初中体育与健康 人教 课标版 七年级 50米快速跑 体育游戏 课件_第1页
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文档简介

1、体育游戏 大东英才学校：贾国军指导思想：1、本课以课程标准为依据，“健康第一”为指导思想，遵循中学体育教学规律，以发展学生为本，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生的参与积极性，培养学生的创新精神。学情分析： 初中七年级学生具备一定的身体素质，又朝气蓬勃，总想追求成功，敢于尝试冒险、挑战，有很强的超越自我的心理倾向，同时又有点缺乏合作意识。因此，以游戏的形式去培养他们勇于挑战和合作精神。教材分析： 跑是田径项目中技术要求较高且观赏性很强的项目之一，初中正处于身心发展的旺盛时期，为了提高学习的跑的能力，除了对身体素质的提高意外，也要对

2、学生的技术动作提出一些要求。本单元重点是使学生步长和步频。同时以发展学生的速度、力量及灵敏等身体素质以及髋关节的灵活性，提高跑的能力为主。为了提高学生的兴趣，我以游戏的形式作为途径。让他们在能快乐、合作出去体会技术动作。教法、学法:1、教法：教学上遵循教学规律和学生的认知规律，采用发现式教学手段，以直观式，诱导式进行教学，让学生观看、模仿、配合教师的讲解到学生自主练习，逐渐增加练习的难度。2、学法：采用小群体分散能力分组练习形式，加上教师的共同参与，提倡互助互学，在学习过程中，穿插学生的示范和教师的示范讲解，共同发现问题并加以说明改正，提高学生的学习兴趣。教学流程：反口令（调动学生情绪）开火车

3、（合作与游戏中学习）单摇跳（身体素质）准备部分：一、课堂常规1.体育委员整队、汇报人数2.师生问好，宣布课的内容3.安排见习生二、反口令、报数抱团。练习方式：所有学生一组沿篮球场边底线跑步，步调一致地前进，听口令做出相应动作。要求:1、间距一臂，步调一致 2、听口令快速反应做动作。基础部分（教材内容）三、挑战自我1、找组织（让学生在30秒内完成队伍分配学会合作）2、动动手（每小组2分钟建好铁道。间距80厘米）3、试试看A（快速跑，一步一格）B (高抬腿前进每步一格)C （3格一步的跨步）4、比一比（最后一名同学过终点的先后分胜负）四、单摇跳绳（步频拓展练习）基本部分（组织形式）1、找组织： 让学生体自己解决问题的能力和合作。2、动动手、试一试、比一比： 运用合作的形式快速完成练习场地 的布置。（合作意识）基本部分（教法）语言引导学生分析快速的难点，并组织学生进行格数及动作变化后的辅助练习口令组织学生运用高抬腿的技术进行分组练习要点：按规定的规则完成，前脚掌着地结束部分：一、意念放松练习1、口令调动全班集体进行2、教法与步骤：

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