2022年定制个人读书计划

1、第PAGE24页共NUMPAGES24页2022年定制个人读书计划一、指导思想促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展，二、发展目标积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!三、自我规划1.认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，

2、形成自己的教学风格。2.继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。_具备一定的教学科研能力。应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动

3、笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。四、阅读以下著作霍姆林斯基的给教师的建议、怎样培养真正的人、朱智贤和林崇德的思维发展心理学、美国的莫里斯?比格著的学习的基本理论与教学实践研读专著：教育新理念、给教师的一百条新建议、教师专业化的理论与实践、新课程中教师行为的变化、教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、多元智能教学刊物如人民教育、教学设计、班主任等。五、自我目标的达成1、争取坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业

4、知识，增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。4、认真阅读每月的教育期刊杂志，及时积累专题研究的第一手资料。5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。6、每天至少挤出_小时的阅读时间。教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲

5、人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣，即具有读书人格。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。2022年定制个人读书计划（二）我曾经给自己设计的人生是读书、教书、写书。如今教书成了我生活的主题，读书是我生活的一部分，写书却已成为未来的梦。所谓万般皆下品，唯有读书高”，无论如何，能与书为伍都再好不过。首要，读书使我在教学工作中有了自信并赢得尊重。要做一名能让学生不由自主

6、地发出真诚的赞美与认同的教师，我认为不是青春，也不是容貌，而是人品、学识、气度、胸襟和才华。只有这些东西，才会如同珍宝，越来越绽放出迷人的光彩。教师应该“把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物”，应该“读书，读书，再读书”(苏霍姆林斯基语)。教师如果不读书，则如无本之朽木，无源之死水。只有不断地“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才能改变我们匮乏、贫弱、苍白的精神面貌，才能改善无奈、孤苦、彷徨的生活状态。教育是直面生命的事业。生命的独特与灵动要求教师不仅要具有良好的职业素养和扎实的专业基本功，更要具有深厚的文化积累和圣洁的人文情怀。教师之于学生始终应该是一个理想中的社会人，是一个举止端正

7、、气质脱俗、情感丰富、才气横溢、澄怀旷达、亲切敦厚的智者和师者。只有这样的教师才能走近学生，进入学生的思想世界，并以自己的爱和智慧启迪滋润学生的心灵。“如果一个教师的灵魂被奥斯特洛夫斯基的形象感动过，被海德格尔、泰戈尔的诗意浸润过，被巴金、余秋雨、周国平的哲理美文熨服过，被孔子、洛克、杜威、苏霍姆林斯基的教育思想滋润过，被多元智力、人本主义、建构主义等理论充实过”那么他的课堂就会焕发出生命的光芒。教师的讲授才能“发人之所未发”，“见人之所未见”，一针见血，一语中的，一点就明，一触即通。正可谓“居高”才能“临下”，“深入”才能“浅出”。这样一来，教师就已经不止是用书本知识去教育学生，而是在用自己

8、对人生的顿悟，用自己对事理的洞见，用自己饱满的激情，用自己灵动的生命在唤醒并引导着另一个灵魂。其二，读书让我获得生活上的宁静。书从来就是一种神奇的工具。读书是一种高雅的生活方式。在阅读中，“我们感悟生命，体验生活，调适心情，放飞思维，构筑起属于自己的精神家园。”当读书不再成为一种负担，读书于是变成了一种休闲，一种时尚，成为一种精神生活的必需。那么读书可以远离浮华和喧嚣，回归自己平静而真实的内心，远离鸡虫得失的无谓争斗;放眼历史，善待人生，你就不会为功名所累，为潮流所裹挟;你就会在独处时不感到孤单和寂寞，在热闹处保留一份清醒和冷静，体味平凡是福、平淡是真的生活况味和人生境界。第三、读书可以让我们

9、典藏心灵、温润生命。有一些书能够让我们增加善念和怜悯心，扩大智慧和见识，把目光投送到更远大的天地，关注更根本性的、深沉久远的事物。尤其是每逢入寐，静卧床上把读几刻，那必是人生一大乐事。有时，我浏览时尚杂志，感受时代的脉搏。有时，我精读哲人的书，与伟人进行思想与思想的交流。理性的书是蓝色的，让你浮躁的心情镇静下来;感性的书是绿色的，让你倍感清新舒快;激情的书是红色的，激起你生命的活力。阅读经典，阅读思想，阅读文化，阅读精神，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵!读书，让我获得思想上的自由，精神上的独立，生活因读书而丰富安静。2022年定制个人读书计划（三）一、我的读书目标：1、知识提高：

10、让自己成为更富内涵的教师。2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯;2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性;3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。我的读书活动中，要把读书活动作

11、为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题设计行动反思新问题新设计”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。三、开展读书活动的主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过三年的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。2

12、、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段(如每学期)，可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。四、必读书目：1、给教师的建议苏霍姆林斯基2、赏识你的孩子周泓3、教师培训读本五、选读书目：1、走进新课程

13、与课程实施者对话朱慕菊2、做最好的老师李镇西等。2022年定制个人读书计划（四）作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过阅读学习，树

14、立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

15、3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。四、读书安排：1、经典阅读：教师培训读本给教师的_条新建议陶行知教育名篇2、每月必读：小学科学、吉林教育、动植物百科大全等。读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。2022年定制个人读书计划（五）书是人类进步的阶梯，读书使人明智，读书

16、使人高尚，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名教师，肩负着传道授业解惑的重任，更应该具备丰富的学识，要把读书作为头等的大事。教给学生一杯水，教师必须先有一桶水。我们要把读书当作促进自身专业成长的主要途径，不断充实自己的才能，更新自己的教育理念，在多次的实践与反思中，提高自己的教育教学能力、创新能力、管理能力。一、读书目标1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自己的师德修养，建立新型的师生关系。2、通过阅读学习，提高自己的文化涵养，与一本好书作伴，就像是与高尚的人交往，在读书中开拓视野，启迪智慧，收获成长。3、通过阅读使自己业务精良，转变教育观念，与时俱进适应新课程教学，积累教

17、学经验从而形成自己独特的教学风格。二、计划阅读书目：略三、计划与安排1、每天坚持阅读一小时，培养平和的心态。阅读内容尽量广泛，涵盖教学教育、文学、心理等。2、做好笔记，记好随笔。只有边读边思考，才能跳出书籍，获得更多。勤读、勤思、勤做、勤写，在实践中反思，在反思中成长。3、充分利用网络资源，定期关注语文教学通讯语文建设名作欣赏等期刊的更新，观看百家讲坛，提升自己的专业素养。4、课余背诵唐诗宋词。唐诗宋词是中华文明中的绚丽篇章，熟记唐诗宋词，“腹有诗书气自华”，让自己身上的浮躁气息在诗词中慢慢沉淀，让生活在读书中日渐丰盈滋润。2022年定制个人读书计划（六）为认真贯彻落实县委_届五次全委(扩大)

18、会议精神和县委_做好_开发工作_，切实做好定点帮扶工作，我局根据各定点帮扶单位制定如下工作计划：一、领导机构组长：_副组长：_成员：_、_、_下设在局行政办定点帮扶工作村组联络员负责人：_二、工作目标1、确保其社会稳定。协助做好民族团结教育、_管理和流动人口管理工作。2、强化其党_建设。协助强化村组干部培养教育，增强党_凝聚力、号召力和战斗力。3、改善其民生。做好扶贫帮困工作，改善其生产生活条件。4、解决其难点问题。针对热点、难点问题，大办好事、实事。三、工作方法(一)社会_工作以当前开展的民族团结教育活动为契机，积极配合_乡党委指导、督促和检查_村民族团结教育宣传活动。同时，深入开展调查研究

19、，协助_村抓好_和流动人口的管理，收集梳理社会稳定_和动态信息，做好矛盾纠纷的排查和化解工作，确保该村的社会稳定。(二)基层_建设积极协助_乡党委抓好_村村级配套_建设，强化村支部班子建设和村组干_伍的培养教育，增强基层党_的凝聚力、号召力和战斗力。(三)扶贫帮困工作1、帮助调好、调优产业结构。按照“村有支柱产业、户有增收项目”的要求，以专业化、精细化为发展目标，不断调整和优化产业结构，努力打造专业特色村，提高综合发展能力和效益。2、帮助加快基础设施建设。在农田水利设施建设、土地平整、节水滴灌以及公益事业发展加大帮扶力度，努力改善其生产条件。3、帮助组建专业合作社。帮助建立农民专业合作经济_，

20、并扶持专业合作社规范发展，引导农民走向市场，实现农民与市场的对接。4、帮助发展庭院经济。帮扶贫困户实现庭院“三区分离”，通过开展庭院果园改造、庭院养殖，庭院种菜等，增加贫困农民的收入。5、帮助解决生产发展资金短缺的困难。通过捐资、帮助贷款等多种方式解决贫困户生产发展资金短缺和“贷款难”的困难。6、帮助改善生活条件。及时解决贫困户看病、子女就学等生活困难，加大对贫困户抗震安居房的帮扶力度，率先完成抗震安居工作任务，努力提高贫困户生活质量。7、大力实施贫困劳动力培训和转移工程。坚持扶贫与扶智相结合，优先对贫困劳动力开展实用技术和技能培训，积极与用人单位联系，优先安排贫困劳动力转移就业，努力实现“输

21、出一人、脱贫一户”。(四)大办好事、实事。强化群众观念，经常_党员、干部深入村里，找准“难点”、“热点”问题，结合民族团结教育和“扶贫周”等活动，积极_和动员党员、干部、职工捐款捐物，大力为贫困户办好事、实事。_县_局定点帮扶扶贫帮扶计划定点帮扶扶贫帮扶计划为认真贯彻落实万委_发_124_文件精神，我单位成立了贫困村定点帮扶领导小组，落实具体帮扶责任人，深入调查研究，制定如下扶贫计划。一、基本情况_村位于_乡东北方向，幅员面积_平方公里，辖_个社，户籍农业人口_户_人(其中举家外迁_户_人，在外购房或租房_户_人，在外务工人数_户_人)，外籍户口迁入_户_人，实际居住人口_户_人。现有耕地面积

22、_亩(其中田_亩，地_亩)，林地_亩，境内多高山，平均海拔_米以上。该村以种植玉米、水稻、红苕、洋芋、杂粮等作物为主，由于地处高寒，产量较低，养殖以猪、牛、羊、鸡为主，属家庭经营模式，经济效益差，_年全村人均纯收入_元，精准识别为贫困村。_村党支部设有_个党小组，现有党员_名，其中女党员_名。二、贫困现状及致贫原因分析(一)贫困现状。_年底精准识别贫困人口_户_人，_年脱贫_户_人，现有贫困人口_户_人。贫困发生率_%。其中：因病致贫_户_人，占全村贫困户总数的_%;因残致贫_户_人，占_%;因学致贫_户_人，占_%;缺技术致贫_户_人，占_%;缺劳力致贫_户_人，占_%;缺资金致贫_户_人，

23、占_%;因自身发展能力不足致贫_户_人，占_%;其它致贫_户_人，占_%。_年预脱贫_户_人。(二)致贫原因分析一是自然条件恶劣，基础滞后。该村的农户地处高寒山区，居住分散且远离场镇，交通不便，信息闭塞，群众出行难、饮水难、上学难、就医难、致富难等问题较为突出，制约了经济发展。二是农村劳动力文化层次偏低。由于劳动力文化层次偏低，发展家庭经济缺计划，缺技术、缺管理能力，自我发展意识差，找不到发展思路，缺乏脱贫致富的信心和决心;小农意识强烈，生产生活较为传统，农业种植难以形成规模，经济发展极为缓慢。三是缺资金，缺项目，社会事业发展缓慢。由于客观条件制约，筹资投劳难度大，一些大项目、重点项目难以惠及

24、，仅仅依靠乡上，社会事业发展在短期内难以得到根本改变。四是青壮年外出，劳动力缺乏。大批青壮年外出务工，由于在家的都是老人、妇女和儿童，劳动力严重缺乏，导致土地荒废。五是因病致贫现象突出。大多数家庭中有年老体弱丧失劳动能力的成员或者残疾人，不仅对家庭没有收入的贡献，反而还增大支出，导致家庭长期陷入贫困之中，难以脱贫;同时，医疗费用又居高不下，治疗费用就成了这些农户的沉重负担，长期积累的医疗费用和长期生病压得他们喘不过气来，自身无精力和信心摆脱贫困。三、扶贫帮扶计划包括立足当前的具体帮扶措施、着眼长远的三年脱贫帮扶计划和_年具体帮扶计划。(一)三年扶贫帮扶计划三年脱贫时间紧、任务重，我们务必以乡村

25、两级_为依托，以提升村民发展意识为抓手，以协调基础设施建设、项目带动、定点帮扶为重点，分步实施，落实_名干部帮扶联系坑塘村的_户贫困户，逐项推进帮扶工作。一是加强思想引导，增强致富信心。通过扶贫手册、知识讲座等宣传方式加强群众思想教育，改变传统思维模式，增强致富信心。二是加强基础设施建设，改善居住环境。加强与部门的协调，加快农田灌溉、人畜饮水、道路建设等基础设施建设;通过相关项目支持逐步解决农村垃圾池修建及垃圾处理问题，完善路灯等配套设施建设。三是发展种养殖业，提高村民收入。因地制宜的根据坑塘村居住分散，缺少劳动力的特点，把发展养殖、种植业作为提高村民收入的主要手段。(二)_年帮扶计划1.因地

26、制宜发展养殖、种植业。根据两个村居住分散，缺少劳动力的特点，把发展养殖、种植业作为提高村民收入的突破口。_是旧院黑鸡的主产地，村民居住分散，地域宽，生态好，适合养殖。_户_位贫困村民，每人发放黑鸡幼苗_只，共计_只。2.定点帮扶。在_村抽选勤于劳动又有发展意愿的贫困户共_户，我局将安排_名职工采取1帮1(_名职工帮扶_户困难户)的方式，送政策、送科技知识到户，力所能及地给予支持。3.慰问特困户。对_村_户有肢残、智残、五保户等类型特困户，进行慰问。一是会同乡村两级_协调民政残联等相关部门，在政策许可的情况下，对没纳入低保的人员争取纳入低保。二是我局在年终走访看望，给予一定的物质和资金帮助。四、

27、保障措施(一)加强与帮扶村的联系。全局干部职工要高度重视扶贫工作，把帮扶工作作为_年重要工作来抓，主要领导、帮扶小组人员和定点联系相关人员要定期和不定期到帮扶村帮扶户进行走访，了解情况，加强交流，掌握动态，及时解决群众难点问题，做到有的放失。(二)加强政策宣传技术服务。帮扶干部要把党和国家的富民政策及时传达到群众中去，要鼓励群众用好、用活现有各种优惠政策加快发展，特别要对项目建设和种植养殖方面提供情报和技术服务，要让群众心中有数，发展有底气。(三)加强与部门的协调。充分发挥部门往来较多，相互之间比较熟悉的优势，根据联系村的实际情况，主动会同乡村两级_与市级相关部门对接沟通，尽力争取相关部门的帮

28、助和扶持，推动村级项目建设的发展，让群众看到发展的希望，让更多群众得到实惠。(四)加强与市级联系领导的汇报。帮扶干部到联系村后，要认真听取群众的意见和建议，要认真做好记录，对群众提出的对促进发展有示范性的建议要及时加以落实，凡自己的力量无法解决的要，通过一定的渠道向市级联系领导汇报，加快落实步伐。2022年定制个人读书计划（七）根据县委、政府安排部署，我局今年的定点帮扶村是_乡_村。3-_月件，_系统各单位部门根据自身实际，深入开展相应村组的定点帮扶工作，现就基本情况简要汇报如下：一、加强_领导，细密部署。为进一步提高定点帮扶工作的针对性和实效性，我局结合系统工作实际，成立_县_系统定点帮扶工

29、作领导小组，及时召开动员安排会，结合部门特点细化工作内容和工作要求，将_村五个组(队)定点帮扶工作“一对一”分配到各部门，做到了明确分工、细密部署，为深化定点帮扶工作奠定了坚实的_基础。二、专人驻村，搭建起联络办事通道。各单位按照动员会的安排，分别抽调人手，全系统共委派_名干部作为定点帮扶联络员，自_月农忙以来，这_人均已进驻帮扶村组，走进群众家中，来到田间地头，_情，问民忧，积极发挥着协调联络作用。三、突出工作重点，大办好事、实事。通过联络员的积极反馈，我局了解到春耕时节塔什艾日克村有缺少农资、农具的实际困难，_、_、_、_等基层单位部门，积极相应党总支的号召，共同出资，为对口帮扶村该村送去

30、总价值达_万_千余元的复_吨、修枝剪_把、频振杀虫灯_盏、卫星电视接收器_部和部分建设物质。在物资交接过程中，局领导嘱咐村干部要管好、用好这些物资，发动群众，依靠科学技术，抓紧农时主动开展农业生产，努力提高群众收入。该村负责人也代表全村向_系统致谢，并表示此次帮扶捐助行动增强了村民们早日奔小康的信心。四、今后的帮扶方向为全面贯彻落实县委_届五次全委(扩大)会议精神和县委_做好_开发工作_，我局将着重做好四个方面的帮扶工作：1、协助做好民族团结教育、_管理和流动人口管理工作，确保其社会稳定。2、协助强化村组干部培养教育，强化其党_建设，增强党_凝聚力、号召力和战斗力。3、_民生，做好扶贫帮困工作

31、，改善村民生产生活条件。4、继续针对热点、难点问题，大办好事、实事。_县_局_年_月定点帮扶贫困村工作总结根据市委、市_市深化农村_开发规划(_年)_(成委发_号)文件精神要求，_年是全市第二轮第二批_开发工作的最后一年，_区对口_开发工作在区委、区政府的领导下，统一思想，明确责任，采取切实可行的措施，通过实施规划帮扶、产业扶持、基础设施建设、民生改善等举措，进一步加大帮扶工作力度，积极寻找帮扶工作突破点，着力抓出亮点、抓出成效，确保今年第二轮第二批_开发收尾工作取得优异成效，全年_县_个对口扶贫帮扶村农民人均收入增长可达_%以上。现将我区定点对口帮扶_县_个贫困村总体情况总结如下：一、统一思

32、想，提高认识，切实加强帮扶工作的_领导针对全市第二轮第二批_开发工作要求及_区对口帮扶_县_个贫困村的具体任务，区委、区政府高度重视，区政府印发了转发_市委_市人民_(锦委发_号)，进一步明确了对口_开发的任务、重点、内容、措施及要求，同时，区委、区政府领导还专门就对口帮扶工作作出重要批示，有力推动了我区对口帮扶工作的有序开展，涉及我区_个对口帮扶部门根据市、区要求分别拟定了帮扶方案、建立了帮扶机构、落实了帮扶措施，有针对性地开展对口帮扶工作。(一)进一步完善了帮扶工作运行机制。区统筹局作为我区扶贫工作牵头单位，为确保今年扶贫工作有序开展，拟定了_区_年农村_开发工作实施方案，并多次积极主动到

33、_县农发局对接共商对口扶贫帮扶工作，全年共_我区承担对口扶贫帮扶的_个部门召开工作推进协调会议_次。同时，我区_个部门均按区上的要求成立了部门帮扶工作领导小组，由部门主要领导任组长，分管领导为副组长，具体经办人员为成员，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、经办干部定点帮的帮扶工作机制，确保了今年各项帮扶工作落到实处。(二)进一步完善了帮扶工作措施。根据对口帮扶_县_个贫困村的具体情况，结合帮扶村实际，我区_个部门在认真调查研究的基础上，分别制定了对口帮扶工作实施方案，确定了具体的帮扶工作措施及完成的时间节点，切实把帮扶工作纳入了部门工作的重要议事日程，与本单位整体工作同安排，同部署，同检查，

34、明确责任，狠抓落实，提高了帮扶工作的质效。(三)进一步完善了帮扶工作计划。区统筹局会同_个对口帮扶部门的领导，多次_干部到定点帮扶村实地走访，与_县、镇、村干部共同商讨帮扶工作思路、工作措施，落实帮扶项目、帮扶资金，并重点围绕脱贫致富思想建设及贫困村基础设施建设、公共卫生发展、农村基层教育培训等方面制定了具体帮扶计划，为帮扶工作有序开展奠定了坚实基础。二、实地调研，有的放矢，共商对口帮扶工作方案根据省、市、区_开发工作会议精神和“五大兴市战略”部署，按照“低保保生存，扶贫促发展”的工作原则，以及“定期到帮扶村调研、定期走访困难群众、定期回访帮扶效果”的帮扶工作要求，区统筹局会同_个对口帮扶部门

35、领导和经办人员在工作紧、任务重的情况下，分别多次到定点帮扶村去实地调研，全面了解当地群众所需所盼、生产生活实际及村组发展、农民增收等方面急需帮扶解决的问题。共同商定了“改善帮扶村农业基本条件，发挥帮扶村潜在优势，做大做强主导产业，提高农民自我发展能力”的对口帮扶思路。为使整个帮扶工作扎实有序开展，我区_个帮扶部门根据调查了解的情况，详细分析当地经济发展的优势和潜力，并充分结合本部门人力、财力、技术、社会资源等实际情况，量力而行，确定了以道路设施建设、塘堰修建、文化卫生服务站的建设完善、产业经济发展壮大、专业人才交流培训等为主要内容，把整村推进、产业发展和劳动力转移有机结合起来的帮扶工作方案。同

36、时，我区_个帮扶部门按照帮扶工作计划和工作任务，立足当前，突出重点，明确目标，分步实施，力求收到帮扶一村、变化一村、见效一村的实际成效。三、强化措施，定点帮扶，促进全年帮扶工作全面完成(一)狠抓基础设施建设，着力改善帮扶村生产生活条件。一是区交通局针对隆盛镇新开村提出的急需解决的问题，综合其地理条件，经济发展状况，投资_万元完成了新开村_组堰塘(约_亩)、_组泵站、堰塘的建设。二是区教育局在帮扶广兴镇九龙村的工作中投资_余万元帮助该村修建了_米长的防洪水渠。三是区商务局投资_万元，为隆盛镇石竹村村民新居_路灯，完善村民生活设施。四是区人力资源和社会保障局在对口帮扶中投资_万元援助隆盛镇茅庵塘村

37、文化中心广场建设；投入_万元资金用于改善“两委”办公条件。五是区文化广播电视局年初从公用经费中挤出_万元拨付给五凤镇白岩村，作为白岩村文化活动中心涉及文化内容的基础设施建设的启动资金，今年拨付_万元用于五凤镇白岩村道路建设。通过以上基础设施建设，极大地改善了对口扶贫帮扶村群众生产、生活及文化设施条件，对该村脱贫致富、发展经济起到积极的推动作用。(二)狠抓公共服务建设，着力提升帮扶村社会事业发展水平。一是区卫生局在对口帮扶金龙镇谢杨坝村工作中，投入资金_万元为其援建卫生站，目前卫生站已基本建成，_光机、b超机等医疗设备已安置完毕。同时，区卫生局还_其下属的_肛肠专科医院专家到谢杨坝村开展了_次义

38、诊活动，义诊人数达_余人次。二是区教育局针对广兴镇九龙村提供该村品学兼优且家境贫困的子女家庭_采取“一对一”或“多对一”的方式，对困难家庭学生进行资助，并在节日期间进行走访慰问。三是区旅游局在帮扶土桥镇平山村中，为丰富村民业余文化活动，投入_万元在社区广场安置一套体育健身器材，并为村文化活动中心购买桌椅和书籍，同时全年慰问困难群众_户。四是区文化广播局在年底之际，结合“挂包帮”活动，出资_万元购买油、米等生活用品慰问该村_户贫困户。(三)狠抓产业调优升级，着力增强帮扶村“造血”功能。一是区旅游局结合当地旅游产业发展，一方面采用多种途径帮助推广宣传土桥镇平山村旅游资源，如在我区相关旅游宣传推介活

39、动中，协助宣传金堂的“万亩蓝莓园”、“孝文化节”等旅游活动；另一方面帮助当地农家乐提档升级。由区旅游局聘请旅游专家，专程赴对口联系的平山村，对当地的农家乐业主及管理人员进行有针对性的培训，提升当地农家乐的管理水平，吸引更多的游客到平山村游玩。二是区商务局利用我区营销优势，着力帮助对口帮扶的隆盛镇石竹村在特色农产品经销上拓展渠道，实现“农超”的有效对接，拉动该村经济发展和农民的增收。三是区文化广播局在五凤镇白岩村帮扶中，依托该村的产业资源，通过市、区部门共同帮扶，初步在白岩村形成了以水果、黄金酒及跑山鸡为特色的优势产业，提升了村级经济实力，村民经济收入得到了大幅度增长。(四)狠抓素质培训力度，着力提高帮扶村自我发展能力。加大农民素质培训，提高农村劳动力素质和转移就业能力是实现对口帮扶村脱贫致富的有力保障。我区各帮扶单位利用职能优势，加大对口帮扶村科技人员、农村实用技术人员、旅游管理人员、市场营销人员等的培训力度。区人力资源和社会保障局充分发挥职能优势，积极开展就业创业培训，尤其是加强了对茅庵塘村选派到该局挂职锻炼的村组干部的培训和指导，帮助基层干部开阔视野、拓展思路，进一步增强其带领群众脱贫致富的信心和本领。四、下一步打算在下一步的对口扶贫工作中，我区将认真贯彻“十八”精神，充分发挥好中心城区的作用，积极会同市级帮扶部门，进一步提高认识，增添措施，不断加大帮扶工作力度，着力在帮