下册语文教学工作计划锦集5篇

1、学海无涯下册语文教学工作计划范文锦集5篇 下册语文教学工作计划 篇1 一、指导思想 本册教材以九年义务教育小学语文教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素养、培育社会主义建设者和接班人为指导思想。着眼于培育学生适应现代社会的基本素养，通过学习受到“五爱”教育，为培育“四有”新人打下坚实的基础。 二、本班学生情况分析： 本班共有学生素养不一，基础参差不齐。学生学习状况：班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋势。优生能乐观主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在乐观进取，有的失去了信心。 三

2、、教学要求 1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。 2、复习巩固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。留意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。 3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话专心耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作打算，作简洁的发言，表达清晰，有

3、条理。 4、学习有挨次地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出内容详细、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成专心修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。 四、教学进度 本学期是小学阶段的最后一个学期，为了能搞好复习，让学生顺利毕业，课程必须在五一前上完，即：二月份上完1、2单元；三月份上完3、4单元；四月份上完5、6单元。利用五、六月份全面地、系统地复习迎接初考的到来。五、教学重点： 加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，留意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 六、教学难点： 在全面完成各课教学任

4、务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。要把握教学重点，在阅读中学习并把握课文表达思想感情的一些方法。 七、教学措施： 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人。 2、专心学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 3、优化教学手段，乐观产用电教（全学期不少于全册教材的80%），以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积

5、累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、做好每个单元的测试工作，准时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 6、老师团结协作，常常沟通工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 八、做好差下生的转化工作： 后进生产生后进原因的因素是非常之多，作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，激励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批判他，要常常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了爱好，然后再渐渐给后进生加餐

6、。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高进展，这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中，我用这种方法转化了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。 九、教学进度安排： 第13周：培育良好的学习习惯（十二）第一单元（第1课至练习1） 第45周：第二单元（第4课至练习2） 第67周：第三单元（第8课至练习3） 第810周：第四单元（第12课至练习4） 第11周：期中复习、测试、分析、总结 第12

7、13周：第五单元（第16课至练习5） 第1416周：第六单元（第19课至练习6） 第1718周：第七单元（第23课至练习7） 第19：期终系统复习毕业测试 下册语文教学工作计划 篇2 一、教材分析： 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如根据一定的挨次描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会美丽语句表情达意的作用。这一组课文语言美丽，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。古诗词三首，独坐敬亭山、望洞庭、以及忆江南都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。 教学时重视诗词的朗读指导。采纳

8、多种形式训练学生诵读。避开单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验的思想感情，启发学生思考。桂林山水这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。七月的天山中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。教学时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和激励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。 二、教学目标： 1、熟悉24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思

9、，积累佳句。 2、背诵三首古诗，默写独坐敬亭山、望洞庭，学习通过看解释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。 4、感受景物的美妙，培育热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 5、了解的语言表达特点，领悟的写作方法，能仿照课文例段写话。 三、教学重难点： 1、品尝诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。 2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。 3、学习观察和表达的方法,练习理清课文的条理。 、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，挨次清晰

10、，生动详细. 四、课时安排： 教学本组教材可用1214课时，其中精读课文67课时，略读课文12课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。 详细安排： 1、古诗词三首 3课时 2、桂林山水 2课时 3、记金华的双龙洞 2课时 4、七月的天山 1课时 语文园地一 5课时 下册语文教学工作计划 篇3 一、 教材分析 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四班级学生特点的课文。夜莺的歌声小英雄雨来都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。一个中国孩子的呼声通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会全都行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌和我们一样享

11、受春天是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜亮的情感体验，让学生越来越清晰地熟悉到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷将来的世界永久和平，让“和平之花”永久绚丽绽放。 二、教学目标 1、熟悉27个生字，会写28个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。 3、树立热爱和平、维护和平的信念。 4、培育学生的自读能力，加强课文的朗读训练。 5、推举一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。 三、教学重难点 1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。2、树

12、立热爱和平、维护和平的信念。 3、有感情的朗读课文，培育学生的自读能力，加强课文的朗读训练。四、课时安排 教学本组教材可用1215课时，其中精读课文46课时，略读课文34课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”1课时。 详细安排： 13、夜莺的歌声 3课时 14、小英雄雨来 2课时 15、一个中国孩子的呼声 2课时 16、和我们一起享受春天 1课时 语文园地四 5课时 下册语文教学工作计划 篇4 一、教学目标 1、能写简洁的记事作文、想象作文、读后感等习作,内容详细,感情真实。 2、能修改自己的习作,书写规范、整洁。 3、培育学生良好的习作习惯,继续训练学生观察、想

13、像的能力。 4、通过实践活动,提高学生的习作水平。 二、学情分析 本班学生经过几年的习作训练,大部分学生能写较通顺的语句,字数能达到要求,有一定的观察能力、想像能力,部分学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新奇,有独创性。同时也存在不少问题,学生写的内容中,错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要求,习作时写自己联想的话较少,缺乏想像能力。对于课文中的好词好句运用能力还有待培育,思路的开阔性还有待开发 三、教材分析 本册教材的习作安排有两种形式,一是口语交际o习作中安排了五次习作,分别是难忘的第一次 / 写有所感受的事物 / 假文盲、民风民俗、我的理想、写一件关于自我保护的事 / 鲁滨孙漂流记

14、读后感、自由习作。二是结合课文的学习,重点安排了六次小练笔,第五组的真理诞生于一百个问号之后,要求学生仿照课文的写法写一段话,用详细事实说明一个观点。还如匆忙要求学生描述日子的来去匆忙,北京的春节布置学生简洁感谢自己是怎么过春节的。又如跨越百年的美丽,让学生结合课文和阅读链接,简洁写一写自己的感悟。本册教材每一组习作,都根据习作内容相应地提出了要求。本册多次在课文之后安排了学生动笔的练习,让学生仿照课文或者结合课文和阅读链接简洁写一写自己的感悟。这样安排使学生准时把在阅读中学到的方法自然迁移到习作中,使动笔成为学生的一个习惯。 四、教学重难点 1、教学重点:会写简洁的记事作文、想象作文、读后感

15、等,学会表达真情实感。 2、教学难点:重视学生的习作修改能力,帮助学生养成专心修改习作的习惯。 五、教学措施 1、老师在习作前的指导和习作后的讲评中,要留意渗透习作要求,落实教学目标。如第四组口语交际和习作合在了一起,教材提供了两个角度写。可以先写后说,也可以先说后写。老师可以根据教材安排做多样化处理。 2、讲评中要重视修改,帮助学生养成专心修改习作的习惯。修改能力是习作能力的一个重要方面,专心修改也是一种良好的作文习惯。教材没有在每一组中对习作修改给予提示,并不意味着某次习作可以忽视修改。 3、老师要有意识地结合课文的学习,引导学生观察生活、积累素材,乐于把所见、所闻、所思、说想记录下来。除

16、了教材要求的六次小练笔,老师还可以根据教学实际安排学生进行练笔,但切忌拔高要求。此外,老师还可以激励学生在生活中常常练笔,写日记或者写读书笔记,这是提高习作能力的好方法。 4、强化学生的习作意识,加强习作形式的指导,引导学生积累习作素材,帮助学生养成良好的文风,习作沟通和评价,重在激励。 六、教学进度安排 单元 周次 习作内容 习作类型 1 2 匆忙课后第三题:仿照课文写法 小练笔 1 3 难忘的第一次 / 写有所感受的事物 / 假文盲 记事/写物/看图想象作文 2 5 北京的春节课后第四题:简洁写写自己是怎么过春节的 小练笔 2 6 民风民俗 介绍说明文 (要求:运用搜集的材料) 3 7 十

17、六年前的回忆课后选做题:清明祭扫烈士墓,把自己的感受写下来 小练笔 3 8 我的理想 记叙文 (要求:有条理的表达) 4 9 卖火柴的小女孩课后第四题:写几句话送给那位卖火柴的小女孩 小练笔 4 9 学凡卡后写我和凡卡比童年 小练笔 4 10 写一件关于自我保护的事 / 鲁滨孙漂流记读后感 记事作文/读后感 (主题:学会生存) 5 12 跨越百年的美丽课后第四题:结合课文和阅读链接简洁写自己的感悟 小练笔 5 12 真理诞生于仿照课文的写法写一段话,用详细事实说明一个道理 小练笔 5 13 自由习作 体裁、内容不限 6 14 综合性学习之难忘的回忆 小练笔 6 15 综合性学习之倡议书 小练笔

18、 16 古诗词鸟鸣涧改写 小练笔 18 生活是多么广阔课后第二题:结合生活体验写几句诗 小练笔 下册语文教学工作计划 篇5 一、所教班级现状分析。 本班现有人数50人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的爱好较浓，对基础知识和能力把握较好，能主动学习。大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生还没有把握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等

19、还没有养成良好习惯，但天真、热忱、有上进心，在老师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二班级打下良好的基础。 本班大部分学生上课遵守纪律，能专心听讲，有4、5个同学留意力不集中，上课常常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在常规方面还要继续加强。 二、本册教材总的教学目标 (一)汉语拼音 1、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、能按挨次娴熟背诵汉语拼音字母表，熟悉并初步把握大写字母。 3、初步学会用音序查字法查字典。 (二)识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字550个，会写其中的250个字。 3、把握汉字的基本笔画，能按挨次规章写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 5、引导学生发现汉字的构字规律，初步把握识字方法。 (三)阅读 1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。激励学生多阅读，扩大阅读量。 2、能用一般话正确，流利地朗读课文，背诵课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物