安全人员综合素质能力提升培训

1、安全人员综合素质能力提升培训目录安全做什么02安全是什么01安全人工作法则04安全人职业素养03安全是什么011.1 安全的概念安全无危则安-4-无缺责全安全生产 是保护劳动者的安全、健康和国家财产，促进社会生产力发展的基本保证，也是保证社会主义经济发展，进一步实行改革开放的基本条件。企业的员工就应该以主人翁的姿态全身心地投入到公司的安全工作当中，树立正确的安全意识，做到对企业负责、对家人负责、对自己负责，携手共建安全、文明、和谐的工作环境！-5-1.1 安全的概念1.2 安全为了谁-6-小为了职工的健康， 为了家庭的幸福安宁安全是为了社会的稳定。 为了企业的发展大物的不安全状态机（物）的原因

2、环境不良环境的原因人的不安全行为人的原因管理欠缺管理的原因事故发生的原因1.3 安全发生原因-7-机（物）的不安全状态设备和装置的结构不良，强度不够，零部件磨损和老化01工作环境面积偏小或工作场所有其他缺陷02物质的堆放和整理不当03外部的、自然的不安全状态，危险物与有害物的存在04安全防护装置失灵05劳动保护用品（具）缺乏或有缺陷06作业方法不安全07工作环境，如照明、温度、噪声、振动、颜色和通风等条件不良08-8-1.3 安全发生原因管理上的原因143256对现场缺乏检查和指导没有安全操作规程或规程不健全隐患整改不及时，事故防范措施不落实技术缺陷或工艺流程及操作程序有问题对操作者缺乏必要的

3、培训教育劳动组织不合理060102030405-9-1.3 安全发生原因安全做什么022.1安全做什么-11-什么是安全生产工作？ 为搞好安全生产而开展的一系列活动 2.2 安全生产方针-12-安全生产基本方针综合治理安全第一预防为主3.3 中建安全文化-13-我安全安全在中建你安全第三章 为什么要进行安全培训安全生产有关法规中华人民共和国劳动法1995年1月1日施行，目的保障为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，明确了从业人员享有的劳动权利和应履行的劳动义务中华人民共和国劳动法3.4 安全法律法规-14-第三章 为什么要进行

4、安全培训中华人民共和国安全生产法 2002年11月1日施行，目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义务。 2014年修订，自2014年12月1日起施行新安全生产法。中华人民共和国安全生产法-15-安全生产有关法规3.4 安全法律法规第三章 为什么要进行安全培训中华人民共和国消防法 1998年9月1日施行，目的为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，明确规定了任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务中华人民共和国消

5、防法-16-安全生产有关法规3.4 安全法律法规第三章 为什么要进行安全培训中华人民共和国职业病防治法 2002年5月1日施行，目的为了预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益。中华人民共和国职业病防治法-17-安全生产有关法规3.4 安全法律法规第三章 为什么要进行安全培训注册安全工程师管理规定 (国家安全生产监督管理总局第63号令） 明确规定了注安师的职责、权利和义务，如违反国家安全生产的法律、法规和有关规定，应受到的处罚，追究的行政责任、刑事责任。-18-安全生产有关法规3.4 安全法律法规注册安全工程师管理规定3.5 安全生产原则-19-1243三同时生产经营

6、单位在对新建、改建、扩建工程和技术改造工程项目中，劳动安全卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入和使用。管生产必须管安全谁主管谁负责谁管生产就必须在管理生产的同时，管好管辖范围内的安全生产工作，并负全面责任。四不放过事故原因分析不清不放过； 安全防范措施未落实不放过； 责任人和相关人员未受到教育不放过；责任人未追究责任不放过。三不伤害不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害3.5 安全生产原则-20-5687安全三宝安全帽安全带安全鞋四全管理全员全过程全方位全天候3E强制管理（Enforcement）工程技术（Engineering）教育培训（Education）三违违章作业违章指挥违反劳

7、动纪律3.6 安全生产管理人员-21-部门/项目经理安全主管/安全主任企业负责人安全生产管理人员安全员3.7 安全生产管理职责-22-通过前期准备，辨识与分析危险、有害因素，划分评价单元，定性、定量评价，提出安全对策措施建议，做出评价结论，编制安全预评价报告。可行性研究阶段3.7 安全生产管理职责-23- 勘察设计单位在建设工程项目进度中应当提供建筑工程全面、准确的地质测量和水文资料，并按照建筑安全标准进行设计，以保证建筑结构的安全和作业人员的安全。勘察设计阶段-24-总承包安全管理人员参与编制招标文件；审核分包商企业资质、项目安全管理资料和安全考核合格证书；建立和健全安全保证体系；编制安全生

8、产策划书；建立安全管理机构，配备专职安全人员；进行安全教育；施工准备阶段3.7 安全生产管理职责-25-施工建设阶段贯彻执行安全生产的法律法规；参与本单位安全生产决策。参与本单位新建、改建、扩建工程项目安全设施的审查。编制安全生产工作计划及管理目标，拟订安全生产规章制度、操作规程及动作标准。组织或者参与安全生产教育和培训，推广安全生产先进技术和经验。3.7 安全生产管理职责-26-负责各工程安全备案及现场安全管理工作。做好施工过程中安全施工方案和安全防护保证措施的审批，督查落实情况。开展安全生产检查，制止和纠正违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的行为。负责建立健全安全管理台账、指导各级安全管理网

9、络的具体工作，提高各级安全管理人员的业务水平督促落实本单位重大危险源的安全管理措施，及时排查生产安全事故隐患，提出改进安全生产管理的建议。制定消防管理制度，监督消防器材的布置、更换、检查的落实，使之处于良好的应急状态。组织本单位应急预案的制定及演练。负责组织生产安全事故的调查和处理，对事故进行统计、分析、上报，组织落实事故防范措施。3.7 安全生产管理职责-27-3.7 安全生产管理职责以人为本切实做好安全工作“以人为本”，牢固树立“安全第一”的思想 “以人为本”，强化技能培训，提高全员素质 “以人为本”，全面落实安全生产责任制 第六章 以人为本切实做好安全工作-28-3.7 安全生产管理职责

10、安全教育是安全生产管理工作中一项十分重要的内容，它是提高全体劳动者安全生产素质的一项重要手段安全教育企业安全教育包括：管理人员安全教育、职工安全教育-29-3.7 安全生产管理职责职工安全教育三级教育 特种作业教育经常性教育 -30-3.7 安全生产管理职责职工安全教育入厂教育 新入厂的职工(干部和工人)或调动工作的工人以及 新到 厂的临时工、合同工、培训和实习人员等在分配到车间和工作地点以前，要由厂劳资部门组织，安全部门进行初步安全教育。其内容包括国家有关安全生产方针政策和法规，本厂安全生产的一般状况，企业内部特殊危险部位的介绍，一般的机械电气安全知识，入厂安全须知和预防事故的基本知识。经考

11、试合格后，再分配到车间。 -31-3.7 安全生产管理职责职工安全教育车间教育 是指在新职工或调动工作的工人在分配到车间后进行的 安全教育。由车间主管安全的主任负责，车间安全员进行教育。教育内容有本车间的生产概况，安全生产情况，本车间的劳动纪律和生产规则，安全注意事项，车间的危险邻位，危险机电设施、尘毒作业情况，以及必须遵守的安全生产规章制度-32-3.7 安全生产管理职责职工安全教育岗位教育 是指由工段、班组长对新到岗位工作的工人进行的上岗 前安全教育。教育内容有工段、班组安全生产概况，工作性质和职责范围，应知应会，岗位工种的工作性质、机电设备的安全操作方法，各种安全防护设施的性能和作用，工

12、作地点的环境卫生及尘源、毒源、危险机件，危险物的控制方法，个人防护用具的使用方法，以及发生事故时的紧急救灾措施和安全撤退路线。三级安全教育时间不得少于40学时。工人经专试合格后，方可独立进行操作-33-3.7 安全生产管理职责特种作业教育指对接触危险性较大的特种作业人员，如电气、焊接、司机、锅护、压力容器等工种的工人所进行的专门安全技术知识培训。特种作业人员必须通过脱产或半脱产培训，并经过严格考试合格后，才能准许操作。这种培训至至少每年一次 。-34-3.7 安全生产管理职责经常性教育要在生产过程的自始至终坚持不断。一般的教育方法是班前布置、班中检查、班后总结，使安全教育制度化。-35-竣工验

13、收阶段 施工单位自行检测工程质量和整理显像管资料，做好建设工程项目竣工施工安全评价，向建筑工程安全监督机构提交单位工程竣工施工安全管理资料。3.7 安全生产管理职责-36-运营阶段 根据项目运营实际情况，组织安全现状评价，实施危害与可操作性分析，变更管理等。3.7 安全生产管理职责安全人职业素养034 安全人职业素养-38-安全管理人员的素质高低 决定企业发生事故概率的大小 重要性4.1 安全人必会基本概念-39-安全生产是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活

14、动安全管理是以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切手段-40-可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素危害危险源指在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划的（即意外的），可导致人员伤亡、设备损坏、财产巡视以及环境危害的事件。事故4.1 安全人必会基本概念-41-4.1 安全人必会基本概念也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。工伤123因犯罪或者违反治安管理伤亡的醉酒导致伤亡的自残

15、或者自杀的2003年4月16日公布的工伤保险条例第十六条规定: 右侧情形之一的，不得认定为工伤或者视同工伤-42-4.1 安全人必会基本概念安全生产责任制： 根据安全生产法律法规和企业生产实际，将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。-43-4.1 安全人必会基本概念明确了单位的主要负责人及其他负责人，各有关部门和员工在经营活动中应负的责任在各部门及员工之间，建立一种分工明确，运行有效，责任落实的制度，有利于把安全工作落实到实处是安全工作层层有人负责安全生产责任制的作用4.2 安全技术能力-44-建筑施工安全生产技术2431机械

16、设备临时用电特种设备高处作业临边防护消防和应急7568职业健康安全信息技术4.3 安全管理能力-45-较强的学习能力良好的心理素质有效的沟通表达优秀的撰写能力组织计划的能力化解矛盾的能力解决问题的能力良好的身体素质八素质4.3 安全管理能力-46-（1）良好的身体素质无论晴空万里，还是雷电交加无论寒风凛冽，还是烈日如火无论正常上班，还是放假休息无论室内检修，还是室外施工检查事故隐患，处理违章现象 “腿勤”+“脑勤”4.3 安全管理能力-47-（2）较强的学习能力有关安全生产的法律法规、规章制度和行业标准规范。安全生产管理、技术、职业健康和安全文化的最新研究成果。掌握最新的伤亡事故和职业病统计、

17、报告及调查处理方法。心理学、人际关系学、行为科学等知识。昨天的知识，不一定能解决今天的问题今天的经验，不一定适应明天的发展！4.3 安全管理能力-48-（3）良好的心理素质坚定的意志 豁达的性格 4.3 安全管理能力-49-（4）解决问题的能力4.3 安全管理能力-50-（5）化解矛盾的能力安全员不但不能惧怕矛盾，要勇敢面对矛盾，要把处理矛盾作为锻炼自己的工具。要学会解决矛盾，在不断的解决矛盾中提高自己处理问题、解决冲突的能力。一个人解决矛盾冲突能力提高了，不仅有利于自己工作能力提高，还会提高自己的生存能力。4.3 安全管理能力-51-（6）组织计划的能力忙=“心”+亡如果前期的计划工作没有用

18、心去策划、组织，必然导致后期的工作处于被动，处处应急、挽救，导致疲劳。4.3 安全管理能力-52-（7）有效的沟通表达4.3 安全管理能力-53-（8）优秀的撰写能力4.3 安全管理能力-54-热心细心真心狠心虚心耐心信心责任心0102030405060708八个心4.3 安全管理能力-55-（1）要热心首先要热爱安全监督岗位，热爱所从事的安全管理工作，在工作中树立良好的个人职业道德，以高度负责的态度去认认真真、脚踏实地做好每一项工作。在工作中要热情、积极和主动，要以理解的心态去分析和揣摩违章者的心理活动，然后再从安全的角度上去说服他，用每一次学的经验教训和自己的热情去教育和感化违章人员，让其

19、明白安全的必要性和重要性，而不仅仅是简单的一罚了之、应付差事。4.3 安全管理能力-56-（2）要细心在日常的工作中要注意培养细致入微的管理心态，对于所遇到的实际问题要多分析、多琢磨、多问几个”为什么?“，多留心观察一些生产中容易被他人所忽视或遗忘的问题，多注意一些安全上的细节问题，多从每个职工的思想动态、精神状况、生理、心理因素以及作业条件环境等方面进行认真观察，预防一切违章行为的发生，真正起到安全监督、提醒和制止他人违章的作用。4.3 安全管理能力-57-（3）要真心要善于角色换位思考，真心为作业人员解决一些在安全生产中遇到的实际问题，克服安全管理过程中的形式主义，要真正让被监督人员知道保

20、证生产安全更是为了他们自身的安全，从而信任你、理解你、支持你、帮助你，形成“安全生产，人人有责”的良好氛围，以便更好地处理与减少安全生产工作中的事故与矛盾。4.3 安全管理能力-58-（4）要狠心在工作中要铁面无私、严格要求，要本着实事求是、坚持原则的态度对待工作中出现的问题。如果我们在工作中处事无原则，不敢大胆管理，不能公正地分析判断，甚至出现夹杂个人感情、得过且过的现象，不但将使工作流于形式，更为可怕的是我们将再次为一时的原谅而付出惨痛的代价。4.3 安全管理能力-59-（5）要虚心要经常提醒自己时刻注意增强生产现场服务意识，经常深入班组、作业现场进行调查研究和学习，认真虚心听取各方面意见

21、和建议，不耻下问，多学习专业知识多请教经验，以弥补自己工作中的不足。4.3 安全管理能力-60-（6）要耐心要注意培养树立“安全管理，大有作为”的思想和不厌其烦的良好心态，要充分认识到安全管理工作的多变性和长期性，要有耐心，做好打“安全持久战” 的心理准备。4.3 安全管理能力-61-（7）要信心不但要不断提高自身的专业理论和思想素质,同时也要注意锻炼具备良好的心理素质。不能在安全形势不好的时候愁眉不展、寝食难安；在安全形势比较稳定的情况下又盲目乐观、掉以轻心;而应处处居安思危，事事未雨绸缪，要充分认识到安全管理工作的困难性和艰巨性，树立坚定的自信心，相信安全管理工作一定会再上一个新台阶。4.

22、3 安全管理能力-62-（8）要责任心要树立“局欣我荣，局衰我耻”的敬业精神。立足岗位，爱岗敬业，做到不违章违规，在安全生产工作中切实做到“严、细、实“。安全人工作法则04总结 什么是时间 什么是时间管理 时间管理误区及三大观念 时间管理工具和方法 64时间管理赢导入什么是时间？时间的定义及特性项目A项目B项目C时间：物质运动的顺序性和持续性，其特点是一维性，是一种特殊的资源。时间四独特性：1、无法开源2、无法节流3、不可再生4、不能取代总结一 67三枚硬币的故事 在日常生活中始终如一、有的放矢地使用行之有效的方法，组织管理好自己生活的方方面面，最有意义、最大限度地利用自己所拥有的时间，这就是

23、时间管理。计划 计划A计划B计划C69时间管理定义时间管理的误区项目A项目B项目C总结一 宁 愿而不是正确地做事做正确的事解决问题有创意的选择保持手段优化手段遵循义务求得结果降低成本增加利润70时间管理的三大观念勤恳效率效能 时间观念总结二 工作一工作二效率观念效能观念71三大观念的关系计划 计划A计划B计划C勤恳效能 效率这三个要素中，效能最为重要，效率次之，勤恳再次之。也就是说，做好时间管理，选择做最重要的事（效能）是根本，然后再正确地去做事（效率），最后再根据前两个要素的实际效果并结合原定计划，保持适度的勤恳。72效益效能效率勤恳效益：效果与利益，是最终追求的结果。效能:强调目的正确、效

24、果有利。效率:是指在单位时间里完成的工作量。勤恳:充分利用时间，不浪费。也就是说，勤恳必须在做正确的事和正确地做事这两个前提条件下，否则，盲目的勤恳，对实现时间管理的效益作用不大，反而让自己活的很累。项目A项目B项目C四代时间管理理论总结三第一代：着重利用便条与备忘录，在忙碌中调配时间与精力。第二代：强调行事历与日程表，反映出时间管理已注意到计划的重要。第三代：将有限的时间、精力加以分配，争取最高的效率。第四代：强调每一天的行动，都要与未来方向一致，与目标接近。74时间管理四象限计划 计划A计划B计划C紧急重要紧急重要不紧急重要紧急不重要不重要不紧急75时间管理四象限计划 计划A计划B计划C紧急重要紧急重要不紧急重要紧急不重要不重要不紧急7660%5%20%15%避免B类事件转化为A类事件的方法：增加改进 杜绝 确保 聚焦 少做项目A项目B项目C总结四 压缩 替代授权 先做 舍弃 77总结一 一、认识目标管理二、如何实现目标管理三、反思任务接受过程四、目标管理的五句真言目标管理大纲 78目标管理PDCA循环（美：戴明）总结二 工作一工作二CAPD在一定的目标下进行 执行、做检查处理、结果79目标管理的定义计划 计划