特殊教育学校优秀教师先进事迹材料

1、特殊教育学校优秀教师先进事迹材料不求桃李闻天下，只愿青出蓝更深。XXX老师心系学生发展、心 有深厚教育情怀、心怀坚定教育理想。XX年从教路也承载了她XX年 的特教情，XXX老师凭着共产党员的赤诚和对特教事业的热爱，存真 心、付真情、做实事，受到学生喜爱、家长信任、同行好评、领导褒 奖，先后获得了区“优秀教师”、“优秀德育工作者”、“三八红旗手”、“优 秀党员”、“最美残疾人工作者”等荣誉称号。荣誉见证了她在特殊教育 耕耘的青春岁月，也是她敦本务实、兢兢业业、诲人不倦、因材施教 的最好证明。但行好事，也问前路，毕业生小董的前路就是XXX老师最关心的事情。小董母亲早逝，家有年过八旬的奶奶，唯一的经

2、济来源就是父 亲在菜市场的打工收入，XXX老师通过家访、一日住家观察等工作了 解家庭真实情况，为小董制定了“废品致富计划”，她逐步分解工作任 务难度，逐步帮助小董认识废纸、易拉罐，带着小董跑社区附近的垃 圾回收站了解市场行情，帮助小董建立捡废品、装废品、卖废品的致 富模式。另一方面，XXX老师也以身作则帮助小董收集废品，后来小 董的邻居们知道了“捡垃圾老师”也加入了帮助小董的行列，有人不理 解提出疑问，XXX老师则笑道：“这是小董的社区支持，这个财富是学 校创造不出来的。”直至小董毕业后两年，XXX老师都一直保持为小董 收集身边废品的习惯，那时小董已经能通过捡卖废品实现600元左 右的收入了。

3、受到小董的启发，从事德育工作后的XXX老师向学校申请设立勤 工俭学岗，为学校有劳动能力和家庭贫困的学生提供劳动就业的机会， 在接近社会工作的状态中进行劳动教育实践。勤工俭学岗岗位有食堂 清洁、废旧物品回收，每年可为20余名学生提供岗位实践机会，智 力障碍学生小吴、聋生小陈、小蒋都是这个岗位的受益者，目前小吴 就职于一家汽车配件公司、小陈小蒋则在xxx上班。最近XXX老师也 思考上了校企合作的路子，组织42名学生参加了由xx电子公司的 手工键盘培训，为5名学生争取到了暑假工实践机会。放学时的“手语故事时间，是xxx老师与聋生之间的美好约定xxx老师使用手语时表情丰富、体态生动，用手语讲起故事来绘

4、声绘色, 类自然手语的表达让聋生乐于接受。2021年，毕业多年的小唐发来 短信：“x老师，还想听你讲故事。”十年前的小唐不太自信，讲故事时 她既渴望融入又害怕交流，得到学生认可，了解情况后xxx老师就制 造各种“巧合”，让自己成为打开学生心门的钥匙。某天放学后，xxx老 师在小唐糖回家必经路“寻找失物耳环”，“偶遇”小糖便寻求帮助，小糖 “轻而易举”寻得失物，为表达感谢xxx老师顺势送她回家并赠送连环 画。另一天，xxx老师谎言刚好朋友赠送公主裙，实现了小糖作文 里描述的公主梦：“我最喜欢x老师穿裙子，她皮肤白，我也想有一 条像x老师一样的裙子。”这些“巧合”每一次都漫不经心，每一次 都潜藏着

5、xxx老师尊重学生、保护学生的深思熟虑。鸿鹄志气高，燕雀也有梦，每个人的梦想都值得尊重，在XXX老 师心中，能够为学生造梦并且梦想成真是一种难能可贵的幸福。培智 学生小晓一直想在每周的升旗仪式上担任升旗手，XXX老师是第一个支持培智生担任升旗手并愿意想法训练的人。完不成“拉”的动作成了 “第一关”，XXX老师经过动作测评和力量测试分析原因：背部肌肉萎 缩、肘关节灵活度差，那么有针对性的康复训练计划就顺理成章成为 接下来小晓训练的主旋律，一个月时间让小晓成功完成拉完规定长度 的任务，成功成为特校第一名培智部升旗手。思路打开，学生信心大 增激情高涨，他们有信心在老师的支持下达成合理目标。XXX老师

6、在 2011年建立了少先队管理模式沿用至今仍起到很好的效果。培智学生的能力越来越好，需要的平台也应该越来越多，在XXX 老师的努力争取和上级领导的支持下，她组织带队的、由培智学生主 演的戏剧节目特殊的礼物和小猫钓鱼在区中小学生艺术节中 分获一等奖、二等奖，站在舞台上的学生，因为梦想眼神生出了自信 和希望。新时代特殊教育有新发展、新要求，延续爱、坚持专业、创新课 程、接轨社会是新时代特殊教育高质量发展的实践路径。XXX老师深 刻认识到新时代下特殊教育教师应有的专业精神，她用真情照顾“家 人”，做学生身边的陪伴者，让学生在肥沃的土壤中成长；她用真心读 懂孩子，做学生心灵的按摩师，让学生在接纳的态度中坚强；用教育 点亮家庭，做学生未来的规划师，让学生在目标中奋斗；用专业引导 学生，做学生成长的支持者，让教师在角色中发光；用学习提升自己, 做积极探索的教育人，让自己在学习中进步。人生犹如乘一叶扁舟前行