沁园春长沙(沪教版高一必修优质公开课获奖教学设计设计)

1、沁园春长沙(沪教版高一必修优质公开课获奖教学设计设计) 课题：沁园春.长沙课型：新课共2教时第1教时 教学目的： 1.介绍诗词文学常识以及作者基本情况； 2.理清生字词，圈画出重点注释； 3.熟悉课文，能够理解该诗 重点难点： 1.重点让学生了解诗词方面的文学常识； 2.难点是让学生充分理解每句诗句，为下一节课理解诗人情感做准备。 教学过程： 【导入新课】1min 以沁园春.雪中的诗句开始提问，让学生回答出作者。 （我背一句诗，大家回想一下作者是谁，出自哪篇文章？“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”（毛泽东沁园春.雪）好，今天我们来学习另外一篇毛泽东通知的词作沁园春.长沙首先我们来复习一下诗词

2、知识。） 【介绍诗词】2minutes 1、词，兴于唐，盛于宋，词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。因为最早诗是配音乐的，所以最初称“曲”曲子词。又因长短不一，所以又称为“长短句”。后来诗逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以称“诗余”。（最早的诗不像我们今天用来读，是用来唱的，但是流传的过程中没有记录音符，所以到了今天我们的诗歌成了无声之歌。大家在学习诗也好，学习词也好，有的时候会发现语句不通，即便是翻译称白话文之后也很难理解，是不是？因为古人为了配合音乐的节奏所以使得诗词在语句上做了调整。现在的词大家课后感兴趣也可以拿来读读，有的也读不通，尤其是周杰伦的。） 2、（我们来看下这首词的题目，大家

3、在初中的时候已经学过词了，我们复习一下，沁园春.长沙，哪个是词牌，哪个是题目？）沁园春为词牌名。词牌是什么？词牌词牌，就是词的格式的名称。曲牌是传统填词制谱用的曲调调名的统称。俗称“牌子”。 【介绍作者】2minutes 1.基本情况。毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。19141918年，在湖南第一师范学校求学。 2.重要经历。1920年，在湖南创建共产主义组织。1935年1月遵义会议上，确立了毛泽东的领导地位，增选毛泽东为政治局常委。1976年9月9日在北京逝世。 3.地位、身份。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家

4、、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 【清理字词】6minutes 下面大家自由朗读课文找出你不认识的字词， 找同学挑出自己，老师讲解。如： 百舸ge怅寥廓changliaokuo携来xie峥嵘zhengrong 稠chou方遒qiu浪遏e 找女同学读上阕，男同学读下阕，教师纠正断句。 【逐句翻译】 1.下面大家自由朗读本词上阕，边读边思考每个字都是什么意思，结合注释试着翻译上阕。2minutes 2.先找同学翻译，老师再翻译，边翻译边强调易考词句。10minutes 湘江：湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区的海洋山，向东北流贯湖南

5、省东部，经过长沙，北入洞庭湖。 橘子洲：风景名胜，又名水陆洲，在长沙西面的湘江中的一个狭长的小岛,靠近著名的风景区岳麓山。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。尽：全部。 漫江：满江。漫：满，遍。 红、碧：写出颜色艳丽。尽染、碧透是写色彩浓度之深。 舸（g）：大船。这里泛指船只。 击：搏击，这里形容飞得矫健有力。 翔：本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼在清澈的水中轻快地游动。 万类霜天竞自由：万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态。万类：指一切生物。霜天：指深秋。 百、万：写数量之多。遍、漫：写范围之广。争、击、翔、竞：写运动的力度。 怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅：原意是失意，这里用来

6、表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。 寥廓：广远空阔。这里用来描写宇宙之广阔。 苍茫：旷远迷茫。 谁主沉浮：主：主宰。沉浮：同“升沉”(上升和没落)意思相近，比喻事物盛衰、消长，这里指兴衰。由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思(“怅”)究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句问话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运呢？ 3.上阕通译：1minutes 在深秋一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流. 看万座山全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。 鹰在广阔的天空里矫健有力地

7、飞,鱼在清澈的水里轻快地游，万物都在秋光中争过自由自在的生活. 面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定主宰呢? 4.下面大家齐读本词上阕。1minutes 5.同学自由朗读本词下阕，向上阕学习的方法一样，结合注释试着翻译下阕。12minutes 携来：携手，结伴来。游：漫游。 百侣：很多的伴侣。侣，这里指战友。 携、侣：点名人物关系亲密友好。 往昔：往日；从前。 峥嵘岁月稠:不平常的日子是很多的。峥嵘：山势高峻，比喻超越平常，不平凡，不寻常。稠:多。 恰：恰逢，正赶上。 同学少年：毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。1918年毛

8、泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。 风华正茂：风采才华正盛。 书生：读书人，这里指青年学生。 意气：意志和气概。 挥斥方遒(qi求)：挥斥，奔放。庄子.田子方：“挥斥八极”。郭象注：“挥斥，犹纵放也。”遒，强劲。方：正。挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。 指点江山，激扬文字：评论国家大事，写出激浊扬清的文章。指点，评论。江山，指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。 粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得同粪土一样。粪土，作动词用，视如粪土。万户侯，（食邑）万户的侯爵。借指大军阀，大官僚。万户，指侯爵封地内的户口，要向受封者缴纳租税，服劳役。 这几句概括了早期革命

9、者，雄姿英发的战斗风貌和豪迈气势。 中流：江心水深流急的地方。 击水：作者自注：“击水：游泳。那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗：自信人生二百年，会当水击三千里。” 这里引用祖逖t的“中流击楫”典故。（祖逖因为国家政权倾覆，时刻怀着振兴光复的心志。（劝说晋元帝后）元帝就让他担任奋威将军、豫州刺史，供给他一千人的军粮，三千匹布，但不给战衣和兵器，让他自行招募士众。祖逖仍就率领随自己流亡的部属一百多家，渡过长江，到江心时他扣击船桨发誓说：“我祖逖不能平定中原并再次渡江回来的话，就像长江的水一去不返！”言辞激昂神色悲壮，众人都为他的誓言感慨赞叹。）这里指（

10、用桨）敲击水面。 遏（）：阻止。 6.下阕通译：2minutes 回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头. 同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力.评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土. 可曾记得，当年我们在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻挡住了飞奔而来的船舟？ 7.下面大家齐读本词下阕。1minutes 8.大家发现这首词押什么韵？韵脚是什么？再读读想想。2minutes 先提问学生，教师在解答。 沁园春长沙押OU（IU）韵。韵脚为：秋、头、透、流、由、游、稠、遒、侯、否、舟。 【读课文】 大家一起来齐读这首词。1minutes 【结语、布置作业】 好了把书合上，大家想一想，一起回答： 1.这首词的词牌名是？