陕西省咸阳市武功县高考语文第二次质检试卷（二模）与答案及解析

1、试卷第 =page 28 28页，总 =sectionpages 28 28页试卷第 =page 27 27页，总 =sectionpages 28 28页2021年陕西省咸阳市武功县高考语文第二次质检试卷（二模）一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分） 阅读下面的文字，完成各题。材料一：孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人方可谓之“成人”。中国古代男子满 20 岁行冠礼，女子满 15 岁行笄礼，行礼后，开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统

2、从西周一直延续到明朝。1994年，中共中央印发爱国主义教育实施纲要，倡导各地组织年满 18 周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001 年，中共中央印发公民道德建设实施纲要，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养。2000 年，浙江省把每年 12 月 9 日定为 18 岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。2018年全国“两会”期间，多位政协委员建议以国家立法形式规范 18 岁“成人节”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量。（摘编自章正代表委

3、员建言：立法规范 18 岁“成人节”仪式）材料二：在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“成人礼”。笔者曾 参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲述家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。”随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的 话题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只 给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市环卫 部门打工。（摘编自曾祥伍在英

4、国参加成人礼）材料三：（摘编自沈慧“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查）材料四：2016年6月9日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典礼暨成人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共有四个篇章：拼搏、成人、感恩、飞翔。刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、从活泼可爱到风华正茂的 18 年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。“我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心待他人，以热心对社会，以忠心对国家；我宣誓，从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为有我，家园

5、将更加美好；因为有我，祖国将更加昌盛”千余名学生面对国旗庄严宣誓，宣誓他们已经成人，将离开父母的庇护，肩负起社会责任。礼毕，学生们纷纷将鲜花献给身边的家长，并与家长紧紧拥抱。（摘编自合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实） （1）下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）A.先圣孔子认为“成人”应该舍弃财利不忘道义，面对危难勇敢担当，能够在困顿之中坚守人生志向。B.爱国主义教育实施纲要和公民道德建设实施纲要以立法形式明确要求各地举办成人仪式活动。C.从“成人礼”前后学生思想感情变化情况看，“孝敬父母、报效社会”等五个方面的比例都有明显提升。D.成人礼的宣誓词能够让学生懂得回报父母和他人对自己的

6、关爱，增强学生对家园和国家的奉献意识。 （2）下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.我国传统文化对“成人”十分关注，不仅理论上有所阐发，而且“成人礼”活动从古至今延续不断。B.“成人节”早已在许多地方通过各种形式确定下来，浙江省在全国率先实现了“成人节”省级立法。C.“成人礼”不仅需要仪式，也对学生成长提出了一定的要求，如在成人之后应当具备一定的独立生活能力。D.“成人礼”不应该只是学校单方面举办的活动，更应该得到来自政府相关部门和社会的关注和支持。 （3）中英两国当代的“成人礼”有哪些不同的特点？请结合材料简要概括。（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分） 阅读下面文本，完

7、成下列各题。八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子。尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱，净赚了两千元。另外，铁青骡子卖了一千六百元，这头牲畜干赚了五百元。两千五百块钱哪！孙玉厚老汉早已表明了态度，他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。他想拿这钱作资金，开办一个烧砖窑。他先征求了父亲的意见，父亲仍是

8、老话，秀莲让步的附加条件是，烧砖只要一赚下钱，首先就要修建窑洞（不能一辈子住在饲养院）。他，他父亲，少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起了一个烧砖窑。少安在城里拉砖时，已经把烧砖的整个过程和基本技术都学会了。烧砖窑建好后，他率领一家人开始打土坯。第一窑砖坯很快装就绪。烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了。这天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切细节都安排好明天早晨就要点火呀！鸡叫头遍的时候，少安和秀莲才回到一队的饲养院。现在，牲口都分给了个人，饲养员田万江老汉也搬回家住了，这院子一片寂静。秀莲累得头一挨枕头就睡着了。但孙少安怎么也合不住眼明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴

9、奋得睡不着觉啊！在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。过去的，现在的，未来的，无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊少安猛然听见外面什么地方有人说话的声音。他的心一惊：这时候外面怎么可能有人呢？他在被窝里轻轻抬起头，支棱起耳朵，可又没听见什么，他正准备把头放到枕头上，却又听见了外面的说话声这下确切地听见了，似乎就在外面院子里，而且声音很低，就像传说中的神鬼那般絮絮叨叨少安尽管不迷信，头皮也忍不住一阵发麻。他本来想叫醒妻子，但又怕惊吓了她。他就一个人悄

10、悄爬起来溜下炕，站在门背后听了一阵仍然能听见那声音！他于是顺手在门圪崂里拿了一把铁锨，然后悄悄开了门，蹑手蹑脚来到院子里。院子被月光照得如同白昼。他仔细听了一下，发现那奇怪的说话声来自过去拴牲口的窑洞中。少安紧张地操着家伙，放轻脚步溜到这个敞口子窑洞前。啊！原来这竟然是田万江老汉！老汉没有发现他，立在当初安放石槽的土台子前，仍然喃喃地说道：“大概都不应时吃夜草了谁能在半夜里几回价起来添草添料呢唉，牲灵不懂人言呀，只能活活受罪”孙少安忍不住鼻子一酸。他眼窝热辣辣地走到了田万江老汉面前。万江老汉吓了一跳，接着便嘴一咧，蹲在地上淌起了眼泪。原来他是在对那些已经被分走的牲口说话！人啊少安也蹲下来，说：

11、“大叔，我知道你心里难过。队里的牲灵你喂养了好多年，有了感情，舍不得离开它们。石头在怀里揣三年都热哩，更不要说牲灵了。你不要担心，庄稼人谁不看重牲灵？分到个人手里，都会精心喂养的。再说，这些牲灵都在村里，你要是想它们，随时都能去看望哩”万江老汉这才两把揩掉皱纹脸上的泪水，不好意思地笑了，对队长说：“唉，我起夜起惯了，睡不踏实，就跑到这里来了这不由人嘛！”少安也笑了，说：“今晚上我也睡不着，干脆让我把旱烟拿来，咱两个拉话吧。我还有点好旱烟哩，头茬，我爸喷上烧酒蒸的！”少安于是又转回家里，尽量不惊动睡熟的妻子，拿了烟布袋和卷烟的纸条，悄悄溜出了门。他来到隔壁饲养室，和田万江老汉面对面蹲在一块，一边

12、抽烟，一边拉话。这两个被生活的变化弄得睡不着觉的庄稼人，竟然一直呆到庙坪山那边亮起了白色天大明以后，仍然精神抖擞的孙少安，就吆喝起一家人，来到了他的烧砖窑前。在亲人们的注视下，他用微微发抖的手划着一根火柴，庄严地点燃了那团希望的火焰。清晨，在双水村上空，升起了一片浓重的烟雾（节选自路遥平凡的世界第二部第十一章 北京十月文艺出版社2017年5月第一版） （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A.“只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子”，从一个侧面反映了当时实施生产责任制改革有广泛的群众基础。B.“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你”父亲孙玉

13、厚的懦弱反衬出孙少安的果敢，使孙少安的个性更加突出。C.田万江老汉“不好意思地笑了”是一种掩饰，“少安也笑了”是一种理解。月夜两人心与心的交流，给人一种真诚和温暖的感觉。D.节选部分叙述故事不失匠心。如钱如何使用的矛盾解决一笔带过，重点写孙少安一夜无眠的经过，充分展示了人物丰富的内心世界。 （2）请举例简要分析文中环境描写的作用。 （3）路遥平凡的世界对孙少安这个改革先行者的形象塑造得非常成功。作者是怎样塑造孙少安这一典型人物的？请结合节选部分的内容对此作简要分析。二、古代诗文阅读（34分） 阅读下面的文言文，完成各题。范仲淹字希文。少有志操依戚同文学昼夜不息冬月惫甚以水沃面食不给至以糜粥继之

14、人不能堪仲淹不苦也 举进士第，为广德军司理参军。以晏殊荐，为秘阁校理。仲淹泛通六经，长于易，学者多从质，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。召为右司谏。岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遗使循行，未报。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敞十事。元昊反，迁户部郎中兼知延州。明三正月，仲淹请修承平、永平等砦，稍招还流亡，于是羌汉之民，相踵归业。初，元昊反，阴诱属羌为助。仲淹至部即奏行边，以诏书犒赏诸羌，为立条约

15、，诸羌皆受命，自是始为汉用矣。仲淹为将，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。帝方锐意太平，数问当世事，仲淹语人曰：“上用我至矣，事有先后，久安之弊，非朝夕可革也。”帝再赐手诏，仲淹皇恐，退而上十事。天子方信向仲淹，悉采用之，宜着令者，皆以诏书画一颁下。初，仲淹以忤吕夷简，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党。及夷简罢，召还，倚以为治，中外想望其功业。而仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考核官吏，日夜谋虑兴致太平。然更张元渐，规摹阔大，论者以为不可行。及按察使出，多所举劾，人心不悦。会病甚，请颍州，未至而卒，年六十四。赠兵部尚书，谥文正。初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。（节选

16、自宋史范仲淹传） （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.少有志操/依戚同文/学昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也/B.少有志操/依戚同文学/昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也/C.少有志操/依戚同文学/昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给/至以糜粥继之人/不能堪/仲淹不苦也/D.少有志操/依戚同文学/昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面/食不给至/以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也/ （2）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.“六经”是孔子晚年整理的诗书礼易乐春秋等六部先秦古籍。B.手诏

17、一般指帝王亲手所写的诏书，多不经别人草拟及颁宜等程序而直接下达受诏人。C.朋党原指同类人相互勾结，后为因政见不同相互倾轧、排斥异己的宗派集团统称。D.文正是古代文臣最尊荣的谥号，只有兼具文武略之功的人才能获得，如范仲淹。 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.范仲淹通晓儒学，倡导时事评论。他博通儒家经典，执经讲学不知倦怠；谈论国家大事奋不顾身，开创当时大夫的新风尚。B.范仲淹讽喻皇帝，心忧受灾百姓。江、淮、京东发生蝗旱，他婉劝皇上救灾，终使皇上感动；他前往赈灾，并上奏救敝十事。C.范仲淹主张改革，深受皇上倚重。他认为改革要雷厉风行，彻底革除积弊，曾上疏朝廷十事；皇上全部

18、采纳，以诏书颁行天下。D.范仲淹抚恤边民，诸羌为宋效力。他做边官，犒赏羌族各部，签订条约，使羌族受命；又奏请修筑承平、永平等要塞，使汉羌百姓回归。 （4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。尝推其奉以食四方游，诸子至易衣面出，仲淹晏如也。然更张无渐，规摹阔大，论者以为不可行。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下列小题。品令茶词黄庭坚凤舞团团饼。恨分破、教孤令。金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。汤响松风，早减了、二分酒病。味浓香永。醉乡路、成佳境。恰如灯下，故人万里，归来对影。口不能言，心下快活自省。注孤令：孤零。金渠：茶碾，金属所制。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的

19、一项是（ ）A.茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗憾。B.词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，但见茶末成色纯净，清亮晶莹。C.词人在松林喝茶，听着茶水的沸腾声和掠过松林的风声，心中感到十分惬意。D.下阕诗人写茶也能使人“醉”，一个“醉”字，带出下面浪漫主义的想象。 （2）请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子劝学中“_，_”两句，强调整天空想不如片刻学习收获大的道理。 （2）曹操短歌行引用诗经中“_，_”两句，传达了对贤才的渴望。 （3）秦观鹊桥仙借鹊桥相会的传说，歌咏

20、忠贞不渝的爱情，其中“_，_”两句，传达了他对爱情的独特见解。 （4）荀子在劝学中多次运用比喻论证和对比论证的手法，如用“_，_，用心躁也”三句，从反面论述了学习要专一的道理。 （5）韩愈在师说中“_，_”两句概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。 （6）劝学中，荀子以“_，_”和千里马一跃也达不到十步远构成对比，强调了积累的重要性。 （7）陶潜归去来兮辞“请息交以绝游”一句直接表达他不与世俗之人交往的心志，而其诗饮酒（其五）“_”一句也委婉地表达了相似的心境；饮酒（其五）诗中与归去来兮辞“鸟倦飞而知还”意象、意蕴相似的诗句则是“_”。 （8）在白居易琵琶行中，“_”一句侧面写出了初

21、闻琵琶女演奏的神奇效果，“_”一句则从侧面描写了琵琶女演奏结束后的神奇效果。 （9）范仲淹岳阳楼记中运用动静结合的手法，描写月光照耀下湖面荡漾的水波和无风时水中美丽的月影的两句诗是：“_，_。” （10）韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_，_”写出李蟠的文章爱好和丰厚的儒学素养。 （11）杜牧阿房宫赋中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“_，_” （12）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐赫赫战功的句子是：“_，_” （13）赤壁赋中，写“客”被说服，满面春风，开怀畅饮，最后与苏轼“_，_”，与文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。 （14）自古以来，大爱情怀和自我牺牲是中华

22、民族有良知的知识分子共有的精神特质，杜甫的茅屋为秋风所破歌中“_，_”两句，就充分体现了这种精神特质。 （15）生于忧患，死于安乐中，孟子向人们指出一个国家的灭亡往往是“_，_”这两个内外因素造成的。三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下列各题。中国印章文化源远流长。印章在古代主要用作身份凭证和行使职权的工具。说文解字言“印，执政所持信也”，揭示了印章功能的核心信。“示信”，是印章文化功能最本质之点。秦以前，官、私印都称“玺”，起初作为商业交流货物时的凭证。秦以后，印章范围扩大为证明当权者权益的法物。印章和政治仪礼结下了不解之缘，汉初名臣张良 ，解印绶辞归，意味着权力的卸除。印章的

23、发展史出现过两次高潮，一次在秦汉时期，另一次在明清时期。秦印注重实用，即使是印文、章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美。明清是印章热的时代，期间名家竞起，流派争衡，印学理论更是 ，促成印章发展史上的第二次高潮。印章在发展中，出现了丰富的品类，如表字印、室名印、别号印、收藏印、鉴赏印、考订印等等， 。印章可分为实用的、非艺术性的印章和艺术性的印章。 ，这两部分不是截然分开、互不包容的，而是变动不居、互为转换的。今天，印章的示信功能已明显削弱，但它的美学系统正在加强甚至扩展。（ ），已显露其“出蓝”之势。印章艺术，正以一种中国的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化。 （1）依次填入文中

24、横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A.功成身退层出不穷俯拾皆是因而B.韬光隐晦应接不暇不一而足然而C.功成身退层出不穷不一而足然而D.韬光隐晦应接不暇俯拾皆是因而 （2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.秦印注重实用，无论是印文、章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美。B.秦印注重实用，无论是外形，还是印文、章法，都呈现出一种质朴、自然的美。C.秦印注重实用，即使是外形，还是印文、章法，都蕴含出一种质朴、自然的美。D.秦印注重实用，即使是印文、章法，还是外形，都呈现出一种质朴、自然的美。 （3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A.篆刻家、书画家的优秀

25、印作，对秦汉范型来说，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾B.篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家的优秀印作，对秦汉范型来说C.对秦汉范型来说，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家的优秀印作D.篆刻家、书画家的优秀印作，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，对秦汉范型来说 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。专家指出，_。调查发现，普通筷子在使用到三到六个月时，本身的颜色会随着时间和使用的频率变深或变浅。此外，由于使用的频率导致筷子表面的可食用漆遭受磨损。因此，_，或者表面有磨损，就需要立即更换。筷子颜色发

26、生变化，表示材质本身性质一定发生变化，而造成颜色变化的因素通常就是使用过程中食物、洗涤剂及空气、餐柜内残留物附着而导致，可见，_。 请把下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字2019年，通过实施7箭10星高密度发射，北斗三号系统所有中圆地球轨道卫星完成组网，标志着北斗三号系统核心星座部署完成，北斗全球服务能力全面实现，将为全球用户提供性能优异的导航服务，以及全球短报文通信、国际搜救等特色服务。北斗三号组网保持高密度态势下的百分百成功率，来之不易。其中，既依靠各大系純的努力创新，也离不开几代北斗人的坚守。 四、写作（60分）任选一篇作文。 阅读下面的材料，

27、根据要求写作。“好想2020可以重启”这大抵是很多人的心愿。近日，央视新闻新媒体和新世相共同发起了“重启2020”的话题讨论，还向全世界20个国家的上百位插画师们发出邀请，请他们把“如果2020重启，自己最想看到的一幕”画出来。那些因为疫情而没能实现的事，终于在画里实现：一位101岁的母亲赶上了女儿80岁生日；小狗贝贝仍能和主人一起开开心心散步；我们的毕业典礼没有迟到，可以跟自己的老师、同学好好拥抱当遗憾成画，终于意识到：你我原本就拥有将每一天作为礼物送给自己和他人的能力。请结合材料内容及你的经历，写一封信，劝导因怠惰虚度了2020的上半年正处于愧悔中的高中同学。要求：结合材料，自选角度，确定

28、立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 阅读下面的材料，根据要求写作。2020年五四青年节，B站青年宣传片后浪一经推出便持续刷屏。该视频中的演讲者、中年演员何冰对年轻一代有诸多艳羡、激励和称许：尽享文明成果、自由探索兴趣、拥有选择权利、叱咤互联世界、打破交际壁垒、分享快乐事业、包容多元审美请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。对于以上结论性的评价，作为年轻一代的你都认同吗？请围绕你认同或反对的一个点，给何冰或其他长辈写封信，让以何冰为代表的长辈，从某一方面能更加深入而立体地了解你们这一代。来而不往非礼也，作为年轻一代的你，

29、如果被后浪感动到，请你写一篇演讲稿，献给年长一代。何冰老师说：“不用活成我们想象中的样子，我们这一代的想象力，不足以想象你们的未来。”想象一下，中年的你将会怎样？请结合自身的感受和对未来的思考给自己写一份职业生涯规划方案。【要求】结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。参考答案与试题解析2021年陕西省咸阳市武功县高考语文第二次质检试卷（二模）一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）【答案】DA形式上：英国较为多样化，更具个性特征：中国

30、有相关法规，以集体活动方式举行。内容上：英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能力。【考点】科普阅读社会科学类【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）【答案】B（2）交代故事发生的时代背景。如开头一段中概括地写“春天”和“大面积地解冻了”，就是为了交代改革开放初期农村“生产责任制”改革大面积推广的社会环境。衬托人物心理，表现人物个性。如月夜景物描写，表现了主人公期待砖窑点火的兴奋与激动以及对未来美好生活的向往。寄予深刻寓意，预示创业成功。如结尾处写点火场景，就暗含一种成功的寓意，“希望”与“升起”令人回味，留给读者无限想像的空间。（3）通过衬托刻

31、画人物。孙少安和家人对两千五百元钱的用途产生分歧，衬托出孙少安敢于进取的品格。田万江老汉舍不得牲口，守旧的思想衬托出孙少安的开拓进取。在特定的环境中刻画人物。小说将人物置于社会变革的大背景中，并具体描绘人物活动的场景，彰显人物个性。通过个性化的语言、动作、心理活动等刻画人物。如主人公与田万江老汉的对话，展示了曾经的队长对群众的了解和关心。【考点】理解内容，概括归纳要点（小说）环境描写的作用个性化创意解读（小说）【解析】此题暂无解析【解答】（1）B项，“父亲孙玉厚的懦弱反衬出孙少安的果敢”错误，这句话并不是表现孙玉厚懦弱，表现的是老人的开明和对儿子的尊重和信任，所以反衬的说法不成立。（2）第一处

32、环境描写在开头，“八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了”，“解冻”一语双关，既指春天大地解冻，又指土地改革开始全面推广，所以这处描写既指自然环境，也指小说的社会背景。第二处环境描写是“皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊”，联系上下文可知，这处描写主要表现少安期待砖窑点火的兴奋与激动以及兴奋喜悦的心情，而“小狗”“喜鹊”等也表现他对未来的美好憧憬。第三处环境描写“庄严地点燃了那团希望的火焰”“清晨，在双水村上空，升起了一片浓重的烟雾”，这处描写具有象征意义，“火”代表希望，“升起”预示着创业的

33、成功。（3）本题主要从正面描写、其他人物的衬托以及典型社会环境的烘托来塑造人物。解答时要结合文章内容具体分析。比如正面描写“少安也蹲下来，说：大叔，我知道你心里难过。队里的牲灵你喂养了好多年，有了感情，舍不得离开它们。”，体现了队长对群众的关心；比如人物衬托“他对儿子说：这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞”，用父亲的不参与以及妻子对钱的用途的安排衬托少安的积极进取，有眼光；比如环境描写“中国社会生活开始大面积地解冻了”，使人物置身于改革的大背景中，从而塑造人物个性；末尾点火的描写，烘托人物要大展宏图的进取精神等。二、古代诗文阅读（34分）【答案】BD

34、C（范仲淹）曾经把自己的俸禄让出来，供养天下游学的读书人，以至儿子们轮换穿一件衣服才能出门，范仲淹安然自若，不以为意。但是他的改革措施没有能够逐步推行，改革涉及面太大，谈论此事的人都认为无法实行。参考译文：范仲淹，字希文。年幼时就有志向节操，师从戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用冷水浇脸；食物不够，以至用稀粥充当食物，别人不能忍受范仲淹却不觉得艰苦。考取进士，做广德军司理参军。因晏殊举荐，担任秘阁校理。范仲淹通晓六经，精通易学，求学的人大多向他求教，他手捧经典答疑解难，不知疲倦。他曾经把自己的俸禄让出来，供养四方游学的读书人，以至儿子们要轮换穿一件衣服才能出门，范仲淹却安然处之。他激

35、动地谈论天下大事，往往奋不顾身，当时士大夫矫正世风，严以律，崇尚品德节操，就是从范仲淹倡导开始的。范仲淹被召回朝廷担任右司谏。这年发生严重的虫灾和旱灾，江、淮、京东灾情尤其严重。范仲淹请求派遣官员察看灾情，没有得到答复。就问皇上说：“宫廷里的人半天不吃饭，会怎么样呢？”皇上显出哀伤的样子，于是派遣范仲淹去安抚江、淮灾民。范仲淹所到之处开仓济民，并且禁止灾区百姓滥行祭祀，奏请免除庐州、舒州的折役茶，江东的丁口盐钱，并且逐条陈述救治政弊的十事。元昊反叛时，范仲淹被升为户部郎中兼任延州知州。第二年正月，上奏请求修筑承平、永平等要塞，逐渐招回流亡百姓，羌族和汉族的百姓，都一个接一个地回来，重操旧业。当

36、初，元昊叛乱时，暗中诱使归附宋朝的羌人帮助自己。范仲淹到任后就奏请巡视边境，他以皇帝诏命的名义犒赏羌族各部，给他们订立条约，羌族各部都接受了诏命，此开始为宋朝效力。范仲淹作将领，对前来归附的各部羌人，真诚接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯他的辖区。皇上当时正决心实现天下太平多次询问当前的大事，范仲淹对人说：“皇上对我信用至极，不过做事情总有先后，长期积累的弊病，不是一朝一夕就可以消除的。”皇上再次赐给亲笔诏书，范仲淹惶恐不安，退朝后给皇帝上奏十件事。皇上正信任范仲淹，全部采纳他的意见，凡应该立为法令的，都用诏书统一颁布下去。当初，范仲淹因触犯吕夷简，被放逐多年，士大夫各持一方见解，互相

37、指责对方是朋党。等到吕夷简被罢官，朝廷召回范仲淹，依靠他来治理朝政，朝廷内外都希望他能建功立业。范仲淹以天下为任，裁减那些依靠权幸而被滥授官职的人，考核官吏，日夜谋划实现天下太平的策略。但是他的改革措施没有能够逐渐推行，改革涉及面太大，谈论此事的人都认为无法实行。等到按察使出巡，许多问题被检举弹劾，人人都对（范仲淹的改革）不满。恰逢范仲淹病情严重请求调任颍州，还没到任就去世了，终年六十四岁。朝廷加赠他兵部尚书，谥号“文正”。起初，范仲淹生病时，仁宗皇帝常派人送药慰问，病逝后，仁宗皇帝嗟叹哀悼很久。【考点】文言文比较阅读【解析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结

38、构。（2）本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”，调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关

39、文字。【解答】B句意：年幼时就有志向节操，师从戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用冷水浇脸；食物不够，以至用稀粥充当食物，别人不能忍受范仲淹却不觉得艰苦。“学”的对象是“戚同文”，不可断，排除A“至以”是“以至”的意思，不可断，排除D“人”是“不能堪”的主语，不可断，故选B。D“只有兼具文韬武略之功的人才能获得”错，得此谥号的是政绩突出受人敬仰的文臣。C“雷厉风行，彻底革除积弊”错，原文“上用我至矣，事有先后，久安之弊，非朝夕可革也”，范仲淹认为事有先后，朝廷陈弊积久，非一朝一夕所能改变。“推”，把让；“食”，供养；“晏如”，安然自若。译为：（范仲淹）曾经把自己的俸禄让出来，供养天下游

40、学的读书人，以至儿子们轮换穿一件衣服才能出门，范仲淹安然自若，不以为意。“更张”，改革措施；“规摹”，涉及面；“行”，实行。译为：但是他的改革措施没有能够逐步推行，改革涉及面太大，谈论此事的人都认为无法实行。答案：（1）B（2）D（3）C（4）（范仲淹）曾经把自己的俸禄让出来，供养天下游学的读书人，以至儿子们轮换穿一件衣服才能出门，范仲淹安然自若，不以为意。但是他的改革措施没有能够逐步推行，改革涉及面太大，谈论此事的人都认为无法实行。参考译文：范仲淹，字希文。年幼时就有志向节操，师从戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用冷水浇脸；食物不够，以至用稀粥充当食物，别人不能忍受范仲淹却不觉得艰

41、苦。考取进士，做广德军司理参军。因晏殊举荐，担任秘阁校理。范仲淹通晓六经，精通易学，求学的人大多向他求教，他手捧经典答疑解难，不知疲倦。他曾经把自己的俸禄让出来，供养四方游学的读书人，以至儿子们要轮换穿一件衣服才能出门，范仲淹却安然处之。他激动地谈论天下大事，往往奋不顾身，当时士大夫矫正世风，严以律，崇尚品德节操，就是从范仲淹倡导开始的。范仲淹被召回朝廷担任右司谏。这年发生严重的虫灾和旱灾，江、淮、京东灾情尤其严重。范仲淹请求派遣官员察看灾情，没有得到答复。就问皇上说：“宫廷里的人半天不吃饭，会怎么样呢？”皇上显出哀伤的样子，于是派遣范仲淹去安抚江、淮灾民。范仲淹所到之处开仓济民，并且禁止灾区

42、百姓滥行祭祀，奏请免除庐州、舒州的折役茶，江东的丁口盐钱，并且逐条陈述救治政弊的十事。元昊反叛时，范仲淹被升为户部郎中兼任延州知州。第二年正月，上奏请求修筑承平、永平等要塞，逐渐招回流亡百姓，羌族和汉族的百姓，都一个接一个地回来，重操旧业。当初，元昊叛乱时，暗中诱使归附宋朝的羌人帮助自己。范仲淹到任后就奏请巡视边境，他以皇帝诏命的名义犒赏羌族各部，给他们订立条约，羌族各部都接受了诏命，此开始为宋朝效力。范仲淹作将领，对前来归附的各部羌人，真诚接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯他的辖区。皇上当时正决心实现天下太平多次询问当前的大事，范仲淹对人说：“皇上对我信用至极，不过做事情总有先后，长

43、期积累的弊病，不是一朝一夕就可以消除的。”皇上再次赐给亲笔诏书，范仲淹惶恐不安，退朝后给皇帝上奏十件事。皇上正信任范仲淹，全部采纳他的意见，凡应该立为法令的，都用诏书统一颁布下去。当初，范仲淹因触犯吕夷简，被放逐多年，士大夫各持一方见解，互相指责对方是朋党。等到吕夷简被罢官，朝廷召回范仲淹，依靠他来治理朝政，朝廷内外都希望他能建功立业。范仲淹以天下为任，裁减那些依靠权幸而被滥授官职的人，考核官吏，日夜谋划实现天下太平的策略。但是他的改革措施没有能够逐渐推行，改革涉及面太大，谈论此事的人都认为无法实行。等到按察使出巡，许多问题被检举弹劾，人人都对（范仲淹的改革）不满。恰逢范仲淹病情严重请求调任颍

44、州，还没到任就去世了，终年六十四岁。朝廷加赠他兵部尚书，谥号“文正”。起初，范仲淹生病时，仁宗皇帝常派人送药慰问，病逝后，仁宗皇帝嗟叹哀悼很久。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）【答案】C对分茶、碾茶，表现了品茶过程中词人十分享受，渐成佳境。译文：几只凤凰在凤饼茶上团团飞舞，凤凰各分南北。将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，清亮晶莹，汤沸声如风过松林。煎好的茶水味道醇厚。饮茶亦能使人醉，反觉精神爽朗。就好比独对孤灯之时。此种妙处只可意会，惟有饮者才能体会其中的情味。赏析：该词上片写碾茶煮茶。宋初进贡茶，然后以蜡封之。这种龙凤团茶，足见其珍。接着描述碾茶，十分讲究，方能入水，成色之纯净，加

45、好水煎之。煎成的茶。不须品饮。换头处以“味浓香永”承接前后，作者忽然翻空出奇：“醉乡路。恰如灯下，归来对影”、如对故人来比拟。作者在戏答荆州王充道烹茶四首一词中也提到“醉乡”：“三径虽鉏客自稀。老翁更把春风碗。”怀中之趣，确有可以匹敌的地方，明明白白是用以比喻品茶，不能言传，原本于苏轼和钱安道寄惠建茶诗：“我官于南（时苏轼任杭州通判）今几时。胸中似记帮人面。”但作者稍加点染、“万里归来对影”等字，形象也更鲜明，作者就将风马牛不相及的两桩事，将口不能言之味。【考点】古诗词比较阅读【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）【答案】吾尝终日而思矣,不如须臾之所学

46、也青青子衿,悠悠我心两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者位卑则足羞,官盛则近谀驽马十驾,功在不舍而无车马喧,飞鸟相与还主人忘归客不发,东船西舫悄无言浮光跃金,静影沉璧好古文,六艺经传皆通习之覆压三百余里,隔离天日金戈铁马,气吞万里如虎相与枕藉乎舟中,不知东方之既白何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足入则无法家拂士,出则无敌国外患者【考点】名篇名句默写【解析】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同

47、时考查到了。本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误。一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默

48、写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。【解答】吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（重点字：须青青子衿 悠悠我心（重点字：衿两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（重点字：岂蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者（重点字：蟹、螯位卑则足羞 官盛则近谀（重点字：卑驽马十驾 功在不舍（重点字：驽而无车马喧 飞鸟相与还 （重点字：喧）主人忘归客不发 东船西舫悄无言 （重点字：舫）浮光跃金 静影沉璧（重点字：跃、璧）好古文 六艺经传皆通习之（重点字：皆）覆压三百余里 隔离天日（重点字：覆）金戈铁马 气吞万里如虎（重点

49、字：铁）相与枕藉乎舟中 不知东方之既白（重点字：藉）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（重点字：兀）入则无法家拂士 出则无敌国外患者（重点字：拂）三、语言文字运用（20分）【答案】第一组：功成身退：大功告成后自行隐退，不再做官或复出，不使外露，与之相呼应第二组：应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏，应付不过来，没有穷尽，应选“层出不穷”第三组：俯拾皆是：意思是只要低下头来捡取，到处都是不一而足：同类的事物不止一个而是很多此处在列举印章丰富的品类之后第四组：因而：表示因果关系然而：指从另一方面来说表示转折关系，此处应选“然而”，C项词语最恰当BB答案：（1）C（1）B（2）B【考点】综合读写【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】筷子的使用寿命是三到六个月,只要筷子颜色发生变化,健康用筷需有效去除残留物【考点】语境填句【解析】此题暂无解析【解答】语段介绍了筷子在使