《西方现代化研究专题》课程教学大纲

1、西方现代化研究专题课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）304B1014课程名称（COURSE TITLE）西方现代化研究专题课程性质（COURSECHARACTER）专业选修课学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）32先修课程（PRE-COURSE）世界古代史、世界近代史、世界现代史课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业历史学(师范)课程简介：西方现代化研究专题课程教学目的是使学生通过对世界近代以来西方世界在政治、经济、社会文化等领域发生的变革性进展探讨分析，形成具有规律性的认识。该课程是历史学（师范）专业的一门专业选修课，课程主要内

2、容包含： 1500 年至二十世纪中期西方国家在商业贸易领域发展的变革、在工业制造业领域发展的变革以及在政治制度领域发生的变革等。该课程的教学目标是使学生对近代以来西方国家的发生商业革命、工业革命以及制度革命有基本的了解，对西方国家自 1500 年以来的社会发展的规律性有明确的认识，提高学生对中国经济建设事业而奋斗的责任感和使命感；构建深层次的世界历史学习的知识体系，为中学历史教学及其他文化事业发展提供知识基础。二、课程目标加深巩固对世界通史的基础知识、文献资料与研究方法的学习，对西方历史进一步地了解与探究。进一步加深对西方历史发展中的重大历史事件、重要的历史人物以及重要的历史节点的理解与掌握，

3、通过阅读大量的英文文献，使学生更加清晰地认识特定历史时段下历史发展走向与重要的历史人物、历史事件的关系，提升学生客观、深入地分析和解决重大历史问题的能力。具有自我学习和持续发展的能力，能够关注近代西方历史学科的研究动态，不断更新学科知识，适应社会发展需求。进一步提升沟通与合作的能力，能够通过分组研讨活动中的学科文献资料阅读、报告撰写、汇报交流等环节，提升团队合作意识，胜任团队角色。具有传承和发扬中华文化的责任感与使命感，能够全面、客观的了解近代西方历史与全球历史的发展道路，珍惜当下，面向未来。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4课

4、程目标 5毕业要求指标点 3毕业要求指标点 3.1H毕业要求指标点 3.2M毕业要求指标点 3.3ML毕业要求指标点 8毕业要求指标点 8.1M毕业要求指标点 8.2M PAGE 85三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时导言课程目标 1、2、4现代化的概念、范式与动因学生通过学习西方近代历史的专业知识， 初步掌握西方近代工业化与现代化的关 系。课堂讲授 多媒体课件课堂讨论课后作业4第一讲和平渐进的英国发展道路课程目标 1、2、英国工业革命与英国现代化学生通过学习西方近代工业革命及其掀起的全球范围内的现代化浪潮，了解英国工业革命的发生与英国的现代宪政改革之

5、间的关系，进一步理解经济基础与上层建筑之间的关系。课堂讲授 多媒体课件课堂讨论 课后作业第二讲激烈变动的法国现代化道路课程目标1、2、法国专制制度与法国现代化学生通过了解法国专制社会的发展、了解西方自由民主观念的产生的土壤，明白法国大革命发生之所以发生的历史根 源，进而具备分析启蒙运动与西方现代化思潮的关系课堂讲授 多媒体课件课堂讨论 课后作业第三讲德意志道路课程目标1、2、德国的统一道路与德国的现代化学生通过德国的统一道路，了解德国现代化模式的主要特征，并分析俾斯麦的内外措施与德国现代化的关系以及德国大陆政策的实质；与此同时，进一步了解德课堂讲授 多媒体课件课堂讨论课后作业国国内推进的现代化

6、保障制度。第四讲美国道路与“美国世纪”课程目标1、2、美国的发展史与美国的现代化学生通过学习了解美国独立与开拓边疆的历史进程，进一步分析二者在保障美国的现代化中的作用。多媒体教学； 互动讨论美国现代化过程中的偶然与必然因素第五讲日本的崛起与沉沦课程目标1、2、明治维新与日本现代化学生了解日本现代化的源头，从而理解明治维新发生的原因，掌握明治维新的内容，能够分析明治维新对日本的意义及对亚洲各国的影响。多媒体教学； 互动讨论日本现代化对亚洲各国的影响第六讲俄国的现代化进程课程目标1、2、3、十月革命与俄国的现代化学生了解俄国现代化道路的源头以及特征，并能分析十月革命对俄国现代化的影响以及俄国现代化

7、的制约因素多媒体教学； 互动讨论俄国现代化过程中遇到的主要问题 PAGE 88四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定导言课程目标 1、2、4课堂提问、课堂讨论、课后作业评价标准课程成绩包括 3 个部分，平时课堂提问、个人汇报、课后作业等。具体要求及成绩评定方法如下：课堂提问。主要考查学生上课的注意力以及当场分析问题的能力。成绩占总成绩的 30%。个人汇报。每位同学根据所分配的主题进行 PPT 讲授。讲授成绩占总成绩的 30%。评定标准：讲授内容准备充分，条理清晰，课件美观，对所讲授内容比较熟悉。课后作业。作业成绩占总成绩40%。课后作业评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性

8、、逻辑性、正确性为依据。第一讲和平渐进的英国发展道路课程目标 1、2、课堂提问、课堂讨论、课后作业第二讲 激烈变动的法国现代化道路课程目标 1、2、课堂提问、课堂讨论、课后作业第三讲德意志道路课程目标 1、2、课堂提问、课堂讨论、课后作业第四讲美国道路与“美国世纪”课程目标 1、2、课堂讨论、课后作业、第五讲 日本的崛起与沉沦课程目标 1、2、课堂提问、课堂讨论、课后作业第六讲俄国的现代化进程课程目标 1、2、3、课堂提问、课堂讨论、课后作业五、课程教材及主要参考书（一） 建议教材：无教材，使用自编讲义。（二）主要参考书罗荣渠.现代化新论世界与中国的现代化进程（增订本）.商务印书馆，2009.董正华.世界现代化进程十五讲.北京大学出版社，2009.钱乘旦.世界现代化历程：总论卷.江苏人民出版社，2010.陈晓律.世界现代化历程：西欧卷.江苏人民出版社，2010.李剑鸣.世界现代化历程：北美卷.江苏人民出版社，2010.董正华.世界现代化历程：东亚卷.江苏人民出版社，2010.亨廷顿.现代化：理论与历史经验的再探讨.上海译文出版社，1993.富永健一.