面阐述旅游资源虚拟现实功能，掌握旅游资源赏析的主要方法，结合实例对虚拟的旅游景观资源进行讨论和赏析。（2）实验报告二，旅游资源分类及开发模式比较的实验报告，要求结合具体实例，开展旅游资源分类统计，并对不同类型旅游资源的开发模式进行比较。（3）实验报告三，旅游资源调查分析与定量评价的实验报告，要求根据个人兴趣，选择旅游资源调查案例地，根据案例地存在的实际问题确立有新意的旅游资源调查主题，设计问卷并开展实地调查，最后运用SPSS软件进行定量分析评价。（4）实验报告四，旅游资源开发制图设计的实验报告，属于设计性实

6、验，要求以实验3结论为依据，策划旅游资源开发方案，并制作旅游资源分布图。2、考核方式（1）课程实验的考核方式：实验报告设计考核。（2）课程实验考核成绩由两部分组成：实验技能考核占50%，实验报告设计占50%。实验课成绩占旅游资源与开发课程总成绩的40%。如与学校要求不符，则以学校规定的比例为准。五、实验教材、参考书1、教材：甘枝茂、马耀峰，旅游资源与开发，南开大学出版社，2007。2、参考书：（1）苏文才等，旅游资源学，高等教育出版社，1998；（2）杨桂华，旅游资源学，云南大学出版社，1999；（3）丁季华，旅游资源学，上海三联书店出版社，2003；（4）郭跃等，旅游资源概论，重庆大学出版社，1998；（5）保继刚等，旅游地理学，高等教育出版社，