小学学校发展五年规划（2021-2025）

1、XX小学学校发展五年规划（20212025）为了深入实施素质教育，落实XXX小学“真心为每个孩子培育健康成长的根基”的办学理念，使学校办学思路更加清晰，理念与特色更加鲜明，学校目标管理更加明确，名师工程取得成效，教学质量稳中有升，学校内涵发展及特色教育方面取得突破性进展，把学校办成一所理念先进、管理优化、设施一流、校园精致、特色鲜明的学校。根据教育发展趋势和现代教育发展理念，依据中长期教育改发展纲要，结合学校实际，特制定学校发展五年规划（XXXXXXXX）。一、指导思想全面贯彻执行中长期教育改和发展规划纲要、XX省委省关于推进基础教育综合改的意见等有关法律法规文件，深入实施以德育为核心，以培养

2、创新精神和实践能力为重点的素质教育，以“求真”教育为学校文化建设依托，通过创造性工作，挖掘内涵，提升品位，倾力打造品牌学校，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨，办好满意的教育。二、学校发展背景分析（一）外部背景分析近年以来，XX市认真贯彻落实、省一系列重大决策部署，努力率先科学发展，实现蓝色跨越，加快建设宜居幸福的智慧型、现代化国际城市，各项工作取得了新成效。随着XX新区成为级经济新区，经济建设步伐加快，城市人口急剧聚集，随着海洋强国、“一带一路”、中韩自贸区、蓝色经济区、XX全域统筹等重大战略的深入实施，XX新区在教育发展的大环境中积极深入实施“科教兴区”战略，全力加大教育投入，加强

3、新建、改扩建学校力度，整体提升学校办学水平，教育民生成为XX新区各类民生工作之首。本着“建成一所学校，成功一所学校”的原则，西海岸新区打破常规，大胆探索办学模式改，通过引进优质资源、一体化发展等模式，全力推进新建学校迅速成为新区教育的新名片，大教育格局也正在形成。（二）内部背景分析X.学校基本情况XXX小学始建于XXXX年，学校占地XXXXX平方米（XX亩），建筑面积XXXXX平方米。目前我们学校有XX个教学班，近XXXX余名学生，教师XXX人。学校建有科普体验馆、机器人室、体育馆、创客教室、录播教室等多个专用教室。校园网、电视台、交互式白板等现代化设施齐全。XXX小学建校XX年来取得了跨越式

4、发展。学校实施“XXX”教师专业发展工程，目前XXX小学共有XX市名校长、名师X人、XX市优秀教师、教学能手XX人，XX市学科带头人、XX市青年专业技术专业人才XX人，区拔尖人才X人，区教学能手XX人，区名校长工作室、名班主任工作室主持人各一人。在名师的辐射引领下，老师们“精细立教，大气育人”，在教育教学实践中形成了自己的教学风格。X.学校发展概况XXXX年以来，学校先后被评为创造教育先进集体、七巧科技系列活动科普示范学校、“百强特色学校”、“十佳创新学校”、艺术教育特色校、CXX联盟校，省市规范化学校，省科普示范基地、省市语言文字规范化学校、省校园文化建设示范校、省市艺术教育示范校，市校本培

5、训示范校、市优秀家长学校、市书香校园、市海洋特色校、市帆船特色校、市科普示范校、市中小学“优秀校园数字科技馆”、市教科研先进单位、市体育教学课改重点实验学校、市“智慧教育教学实验六大联盟校、市艺术展演（戏剧项目）重点打造校、市学生体质健康监测示范校、市先进员活动室、市城市学校少年宫、XX市足球特色校、市青少年法制教育示范点、市卫生先进单位、XX（西海岸）黄岛区象棋教育实践基地等，XXXX年被评为首批XX市现代化学校。区十佳师德建设先进集体等称号。X.学校发展优势我校坐落于环境幽雅，人文环境极佳的唐岛湾畔、长江中路以南，紧邻石油大学、XX科技大学、XX理工大学等驻区高校，独特的地域资源为学校发展

6、提供了不可多得的素材和养料，这是学校有效发挥社会资源为学生发展服务的有利条件。学校以“说真话、干真事、做真我”为治校的方略，以教育科研为先导，以改创新为动力，以自主发展为目的，引导教师精细立教，大气育人，把“做有根的人-有真知识、有真才能、有真品德的真人”作为学生文化取向。努力实践教育的哲学：让孩子们拥有童真、童趣和童乐。尤其是近几年来，学校以课程建设为抓手，通过对校本课程的开发和探索，如依托地域资源开设的科技系列课程，传承传统文化资源开设的人文课课程等，以不断更新的教育理念、时时优化的教学手段和人文和谐的学习环境，引领学生的个性发展。并将这些课程作为学校推进学校特色发展的切入口，使科技教育浸

7、入于办学理念中，在区域内错位竞争，找到自己发展的一片天空。学校办学理念得到了认可，品牌特色逐步确立。X.制约学校发展因素学校现代管理需进一步加强和完善。随着教育现代化建设步伐的加快，对现代学校管理提出了新的要求，在实际工作中，我们感到：学校现代管理的理念在认知上有差异，落实到管理行为上有不到位的现象，在现代学校管理制度和管理运行机制方面还须进一步完善。师资队伍建设任重道远。经过这几年的课改实践，我校教师在不断学习和进步，也获得了发展，但是，就整体而言，专业知识和综合能力方面有待提高，教师专业化发展不平衡。教师的教育教学科研能力还有待进一步加强，论文的数量和质量要进一步提高。学校还缺少在区内有影

8、响骨干教师的学科带头人。怎样构建人才培养机制，营造有利于教师成长发展的环境，强化教师的自我发展意识，激活教师自我发展的内驱力，拓展教师的培养渠道，整合各方资源，发展学校特色项目，促进教师专业化、个性化的发展等等方面需要我们不断的思考与解决。校园文化内涵的挖掘有待加强。一个成功的学校，不是因为一件又一件做成的事而构成的结果，而是因为有一群人向同一个方向不停地努力而形成的一种状态。这就是学校文化。学校已经意识到这一关键问题，也已经确立了“求真教育”这个有着丰富内涵的文化发展方向，希望它成为我校独特的学校文化和丰富的教育内涵的真实缩影与写照。文化是不可以堆砌的，文化只能浸染。这种浸染得通过日复一日的

9、课程、一个又一个的仪式、一次又一次的活动去实现，直到这些东西蕴藏在师生的言行举止中，弥漫在校园的每一个角落。而我们的努力还刚刚开始，有很长的一段路需要去走。三、学校发展目标（一）学校发展的理性思考我校在多年的教育实践探索中，逐步形成了“说真话、干真事、做真我”的核心价值观，实施“求真教育”，培养师生真诚、真实的品质，追求实事求是、乐于合作、勇于创新的科学精神，教育质量和办学水平不断提升。在此基础上，学校反思办学理念和办学实践，多次在全体教职员工中开展研讨，邀请了家长和专家论证，进一步明确了学校办学理念，大胆提出了特色学校建设的方向“求真教育”。“求真”是追求真实、追求自然，是“求善”、“求美”

10、的基础，是遵循教育发展规律和人的身心发展规律，回归教育本质，通过有效的教育手段培养有真知识、真才能、真道德的“真人”的教育。简言之，求真教育是尊重规律、育人为本、教人求真、学做真人的教育，是求真知、传真情、唤真心、育真人的教育。办学理念：真心为每个孩子培育健康成长的根基校训：真诚做人 正直做事校风：说真话、干真事、做真我学生文化取向：做有根的人-有真知识、有真才能、有真品德的真人教师文化主题：精细立教 大气育人教育哲学：让孩子们拥有童真、童趣和童乐科学发展的两条轨道：规范办学 品位育人（二）学校发展总目标坚持品牌建设的发展方向，以求真教育理念为支撑，树立正确的教育观、质量观，更快促进教师的专业

11、发展，积极推进科技品牌建设，通过全体教职工共同努力，到XXXX年，将学校建设成为管理水平科学有效、师资队伍稳定良好、校容校貌优雅精致、教学质量稳中求升，努力成为一所办学特色鲜明、初步显现精致化、国际化、人文化的素质教育特色校。四、重点工作目标及措施（一）学生发展X.重点工作目标：引导学生认知生命与健康的意义，珍爱生命，积极参加体育活动，学会基本的锻炼方法，增强体质预防近视，预防常见病；引导学生形成健康、积极、乐观的生活态度，遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人，乐于与同学、老师交流，喜欢学校生活，积极参与活动，学会与人合作；具有调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，遵守小学生守则和小学生日常行

12、为规范；具有爱国情怀、民族认同感、社会责任心和健康向上的理想；乐于承担学校家庭中的义务，积极参加社区服务和社会公益性活动；正确对待学习成绩，有较浓厚的学习兴趣，掌握正确的学习方法，能初步运用合作探究的学习方法，认真学习艺术类课程，具有感受美表现美探究美、表现美的能力；能够适应环境，具有基本的生活生存技能，能够使用简单的劳动工具，乐于参加社会实践、社区服务等社会实践活动。X.战略措施：（X）发挥课堂的主渠道作用，对学生进行健康、学习、品行教育，帮助学生逐步形成的健康的人格和健康向上的理想志向。（X）每年举行两次运动会，坚持开展阳光体育活动，加强体育教学研究，每年实施学生体质健康达标活动。定期开展

13、健康教育宣传讲座，同时进一步完善“一课一室”,即：心理健康学校课程及学校心理咨询室，让其发挥应有作用。（X）依托学校自主管理阵地，加强学生自理能力的培养，实施“自主管理小明星”每月一评制度。（X）加强集体备课，进行学法指导，引导学生逐步掌握正确科学的学习方法，养成良好的学习习惯；有创新意识和创新能力，能初步运用合作探究的学习方法。（X）学生考试成绩实施等级制，倡导鼓励式的多元评价机制，坚持及时评价与期末评价相结合，激发学生全面发展的积极性。建立学生学业成绩与成长记录相结合的综合素质评价体系。X.加强艺术类课程的教学研究，尤其是加强校本教研，提高课堂教学效率，激发学生对本学科的热爱。定期开展艺术

14、节，同时鼓励学生参加学校组织的舞蹈、合唱、古筝、国画、书法等艺术兴趣学校课程。（二）教育教学X.重点工作目标：坚持以学生发展为本，以学生的终身发展为目标，以行为规范养成教育为抓手，发挥学校德育功能，规范管理，健全制度，深化德育工作内涵，营造全员育德的教育氛围,构建学校、班级、学生网络德育平台。将德育生活化、家庭化，架构立体德育网络。深入学科领域，进一步探索与研究提高课堂教学实效实践。逐步形成与基础型（）课程、拓展型（整合）课程、探究型（学校）课程相适应的教学思想、教学模式、教学方法及教学评价体系XXX小学“求真教育”课程体系；狠抓教学常规（教学五环节），聚焦课堂教学，借助智慧教育课堂研究，找准

15、教研的突破口，开展教育科研和校本研修，努力提升课堂教学效益；强化教学全程监控，继续实施和完善教学常规、体育卫生艺术教育、质量监控、学生评价机制,形成教学质量层层把关和负责制。各位任课老师要提高对教学的自我反思监控能力，及时调整自己的教学策略，有效提升各年级教学质量。X.战略措施：（X）加强德育主阵地建设。根据课程教学计划开齐开足品社、校（班）会、晨会等课程，通过学科浸入、教学研讨和组织创新，不断提高德育主渠道的教育教学质量。（X）围绕“育人目标”，构建学校、家庭、社区和学生“三位一体”的德育工作格局。发挥家庭教育与社区教育的作用；组织开展多种形式的素质教育实践活动，拓展社会实践基地活动资源，丰

16、富学生课余生活，提高学生社会适应能力；（X）加强学生道德行为养成教育，细化行为规范要求，开发行为规范教育校本课程，编撰教材，提高行规训练的针对性、有效性。（X）以社区节活动为载体，发挥社区、居委会、家长、志愿者的作用，形成教育合力，提升学生的文明素养，保持上海市家庭教育指导实验校称号。（X）重视开展各类专题教育，促进学生身心全面、健康、和谐发展。（X）自主研发德育校本课程。（X）严格按照课程实施方案落实“三级课程”，在学校课程开发上设置开发方案，不断完善现有的学校课程，重点开发与学校特色发展有关的科技类学校课程。阳光一小时做到有计划、有场地、有器材、有记录、有专人负责制度。（X）建立健全学校绿

17、色质量管理制度。进一步完善教学管理制度，建立健全XXX小学教学常规精细化管理制度、课堂教学常规管理制度，加强教学流程管理，规范教师的教学行为。（X）实施教学常规定时检查制度，备课每周一查、课堂教学每日一巡，学生作业定期检查，其检查结果记入教师绩效考核。每学期期末严格组织质量检测，规范实施质量分析。对教科书与教辅资料的征订实行下发明白纸，自愿征订的方式。（XX）以主题式研究促课堂教学研究走向系列、走向深入。开展主题式教学研究，辩课活动、同课异构、教学互访、骨干引领、研修沙龙、专题研讨和命题研究等形式多样的校本研修活动，达到共同体内优质资源共享，教育理念更新，合作反思加强，促进教师的共同成长。对潜

18、能生实施有针对性的辅导。调动学生学习的积极性，努力培养创新思维和探究意识；教学设计合理，重点突出，方法得当，教师主导、学生主体原则得到有效落实。（XX）完善XXX小学学生评价方案，加强过程性资料的积累，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。（XX）规范学籍管理，落实图书馆、实验室、多媒体教学、各专用教室的管理使用制度。健全教务管理制度，保障教学正常有序。（XX）优化学科特色，加强品牌创新。以XX市智慧教育实验学校联盟为契机，加强课堂教学研究，深化主题式研究，以此带动其他学科的教学研究，提升教师的学科教学能力。（三）教师队伍X.重点工作目标：大力加强师德师风建设，以活动为主线，多渠道、多层次

19、开展形式多样的师德师风教育，培养教师强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养，并使良好的师德规范转化为我校教师的自觉行为和人格品质。努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支能够适应新时代要求的师德高尚、业务精湛、结构合理、乐于奉献、开拓创新、充满活力的高素质专业化教师队伍，整体提升我校的师资水平。力争规划内再培养区级以上名师X-X人，教坛新秀X-X人，小学高级教师X-XX人。X.战略措施：以创建和谐团队为抓手，开展师德师风建设。凝聚力更是学校发展的源动力。以年级组、教研组为单位开展“我讲我的教育故事”系列师德教育主题活动，每年“感动珠江十佳优秀教师”评选活动，倡导以“人文关怀”为出发点的师爱，

20、弘扬“恪尽职责”的师风，开展精细立教，大气育人“铸诚信师德”品牌系列活动一是“三心”、“三爱”铸师德。责任心、爱心，耐心，爱事业，爱岗位，爱学生。二是团队工作法聚精神。三是继续“教育名家读书年工程”年-苏霍姆林斯基年。四是实施青蓝工程，一对一结对成长。五是精细立教，大气育人。实施教师专业发展 “青蓝工程、阅读工程、翻转工程”；完成教师五年规划，建立教师成长档案和班主任成长档案；丰富教师成长“七个一”，培育智慧教育研究队伍。即每学期主备一次集体备课，撰写一个精品案例、进行一次专题交流、上一堂自我课、撰写一篇智慧教育论文、制作一组精品模块微课，进行一个智慧教育小课题研究。探索与智慧教育相适应的教师

21、素养，寻求提升教师信息化素养和专业成长的方法和途径。落实教研组建设、备课组建设。每学期认真制定教研组计划并严格落实，校本研修活动定时、定点、定主题，做好公开课、研讨课的材料保存和备案，并做好各项工作的详细记录。教研组要针对本学科的特点，形成一种浓浓的同伴互助的教研氛围，要关注学科发展的前沿，要跟踪学科教改的动态，要研究中考评价的模式和策略。备课组活动要经常且不拘形式。教学工作绝不能单打独斗，同一备课组成员要有强烈的团队意识，要有强烈的负责制意识，要有强烈的系统性意识，更要有强烈的前瞻性意识。四年一个循环，让本备课组的老师出教法，本学年的学生出成绩。加强班主任培养力度，实施班主任选聘制度和培养规

22、划，每年举行班主任论坛，促进班主任的专业化发展。学校除了认真开展好常规的青蓝工程以外，还聘请学科专家每周定时来校，在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导；开展系列研修活动和比赛，使年轻教师在教育教学上能更快的走上轨道，使更多的青年教师能脱颖而出。修订完善XXX小学教师绩效考核及考评方案，以考评调动教师工作的积极性；定期开展教职工体检和体育健身等活动，同时利用传统节日组织教师开展自娱自乐活动；对生病及休产假和结婚生子教师实施探望制度，体现学校关怀。（四）领导与管理X.重点工作目标：坚持以现代学校制度为指向，全面贯彻校长负责制，制定符合教育方针和素质教育要求的办学宗旨和办

23、学理念，办学思路、发展战略与规划明确；学校发展规划在年度工作中得以落实，目标达成率达到XX%以上；坚持依法办学，在招生、考试、编班、收费、学生课业负担、作息时间等方面符合相关政策规定；制度健全，措施得力，社会和家长满意度高。贯彻实施校长负责制，在追求依法治校、以德立校过程中，充分发挥支部的政治核心作用和工会参与学校民主管理、民主监督作用，推进现代学校制度、学校精细化管理制度建设，深入推进校务公开制度，积极推进凝聚力工程，增强教师对学校的归属感，将教师的个人需求有效地统到学校的组织目标中来，健全学校岗位责任制，依岗聘人，依岗定责，实现人员、岗位、职责相统；实行项目化管理，责任到人。健全各部门的常

24、规管理制度，优化干部素养。学校干部应自觉努力提升自己的学识魅力和人格魅力，结合区的干训计划，干部参加培训，提高其管理能力，将干部队伍培养成既擅长学科业务又擅长管理的“双内行”，为学校的长远发展提供人力资源保障。积极探索“以目标凝聚人，以精神鼓舞人，以机制激励人，以真情关怀人”的管理机制，充分调动全体教职员工的积极性和创造性，形成卫中“目标 情感”的管理特色。进一步加强校园环境建设，不断改善物质环境，加快构建精神文明化环境，建设设施完备、整洁优美、文明和谐的校园环境，全面落实学校的办学思想和办学理念；建设健康向上的德育新环境，正确引导师生的思想意识形态，形成良好的新校园文化网络，实现以环境育人，

25、以文化育人的目标。进一步提高服务意识，加强后勤工作研究，规范后勤管理工作，使固定资产和财务管理规范化，高度重视学校安全工作，不断强化安全教育。推进学校教育现代化信息化进程，使学校成为适应社会发展的教育现代化学校，重点实施培养青年教师的现代教育技术能力，特别是普及运用智慧教育进行教学。增强校园媒体的的宣传功能，开发校园网络资源，提高点击率，促进教育信息化发展上新水平。建立健全家校沟通、社区合作、校际合作制度，拓宽家校沟通渠道，形成育人合力；加强与社区联系，争取社区，创造良好的校园周边环境；开展交流合作，实现资源共享优势互补。建立健全自评制度和体系，完善自评管理。改进措施得力，效果明显；争取连续三

26、年均达到办学水平优秀等级学校。X.战略措施：加强对学校的办学目标与办学理念的宣传力度，学校的办学目标是创规范加特色学校，育合格加特长学生，办学理念是为教师和学生的重视发展奠基。学校所制定的规划均要围绕学校的办学目标与办学理念。每学年召开专题会议按学校五年规划研究制定学校年度工作计划和部门工作计划，对需要修订的部分及时修订补充。认真学习XX省办学教学基本规范，全面落实四十条要求。并严格落实招生、考试、编班、收费、学生课业负担、作息时间等方面的相关政策规定。构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制；健全学校安全预制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患；

27、建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。制定设备设施使用制度，定期保养并检查使用记录，对损害的设备查清原因，及时处理通报。合理使用办学经费，并争取经费支持，结合学校办学特色建设科技综合活动室。不断修订XXX小学家长委员会章程，建立家长委员会制度，定期开展活动。每学期开展家长学校培训活动，指导家庭教育，同时加强家访工作，采取运用飞信、联系卡、网络等形式与家长沟通。积极通过多种途径向社区宣传学校的办学理念和成果，争取社区支持。利用周边高校资源拓展学生实践基地。加强与各级各类学校间的交流，尤其要做好与韩国群山新兴小学的国际交流。（五）学

28、校特色X.重点工作目标：依托石油大、山科大和XX理工大的独特地缘优势，结合学校发展实际，制定目标明确，切实可行的科技教育特色规划。以科技教育为切入点，以学生感兴趣的科技活动为载体，着力培育学生的创新精神和实践能力。让孩子们带着对科技的好奇，学会发现问题，通过探究、合作、动手实践等方法去解决问题，从而提升学生的好奇、观察、提出问题、大胆想象、乐于合作、勇于创新等综合素养，助推学生的全面发展，规划期创建省级科技特色学校。X.战略措施：在传承的基础上不断谋划新发展，形成一套以教育理念、管理机制、学校课程、人力资源、校园文化、育人目标为支撑的“六位一体”的管理实施网络。开设智能机器人、七巧板、小牛顿系

29、列课程等科技特色学校课程，供学生自主选择，每周五下午上课。整理出版小牛顿系列学校课程之三之四。在学校现有校园文化的基础上设计并实施具有科技特色的校园文化。发挥周边大学优质资源，邀请科技专家进校园，实施科技讲座活动。通过学校网站加强科技宣传力度，同时适时组织学生开展科技创新与比赛活动，营造科技范围。每年举办科学节系列活动：“校园世博会”“小小科技馆”“研究性学习”“课题成果”等为科技教育搭建精彩的发展平台。五、学校发展的保障措施（一）思想保障办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。实施和管理本规划是一项系统工程，学

30、校将定期召开各级会议，积极学习本规划，从领导到教师，通过学习、反思与研讨，转变传统教育观念，形成新的教育观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。（二）组织保障成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。学校领导将首先组织学校中层干部、团队教研组长进行学习，充分把握教育的理念、内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论氛围。工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。（三）制度保障X.畅通信息渠道，加强监督反