教研室2022年下半年教研工作计划

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页教研室2022年下半年教研工作计划为了有目的、有计划、有_地开展教学研究活动，避免教研活动的机械重复，避免教研活动的简单化而流于形式，确保教研工作的卓有成效。依据_省_年度基础教育教研工作的重点内容和东方市教育教学研究培训中心_年度工作要点，结合我市教研工作实际，特制订_年下半年教研工作计划。一、指导思想以_省教育研究培训院_年工作要点为指导，贯彻落实东方市教育教学研究培训中心_年工作计划，重心下移，面向基层；以教研促进教学，以创新机制促进教育均衡发展，提升教育教学质量。二、主要项目及工作要点(一)落实中小学教师教学常规，强化常规管理从今年开始，教研室将改变

2、以往的中小学教学常规检查评估方式，而是以大面积抽查的形式来进行，对中小学教师的常规检查不间断、不停歇和不作具体反馈；计划将全市分成两个大片(城区片和农村片)，每个学期至少抽查一个大片区，下半年检查农村初级中学、市城小学、民办学校和市城初级中学。检查完一个大片区，就写一个反馈材料通报全市，并报送市政府分管教育的副市长。开展教学常规工作检查的内容，按东方市中小学教师教学常规实施办法。主要检查学校的教学常规制度或制度的落实情况，抽查教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、听课以及考试评价、教研、网络教研、计划、总结等_项教学常规工作，做到“常”抓不懈，“规”范管理，落到实处。(二)“蹲点教研”的效益检

3、索。延长教研员的蹲点期限，即由_名教研员，下到乡下农村小学，沉下去，蹲下来，深入课堂，为校长们办学献策。与老师们_备课，解决办学和教学困惑，善于发现问题、解决问题，提出整改建议，并填写“蹲点报告表”，以备检查。每个学期下乡蹲点不少于_次，做到善始善终，做必有果。(三)以考促教，继续开展质量检测今年_月份，我中心继续对全市初中八年级进行教学质量检测工作，检测的模式是统一命题、统一监考、统一评卷。对检测情况进行“三率一分”统计，查找问题，整改措施，通报全市。(四)对边远农村学校进行“教研下乡”按中心工作安排，_年下半年，教研室将和符冠华特级教师工作室联手，对四更、第二思源、感城中学和天安、红泉、中

4、沙等学校进行进行支边送教活动，对中沙、-_边、大田、三家、华桥场中心校和大田中学小学部进行蹲点视导。教研室将_骨干教师、学科带头人深入边远农村、山区学校，开展教学研讨活动，为教师办实事，促进教师专业成长。(五)积极开展课堂教学观摩评比活动为了培养我市青年教师迅速成长，提供他们相互交流学习、搭建平台和磨练展示的机会，根据_省_年度基础教育教研工作的重点内容，教研室将_开展高中数学、中小学音乐教师基本功、中学地理、小学体育等学科的教学观摩暨评比活动，并推荐选手参加省的评比。各学校要以此为契机，积极开展相应学科的课堂教学观摩、评比活动(学分登记)，为广大教师提供相互交流与学习机会，发挥课堂教研的培训

5、、辐射功能。(六)_学生参加各种竞赛活动，培养学生综合素质_年下半年要_学生参加省中学生第_届语文读写能力大赛、“科普杯”演讲和英语能力、数理化奥林匹克学科竞赛活动，各学校要配合教研室，积极动员，认真_学生参赛，给学生锻炼成长的机会。(七)加强网络教研管理，开展在线研讨活动网络教研是一种效益极高的教研形式。各学校要尽快完善网络教研机制，配备、完善网络教研条件，使其常态化和高效化，不断健全、完善网络教研工作制度，及时将各种教研信息进行辐射，每学校每学期网上发表文章数不少于_篇，评论_篇。充分发挥学科带头人、省市级骨干教师的在线研讨的引领作用，帮助广大教师破解新课程教学面临的种种困惑，为教师成长提

6、供专业支持。(八)开展课题研究和教研论文评选，打造科研成果课题研究是破解新课程教育教学难题的有效途径，是教师专业成长的助推器。_年下半年，我中心要聘请课题专家到我市作课题研究讲座，加大课题研究力度，不断提高我市的科研水平。积极发动教师参加省_月份省的课题立项和成果申报活动，重奖优秀成果。省市级骨干教师、学科带头人至少要主持或参与一项课题实验与研究，市、校两级教研员也要深入学校，参与主持课题研究。今年下半年，省的教研论文评选为综合论文评选，要_教师积极撰写教学论文，打造教研成果。(九)加强教研档案管理，促进绩效考核教研业务档案管理，是教研室规范管理的一项重要组成。各学校教研室要做到：一存教研人员

7、简况；二存教研大事；三存教研计划、总结；四存教研特色和专题经验；五要记_和专题研训纪要；六存教研员论文、调研报告、教研案例、专题讲座、培训、听课记录等笔记材料；七要存教研工作奖惩记录和师生获奖情况；八要存上级教研部门下发重要文件、通知等材料原件；九要存教研员成长档案袋。并以此作为教研员年终度核的重要依据。(十)举办学科教研组长的培训为了全面提高教研队伍的整体素质，更新教育理念，树立起正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，了解最新的教研动态，适应新课程改革要求，我中心拟定于_年_月举办全市教研组长的集中培训活动，进一步提高教学教研能力，掌握新的教学方式、手段和技能。(十一)办好东方教研训杂志，引

8、领学科教研为了总结交流全市教研经验，巩固新课改推广成果，我中心按时出版东方教研训专业杂志(季刊)，下半年出版第四、第五期。教研室2022年下半年教研工作计划（二）_年是_深化推进_教育发展规划的中期之年，_教研室将秉持研究、指导、服务的功能，重点推进中小学课程建设，创新中小学作业管理，并在以生为本的课堂教学研究中争取有新的突破。一、推进课程建设。1.制订_区中小学校本课程开发与实施意见(_月)，指导每所学校形成和完善包含课程要素的校本课程一门以上，指导至少_所小学建立相对成熟的学校课程体系，指导_所初中为区开发校本课程样本校；搜集并汇编在职教师参加社区教育“千百万”工程的优秀教案，指导社区教育

9、开发10们以上特色课程或特色项目；继续推广首批中小学课程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用，召开_区校本课程多样式展示活动。2.指导省二星级以上幼儿园形成园本课程汇编，召开园本特色课程现场会(_月)，推进幼儿园特色课程体系建设；3.重点指导各普通高中开发实施选修课程，建立校本课程资源库，提供课程建设水平，开展课程建设主题调研和专题考察(_月)，举办以学科为单位的普通高中学科选修课程研讨会。4.积极联系中国教育科学研究院专家对普通高中的课程体系建设进行案例评析与指导(3-_月)，指导形成明港中学和泰河中学的特色创建方案(4-_月)；5.指导我区优秀校本课程参选省义务教育第_届精品课

10、程(_月)和省第三(_月)、_届(_月)普通高中精品选修课程。二、加强教研指导。1.成立区学科教学视导组(_月)，加强对义务段学校随机教育视导，对学校的教学科研等方面进行深入解剖与指导，形成整体视导意见，建立区级视导反馈、整改与考评机制，完善视导档案，全年完成区级教育视导_次以上；2.开展区级先进教研组评比(_月)，评比推荐一批优秀的教研团队参与_市星级教研组评比(_月)；开展新一轮区级校本教研训示范学校评比(_月)，提升学校教研内涵；在_学年启动新一轮区级教坛新秀评比(10-_月)；3.调研了解阳光学校教学工作(2-_月)，提供关于特殊教育可能的信息和业务支持，_特色教育的集中就读、随班就读

11、和送教上门三项工作质量，指导阳光学校教师参与省市级评比活动；每月调研指导外来工子女学校和公办托管校(班)的教学管理和教科研究等工作(3-_月)；5.各学科要建立系统的教材研读实施方案，形成具有我区特色的教学资源包，引导全体教师深化对教材的研读与教学设计，要加强对校级教研工作的指导，指导各教研组展开系统的教材分析_研训；6.继续推广教研策划、课例评析、课堂观察、教学小课题研究等教训工作，_教育科学将积极征集并发表优秀的教研策划案例；提高教研活动的主题性、实效性，提倡长准备、短研讨、重资源共享，持续性发挥教研指导效果，_未策划、无目标、少参与、低效果、乏引领的教研训活动；进一步改进教研工作方式，重

12、视网络教研和其它非集中性教研活动方式，重视网络教研资源的共享。三、深化教学研究。1.结合市级教学行动项目课题深化作业改革实验，以长-_中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革实验点，在作业形式、管理常规、作业设计能力培养、优秀作业积累等方面积极探索。开展一次作业管理常规调研，_一次专题考察(3-_月)，征集一批优秀作业设计案例和作业管理论文，举行两次作业改革专题研讨会(_月，_月)，倡导与探索“教练评”相一致的教学管理形式，形成区域推进作业改革的基本策略。2.各学科开展生本课堂的研究，以有效课堂教学要素提炼为抓手，尝试核心问题导学的轻负高质课堂研究。要_一次专题考察，确定_所

13、初中学校作为课堂教学改革样本校，召开生本课堂专题现场会和系列研讨会，积极参加_省课堂教_盟相关研讨活动。各学科建立课堂教学改革的实践点，研究一批有效教学的典型教师，发挥名师骨干的教育反哺和经验推广，形成区域教师发展的科学梯队与优秀团队。3.形成并提炼区域经验，积极参加_省轻负高质联席区有关会议；4.加强对教研课题的过程管理，对重点立项课题进行深入指导(_月)；加强区域教研信息的搜集与上报。四、提升教学质量。1.完善“_区幼儿园保教质量评估标准”，尝试对省等级幼儿园进行质量评估，开展外聘教师教学风采展示和准办园自聘教师业务考核；2.对各普通高中和_职高的日常教学与青年教师成长进行调研与指导，对相

14、关学校的阶段教学质量以及会考等工作进行细致的质量分析与跟踪评价，保持区域高中毕业生的教学质量在大市的高位态势；3.加强日常教学诊断，规范并优化教学行为，夯实学科教学底气，提高各学科省市教师业务比武中的冲击力，提升在省市教学质量抽测中我区的成绩和位次。4.保持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均水平，抓好义务段学校毕业生的全科合格率和学科平均水平，_职高毕业生的双证率和一次就业率等数据达到指标要求。依托各年段的体育教学提高学生的体质健康水平，强化过程中体质健康监测。5.加强网络阅卷和网络教学质量分析系统的开发应用。五、积聚教研内涵。加强区域教研亮点的建设与品牌的提炼，提高教研员在观课评课、下水示范、教研策划、教育科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面的自身能力，形成和积蓄一批优秀的教研工作成果，要求每位教研员每学年至少撰写与积累一个教研策划案例，年终进行汇编；提高教研员的跨学科