小学语文句型与阅读专项复习练习训练分层作业（共计5次附答案）

1、小学语文句型与阅读专项复习练习分层作业一（共计5次附答案）分层难度说明：学困生（容易） 中等生（一般）优生（较难）.班级：姓名： 一、句型转换.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？（改为陈述句）.其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）.张林告诉小明：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。（改为转述句）.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，让我一定要认真复习。（改成直接引语）二、现代文阅读阅读短文，完成练习。雪天里的暖几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就 心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中

2、的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天 雪地。蜷在家里,连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚翻开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白” 了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声抱歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把 的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。 他局促不安地解释：“路太滑，拌了一跤，裤子坏了，头盔也坏了” 我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一

3、点没有关系，我不急的，这样的天气 真是辛苦你了。”骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了， 晚上的车还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡， 是不是也是千里冰封呢？我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士 很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢 到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？ ”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一 杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，

4、辛苦啦！配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意 米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声 也在屋子里久久飘荡。最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地 舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在 厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下 去，满嘴的桂花香，和着豆沙的

5、甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴 里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了 1 .从文中找出下面词语的近反义词贫乏（近义词）一一淡泊寡味（反义词）一一 2.用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。买糯米一淘洗糯米一（）一做米饼一（）一捏雏形一（）一（）3.短文中的一些语句具有很强的表现力。用心读下面的句子，分别从用词、修辞手法的角度赏析表 达效果。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口 水，恨不得马上将月饼吃

6、到嘴里。（从用词角度赏析表达效果） 火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。（从修辞手法的 角度赏析表达效果）4 .分析短文中第自然段加点字的作用。5.短文写的是“母亲的，土月饼小，而第段却用大量的笔墨写了“单位发的月饼与那时候的月饼”, 这是为什么？6.短文中“看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口”中的“迫不及待”能换成“着急”吗，为什么？7.短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？参考答案：句型与阅读分层作业一一、L提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。2其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。.张林告诉小明，要是星期

7、日下雨，他们就不去看电影。.妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习。”二、1 .迹象局促不安.送外卖迟到倒茶送头盔讲奶茶故事.C.寒冷的天气是“我”点外卖的原因，为骑士的出场做铺垫。风雪交加的天气表现了骑士工作的艰辛。5真是抱歉！迟到了几分钟，耽误了顾客的用餐时间，我应该再快一些的！.“小心地”“折好重新放在”生动形象地写出了骑士对配送单的珍视，突出了骑士内心感受到的温暖和对温 暖的感恩之情，表达了作者对善良的人们的赞美。.温暖的不光是骑士，还有清洁工、交警、志愿者和“我:就像上次我摔伤腿时，同桌一直照顾我、帮助我, 直到我康复。同桌的善举就像一束阳光温暖着我，引导着我把这份

8、温暖传递下去，帮助其他有需要的同学。 参考答案：句型与阅读分层作业二一、缩句练习.这是干线。.沙地里种着西瓜。3往事多.草茎组成了森林。二、现代文阅读.梦寐以求瘦削.说明家境贫困；衬托母亲对孩子深深的爱；这样笨拙的钢笔在我心里是珍宝，可见我对母亲的感恩之心。3.运用了环境描写。突出了我沮丧、失望的心情。.这支钢笔是母亲雨夜拉车的劳作换来的金钱买的，它包含着母亲对儿子的爱，对儿子的期望。因此， 特别珍贵。.这句人物描写为下文我发现拉车的是母亲埋下伏笔，突出了我的震惊，表达了母亲为了给我买钢笔而艰难 地去拉车赚钱的伟大母爱。4.提示：围绕母爱进行。参考答案：句型与阅读分层作业三一、（1）山洪过后，

9、人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。（2）外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。（3）几年后，当我再拿起那首诗，必须成认父亲是对的，那确实是一首相当糟糕的诗。（4）你假设想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。二、1.怒发冲冠幼稚.“怒发冲冠”的意思是头发一根根直戳戳地立着，形容极端愤怒。这样写的好处是运用前后照应的写作 手法，使文章结构更加严谨，前后文联系更加紧密。.姓名 年龄 口音 外貌 让我们写作文 带我们看了一场电影 长安街上的儿童电影院.害怕亲切柔和.这句话运用了外貌描写，突出了张老师外表让人感觉“严厉”，为下文“我”对张老师情感的转变做铺垫。.不

10、能，“最”指程度上到达了极点，超过其它一切，突出了我非常盼望上作文课，如果去掉就不能表达出 来我盼望上作文课的程度，与原文不符，表达了用词的准确性。.张老师让“我”对作文产生了浑厚的兴趣，迷上了作文。“我”会对张老师说：“张老师，谢谢您！我一 定会刻苦学习，不辜负您对我的期望J.文中，“我”通过对第一次让我们写作文、经常念我的作文等具体的事和景物的描写，还有我的心理描写 来真实自然地写出了我对张老师由害怕到喜欢的情感。参考答案：句型与阅读分层作业四一、1.妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。.张老师对小明说，那件事情，小明冤枉了小红。.鲁肃对我说，都是我自己找的，他帮不了我的忙。.妈妈问

11、小宁，昨天小宁到哪里去了，她找了小宁一整天二、现代文阅读,微缺乏道径直.“我”送水师傅（1）生气（2）师傅穿鞋套进门（3）不安儿子嫌弃师傅脚臭.我感到很抚慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，不需要别人在意。（2）将饮水机安置到门M （3）为他人着想（4）让送水师傅换上拖鞋 请他抽烟4,空间上的位置 心理上为他们着想 不能删除，这句话点明了中心，升华了主题。5.运用“脱、穿、绕、进”等连续动词，突出了送水师傅为了不弄脏“我”的家而小心翼翼，表达了送水师 傅的职业素养和为他人着想的品质。6,不能去掉，“才”事情发生的晚。突出了送水师傅为了不让自己的袜子臭味传出来影响别人做了很多准备 工作后

12、才进入我家，表现了送水师傅为别人着想的品质。.插叙，作用是：补充交代的“我”和送水师傅之间发生的故事，使文章内容丰富，为下文铺垫，推动情节 开展。.一是题目比拟新颖，引起读者兴趣；二是突出了文章的中心，点明主题；三是“门边有个位置”是全文的 主线。.说话要考虑别人的感受，不能这么直接，这会伤了别人的心。参考答案：句型与阅读分层作业五一、按要求写句子.梁国杨氏之子聪明吗？ 难道梁国杨氏之子不聪明吗？ 梁国杨氏之子真聪明啊！.难道有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？3孩子对猴子说，他快要抓住它了。.舞蹈演员的手指常作兰化状。二、现代文阅读.匮乏垂涎欲滴.磨成米粉裹馅料打模蒸烤.“萦绕”“

13、钻进” “咽着”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及“我”对母亲做的 月饼的喜爱。用拟人的修辞手法生动形象地写叫（生竺焰的跳动，衬托了作者高兴、期待的心情。.使用关联词使妈妈做“土月饼”的过程更具体，更有条理，句子之间的联系更紧密，逻辑性强，。.用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作比照，突出母亲做的月饼的好吃，表达对母亲 做的土月饼的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。.不能，“迫不及待”指心情十分急切，急迫得不能再等待，突出了我想吃“土月饼”的迫切的程度，如果 换成“着急”就没有这个表达效果，表达了用词的准确性。.首尾呼应，同时点明中心

14、。表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广 场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪, 就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“喳喳喳”地下楼去了。 我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡， 又有谁在等待他的回归。但是我

15、知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶 茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。其实，温暖的又何止是他一个人！1.在文中找出下面词语的近反义词现象（近义词）一一坦然自假设（反义词）一一 2.文章围绕“我”和“骑士”的故事展开表达，概括文章的主要情节，依次填写相关内容。（每空不超过6 个字）雪天订外卖一 一递毛巾擦脸一 一 一骑士下楼远去3,第段中的“局促不安”一词的意思是举止局促，内心不安。在文中，骑士“局促不安的原因是（）A.骑士摔坏了裤子、头盔，觉得自己狼狈不堪，羞于见人。B.骑士因送外卖迟到想为自己辩白。C.骑士因送外卖迟到了感到歉意，同时因摔坏裤子、

16、头盔有些窘迫。D.骑士因迟到了怕被“我”责备而举止小心翼翼。 4 .说一说文中划横线的句子的表达特点 5.读句子，联系上下文补白人物的心理活动。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。他想： 6.联系上下文，体会第段中画线词语的表达效果。配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好,重新放到口袋里 7.文章结尾说“其实，温暖的又何止是他一个人！ ”请你联系短文和生活实际谈谈对这句话的理解。小学语文句型与阅读专项复习练习分层作业二（后附答案）分层难度说明：学困生（容易） 中等生（一般）优生（较难）班级：姓名： 一、缩句练习.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）2,海边

17、的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）3.童年的往事多得像天上的繁星。（缩句）4.细密的草茎组成了茂盛的森林。（缩句）二、现代文阅读第一支钢笔（梁晓声）它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽，笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下, 鼓起缓慢。墨水吸得太足时，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经20多年了。笔尖劈过，断 过，被我磨齐了，也磨短了。笔道很粗，写一个笔画多的字，大稿纸的两个格子也容不下。如今，已不能 再用它写作，只能写便笺或信封。它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢 笔字课。有些作业，老师要求学生必须用钢笔完

18、成。全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学 甚至有两支。我却没有钢笔可用，连旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染 蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一支钢笔不可。母亲说：“孩子，妈妈不是容许过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买一支吗？ ”我不停地哭闹：“不，不，我今天就要。你去给我借钱买！ ”母亲叹了 口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也 是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。今天为了一支钢笔，你就非逼着妈妈再

19、去向邻居借钱 吗？叫妈妈怎么张得开口啊！”我却不管这些，哭闹得更凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。 是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。 母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气。我怎么能那样为难母亲呢？我觉得自己 真是太对不起母亲了。于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。于是，我冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡 度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。我走到那座大

20、桥下，等待许久，不见有推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点劈劈啪 啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶去。除了 几根电线杆子，远处迷迷蒙蒙的什么也看不清楚。我正感到沮丧，想离开，可雨又太大，等下去，肚子又饿。这时，我忽然发现了一辆手推车，装载着 几层高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人正在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常 吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一 步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太的 无法看见他的囱 也 不知他是个老

21、头2还是个小伙儿。他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？ 他应了一声。我便赶快绕 到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没 有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，即使一角钱，也是并非容易挣到的，而且我还空着肚子呢。 又推了几步，实在推不动了，我就产生了 “偷劲”的念头，反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一点 力气，就觉得车轮顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是凭着最后一点力气在坚持，在 顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲” 了。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动着步 子。车轮忽然转动得

22、迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲， 那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方 向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给 钱！ ”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”原来是母亲。雨水，混和着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。 母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她 胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大

23、口地喘着气。我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起 妈妈了”在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲也变成老太婆。那支钢笔，也可以说早已完成它 的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。现在的五年级学生，是不会因家里买不起钢笔而哭闹了；现在的母亲们，也不会再为给孩子买一支钢 笔而去冒着大雨拉车了。我们开展着的生活，正在消除贫困。而那些在贫困之中积淀下来的有益的东西， 将

24、会存留在下一代心里。母亲，我永远感激您当年为我买了那支老式的廉价的钢笔。（有删改）1.写出以下词语的近反义词朝思暮想（近义词）一一丰腴（反义词）一一 2.文章开头详细描写了这支笔的“笨拙”，作者这样写的用意是什么？ 3 .说说划横线的句子的表达效果 4.一支20多年前买的老式廉价钢笔，可以说早已完成它的历史使命。但作者却说“要永远保存它，永 远珍视它，永远不抛弃它”，为什么在作者的心目中它会如此珍贵呢？ 5.读一读画波浪线的句子，说说作者为什么要这样写?6.文章的开头和结尾都写了老式廉价钢笔，请写出作者这样设计的意图?7.联系生活实际，谈谈读了这文章后的感受。小学语文句型与阅读专项复习练习分层

25、作业三（后附答案）分层难度说明：学困生（容易） 中等生（一般） 优生（较难）.班级：姓名：一、双重否认句与肯定句练习。.山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否认句）.外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否认句）.几年后，当我再拿起那首诗，不得不成认父亲是对的，那确实是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）4你假设想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）二、现代文阅读，回答以下问题。我的第一次作文小学三年级，多了一门作文课。教这门课的是新班主任老师。我记得很清楚，他叫张文彬，40多岁的 样子，有着浓厚的、我听不出来究竟是哪里的

26、外地口音。他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台桌 前，挺直的腰板，梳着一头黑黑的头发一一他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着，总使 我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语一一我们学生都有些怕他。第一次上作文课，他没有让我们写作文，带我们看了一场电影，是到长安街上的儿童电影院看的。我 到现在依然清晰地记得，看的是上甘岭。那时，儿童电影院刚刚建好，内外一新。我的票的位子在楼上, 一层层椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。电影一开演，身后放映室的小方涧射出一道白光，从我的 肩头射过，像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把，也想淘气地站起来，在银幕上能露出个怪样的影 子来。尤其让我感

27、到新鲜的是，在每一排座椅下面都安着一个小灯，散发着柔和而有些幽暗的光。可以使 迟到的小观众不必担忧找不到位子张老师让我们第一次写的作文就是写这次看电影。他说：“你们看到了什么，怎么想的，就怎么写J 我把我所感受到的一切都写了下来没有想到，第一周作文课讲评时，张老师给全班同学朗读了我的这篇 作文。他那浓重的外地口音，我听起来觉得那么亲切。那作文所写的一切，我自己听起来也觉得那么亲切。 童年的一颗幼稚而骄傲的心，使我第一次对作文产生了浓厚的兴趣。啊，原来自己写的文章还有着这样的 魅力！张老师对这篇作文提出表扬，也提出意见。这些，我统统忘记了。但我记得从这以后，我迷上了作文。 作文课成了我最盼望上的

28、门课。而作文讲评时，张老师常常要念我的作文。张老师对我格外器重起来， 他常在课下对我说：“多读些课外书！”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠” 了，变得柔和了许多。1 .在文中找出下面词语的近反义词喜笑颜开（反义词）一一稚拙（近义词）一一2.联系上下文说一说“怒发冲冠”的意思是什么？在短文的开头和结尾都用到了这个成一语，说一 说这样写有什么好处？ 3.读短文完成填空。（1）短文从、和 这儿个方面来描写了 “我”的新班主任张老师。（2）张老师给我们上的第一次作文课，并没有 ,而是,地点是在4.说一说“我”对张老师的情感发生了怎样的变化？写在括号里。（ ）-（ ）-（ ） 5 .赏析文中画横线的句

29、子6.句子中“作文课成了我最盼望上的一门课”的“最”这个字能不能去掉？为什么？7.张老师对“我”产生了什么影响？想一想“我”会对张老师说些什么？8文中作者将“我”对张老师的情感通过自己的笔尖自然真实地表达出来，请你说一说作者是如何 表达出来的？小学语文句型与阅读专项复习练习分层作业四（后附答案）分层难度说明：学困生（容易） 中等生（一般） 优生（较难）.班级：姓名：一、改为第三人称转述句：L妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。，.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红J.鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ ”.妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”二、现

30、代文阅读门边有个位置每次纯洁水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着袜子九绕过过脸 进客后 再 到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋。他说，没时间，再说地板也很干净。一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯洁水公司承包了我们这 个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了, 得到抚慰似的笑笑。星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。” 我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？ 一股的气味。”我怒火中烧，伸手 就打。不料，这小子揭竿而起：“

31、打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥 幸，走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子， 都是我没注意。”再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅脚上套了两 只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一 笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳 膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很抚慰，不希

32、望他体察到我的用 心，这点小小的方便，还需要别人在意么？几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！ ”一声惊叹吓了我一跳：“为什么 啊？大爷！ ”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进 门出门都不方便啊！ 我有点不好意思，那点微缺乏道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”.从文中找出下面词语的近反义词无足轻重（近义词）一一迂回（反义词）.文中两位主人公分别是 和 o请根据“我”的心情变化，将故事情节图补充完整。(师傅脱鞋进客厅装水)(儿子嫌弃师傅脚臭)2)感到抚慰)(师傅直接在门口换水)从图中可以发现，引发故事发生变化的关键事件是。.读文中画横线的句子，完成练习。(1)请给这句话换一个说法，意思不变。O(2)句子中“我的用心”是指o(3