高考语文二轮复习：标点符号 课件117张

1、正确使用标点符号据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。代诗人赵恬养增订解人颐新集中“下雨天留客天留我不留”1、下雨天留客，天留我不留。2、下雨

2、天留客，天留，我不留。3、下雨天留客，天留我？不留。4、下雨天留客，天留我不？留。5、下雨，天留客；天留我不留！6、下雨天，留客天，留我？不留。7、下雨天，留客天，留我不？留。8、下雨天，留客天，留，我不留？9、下雨，天留客，天留我不留。 在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读j du符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解； 1919年4月，胡适、钱玄同、刘复、朱希祖、周作人、马裕藻6名教授极不愿看着“现在的报纸、书籍，无论什么样的文章都是密圈圈到底，不但不讲文法的区别，连赏鉴

3、的意思都没有了”。在国语统一筹备会第一次大会上，他们提出了方案，要求政府颁布通1行“，。；：？！（）”等标点。 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号的历史一、考点解读：1、考试频率最高的知识点有：破折号、省略号和引号。引号与相关点号的位置关系。用冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。2、考点的命题形式：单项选择题。3、能力层级：D级。分值为3分。（2020浙江卷，T3）阅读下面的文字，完成各题。屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这

4、些字符获得的形象称谓那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”等弹幕文化的常用语。（丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）。A甲B乙C丙我国自古以来就有“玉石之国”的美名，古医书称“玉乃石之美

5、者，味甘性平无毒”，并称玉是人体蓄养元气最充沛的物质。下列选项中引号的用法和文中“玉石之国”引号的用法相同的一项是 （ ）A他的“一抓准”“一口清”绝技，他创造的整套服务经验和服务艺术，至今为全国广大商业、服务业职工学习和称颂。B他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。C中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。D人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！二、标点符号分为点号与标号点号主要是表示语言中的停顿和语气。名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。

6、？！：名称破折号括号书名号引号省略号形式（）“”备注占两格右左上角占两格标号主要标明词语或句子的性质和作用。热点二：顿号、逗号、分号、冒号表示句子中间的停顿四、顿号使用作用：表示句子内部并列词语之间很小的停顿。误用顿号的两种情况：1、滥用，不该用而用；2、误用，造成层级不清，表意混乱。(1)概数约数不确切，不用顿号。（概数即约数，是不确切的数目）例：A、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 B、小河对岸三、四里外是浅山。 正：A、看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 B、小河对岸三四里外是浅山。（2）相邻的两个数字，不表约数，要用顿号。例：A、退居二、三线B、 在一、二分句之间C、诗歌的三、

7、四联（3）集合词语连得紧，中间不用顿号。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例：A、这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 B、这个县有30多所中小学。(4)连词（和、及、跟、与）与顿号不并存例：各级政府、人民团体、和社会个方面都要按要求开展工作。（各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。）(5)多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?b、客至旅夜书怀登岳阳楼都是杜甫后期的律诗代表作品。（6）大并套小并，大并逗，小并顿。（并

8、列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 （7）并列的定语、状语一般用顿号。A、年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。B、他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。补充：后置并列定语用逗号。她的篮子里放着一个碗，空的，破的。补充：并列介宾短语作状语，一般用逗号。在风里，在雨里，我们一起走过。(8)并列谓语和并列补语之间用逗号。（

9、并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。 课堂小结总结一 、集合词语连得紧，中间不要插进顿。二、概数约数不确切，中间也别带上顿三、大并套小并，大并逗，小并顿。四、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。五、多个引号书名号并用，中间不插顿。六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。口诀课堂练习这瓷器看上去有五、六百年的历史了。概数中间不用顿国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。大并套小并，大并逗，小并顿观众长时间地等待，只

10、为一睹她的风采、或签上一个名。 连词前不用顿“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。“需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。连词前不带顿这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。集合词语不用顿男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。集合词语不用顿.二、逗号 表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 1. 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（1）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。 (3

11、)主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？ (5)谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。 .2. 用在动词与宾语之间,主谓短语作宾语，前边可有逗号。 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3. 用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。 4.用在后置定语前 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。. 5、并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。课堂训练：1下列句子逗号使用不当的一项是 （）A这，也不是一天两天能够解决的事。B我从小，随祖父在家读书，

12、到小学就直接上了小学三年级。C“你为什么想到这儿来上学?”中间的老者盯着我，问。D站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。B逗号使用口诀逗号分句之间表间隔，句内用它意未尽主谓宾较长时，主语强调表语气，中间要用逗断开状语定语表强调，并列谓语和补语，中间要用逗断开三、分号使用作用：用于复句内部分句之间、多重复句第一层的前后两部分并列之间、分项例举的各部分之间的停顿。1、简单分句不用分号用逗号例：“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。（简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。）2、并列分句内有逗才能分例：（山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一

13、方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。 （并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分号改成逗号。）3、分项列举的各项之间用分号例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道,二、自己不要吃得太饱,三、有经济头脑。（分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。）4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。（分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。）5、非并列关系(如转折关系、因果

14、关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。课堂小结总结一、无逗不分二、分项列举的各项之间用分号三、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号四、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。口诀课堂练习诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。并列分句内的停顿用分号。（已满足无逗不分的条件）六、冒号使用作用：起提示下文或总括上文的作用；提

15、醒读者对下文的注意，有时表示下边是说明。（1）同一句话不重复使用冒号（冒号不能连用）例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。两个冒号中应有一个改为逗号。）（2）冒号不与“即”“也就是”同时使用。例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。（“即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。）（3）分说项与总括项之间用冒号。无论分说项在前还是在后，分说项与总括项之间都用冒号。例：a、好一派万紫千红的灿烂春光：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪 ；郁金香也开了，黄色

16、、紫色交相辉映。（先总括后分说）b、晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。（先分说后总括）(4)冒号作提示，管到句末。冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。例：整个推介会由三大亮点：奥运商机信息、项目招商信息和招标信息组成。（5）“某某说” “某某叫嚷”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。“某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号简要公式 某某说： “XXXX。” （句首） “XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中） “XXXX。”某某说。（句末）例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” b、“李白是唐代的大诗

17、人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。（6）引文不独立成句，不用冒号例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。（引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。）课堂小结总结提示下文用冒号，总结上文要带冒。直接引用用冒号，间接转述不带冒。前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 口诀课堂练习1、参加国庆献礼的优秀影片：建国大业青春之歌林则徐等，也将在各大城市放映。管到句号! 2、老师说了一声：“下课”就走了。小停顿不冒！3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：

18、一是支持奥运；二是抗震救灾。一句不两冒4、 一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。总结上文用冒号5、“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。”中间说用逗号6、朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。小停顿不冒7、郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。不与“即”“就是”套用8、

19、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。提示下文用冒号贝多芬度过了他的头二十余年；在这里，他少年的心灵之梦形成了：【2021全国高三其他模拟】下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）A范长江：报道长征第一人（华西都市报2016年10月9日）B老师们、同学们：今天的报告正式开始。C有工作，说干就干；有问题，说亮就亮：他就这个钢铁性子。D这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。10本题考查学生辨析冒号在不同语境中的不同用法的能力。文中冒号的作用是提示下文。A 冒号的作用是分隔标题中的主题词和说明补充部分。B 冒号的作用是用于讲

20、话稿中称谓语或称呼语之后。C 冒号的作用是表示总结上文。D冒号的作用是提示下文。一、问号使用（1）第一注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。） 例：a.谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。例题:川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。答案两个问号改为逗号。讲评这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语

21、，本身是一个陈述句，所以不应使用问号。（2）第二注意选择问，全句末尾才问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢 ？(3)第三注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，中间用逗号，问号打在全句末。） 例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们 ？（4）第三连续发问，每句末尾都用问。（连续发问的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？（5）第五注意引文有问号，问号打在引号内。（一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号，应放在引号内。注：感叹号同理）例：这位

22、孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？”课堂练习明天是你去买口罩呢？还是我去买口罩呢？选择问句中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。鲁迅先生为什么写自嘲这首诗？是值得谈一谈的。疑问句不单独使用作句子主语，中间问号误用，将其改为逗号。你就去吗？小栓的爹。倒装句，问号打在句末，中间用逗号。茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。连续发问，将前两个逗号改为问号。课堂练习 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？选择问句中，中间

23、用逗号，只在全句末尾打一个问号。你认识他吗，什么时候认识他的呢，你还认识其他人吗，为什么没有告诉过我们呀？连续问，每句末尾都用问号问号用法总结第一注意无疑问，陈述语气不用问。第二注意选择问，全句末尾才用问。第三注意倒装问，全句末尾也用问。第四注意连续问，每句末尾都用问。第五注意引文有问号，问号打在引号内。口诀二、句号使用句号是表示一句话完了之后的停顿。一般停顿较长。用于陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾。例题春天，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。答案前两个句号改为逗号。讲评这其实是一句话，结尾用一个句号就可以了，但作者用了三个句号，前两个句号中

24、断了句子内部的联系。三、叹号使用用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。例如：到马陵山旅游的人都说三仙洞是圣地！ （叹号可以改为句号。）（1）倒装叹，全句末尾用叹。 （主谓倒装的句子，感叹号放在句末。 ）例：多美呀 ，祖国的春天！（2）语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。例1：小王，快来！快来！例2：怎么会讲的这么糟呢！标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号七、引号使用（1）表示突出强调。例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。 (2)、表示特定称谓例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。(3)、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

25、例如：“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！(4)、引中有引，外双里单。例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神”。(5)、转述不用引号，如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。例：他说过，没人的时候关好门。(6)、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文是直接、完全引用，引号前用冒号，句末点号放在引号内。例：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”(7)、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。例2： 唐代大诗人杜甫，写下了诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨 ”， 反映了当时严酷的社会现实。课堂小结总结一、表示突出强调二、表

26、示特定称谓三、有时用来引用成语、谚语、歇后语等四、引中有引，外双里单五、转述不用引号，如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。六、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。口诀课堂练习1、郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人” ！就够味。问号叹号有特权，永远站在引号里2、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。”引中有引，外双里单。4、老师说

27、过:“让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。”引用之语是转述，有“说”也不用引号。3、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”正确“熏风篱落间，蔓出甚绸缪”是明代吴宽写牵牛花的诗句。“熏风”和“绸缪”浓艳贵气了一点，我不喜欢。【2021江苏泰州市高三二模】下列各项中的引号与加横线的句子中的引号用法相同的一项是（ ）A水泥森林的大都市，未尝不是荒凉，“荒凉”的都市适合创业；水草丰茂之地分明就是繁华，“繁华”的田园洗心涤肺，可以修身养性。B萃取银杏的精神，最恰当的词只能是“仁”，或者说，在所有的植物中，只有银杏，才当得起这个“仁”字爱人、奉

28、献、持久、静默。C成百上千的未成年人困在美墨边境，被迫与父母分离，过着囚徒一样的生活，有的竟然长达数月之久，这就是西方社会所给的“人权”。D“俯首甘为孺子牛”，既是鲁迅先生的座右铭，也是他崇高人格的生动写照，也应该成为今天人民公仆持身敬业的精神标杆。4本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此题要熟知引号常见的作用：表示引用，表示特定的称谓，表示特殊含义和需要着重指出，表示讽刺或反语。A“荒凉”与“繁华”的引号都表示特殊含义； B“仁”的引号表示特殊含义，语义双关；C“人权”的引号表示讽刺。D“俯首甘为孺子牛”的引号属于引用，划线句子中“熏风”和“绸缪”，是从“熏风篱落间，蔓出甚绸缪”诗句中引

29、用的，与D项的引号作用相同。故选D。秋江是一些剧种常演的折子戏。这出折子戏有两个主角：陈妙常与艄公。陈妙常是旦角，俊扮；艄公是丑角，俗称“小花脸”。6下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（ ）A调查组坚持“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原则，紧扣广大人民群众的关切。B“德国之声”报道称，这则视频为索博尔本人发布，记录了她被逮捕之前警察试图进入公寓的场景。C部分甘于被“围猎”的监管者不仅收受贿赂，还插手包商银行内部人事任命和工程承揽等事务。D习近平在会议上重申“党史”观，凸显了旗帜鲜明反对历史虚无主义的坚决态度。6本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中引号的作用表示特定称谓

30、。A表示强调；B表示特定称谓；C表示特殊含义；D表示强调。故选B。八、括号（ ）括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集）。b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（左传）句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。例：A、在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。B、果戈里作按察使，使

31、演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。不是注释说明内容，不用括号。例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。（该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。）括号读时可省去，破折号读时不可缺。例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元

32、素。（括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。）课堂小结总结一、解释局部紧挨着，解释整体隔开着。二、句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。三、不是注释说明内容，不用括号。四、括号读时可省去，破折号读时不可缺。口诀课堂练习1 、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。解释局部紧挨着2、出版社除了读书知识和认识两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。句内括号不用句末标点，除问号和叹号。课前回顾我国自古以来就

33、有“玉石之国”的美名，古医书称“玉乃石之美者，味甘性平无毒”，并称玉是人体蓄养元气最充沛的物质。下列选项中引号的用法和文中“玉石之国”引号的用法相同的一项是 （ ）A他的“一抓准”“一口清”绝技，他创造的整套服务经验和服务艺术，至今为全国广大商业、服务业职工学习和称颂。B他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。C中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。D人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！8本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“玉石之国”引号的作

34、用是特定称谓。A特殊含义；B特定称谓；C引用；D表示讽刺、否定。故选B。省略号的作用一、表示引文的省略1.她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”二、表示列举的省略1.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。（表示钟声还在继续响）2.在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！三、表示说话断断续续1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”2.“我对不起大家，我没有完成任务。”四、表示话未说完1.听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。”五、表示语意未尽的省略1、他坐

35、在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么” 省略号的作用表示说话的断断续续；表示列举的省略；表示说话的中断；表示余意未尽，用以引发思考；表示引文的省略。牛刀小试：1、“快卧倒”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。 2、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故的含义。 3、“可是太太我不知道你一定是认错了。 4、原来如此. 5、爷爷说：春天的小女儿，爱上了我们这小小的山村，冬天的时候，她就住在我家的这眼泉水里（表示语言的中断的省略）（举例的省略）（表示说话断断续续的省

36、略）（表示语意难尽的省略）（表示引文的省略）只有太阳是可以骄傲的，可以在那一袭长裙的每一寸裙褶的宝石上撩拨起闪光，她却依然沉静雾的面纱又徐徐地遮盖过来了。下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）A平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前突然喑恶叱咤，似有千军万马，奔涌前行。B花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？C在那个遥远的村庄，我第一次听到这样的歌谣：二月里来好风光，家家户户种田忙D穿长袍的看他是一个外地来的陌生人，就问道：“这位是”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。13本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的省略号“她却依然沉静雾的面

37、纱又徐徐地遮盖过来了”表示语意未尽。A 表示语意未尽；B 表示列举的省略；C 表示引文的省略；D 表示语音的延长。故选A。一、表示注释、说明的部分。(解释说明)例如：1我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。2我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。 二、表示声音的延长。（表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。）例如：4哗哗一束束浪花像问号，在问孩子想什么?5大家就随着女老师的手指，

38、齐声轻轻地念起来：“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”例4的破折号，标示海水声音的延续。例5中的破折号，标示读书声的拖长三、标志说话的中断或停顿。例如：6“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”例6是“我”与“伯父”的对话，“那怎么”是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我”没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标志“我”的话既没有完，也没有说下去。四、表示转折、跳跃或话题转变。 例如：7 “今天好热啊！你什么时候去上海？”8、我本来

39、不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！9、到山上打柴的记忆是幸福二快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。五、表示意思的递进。如：10、每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。 六、标志语言的作者或出处。例如：11我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上高尔基。12为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝与亲，所当执，融四岁，能让梨，悌与长，宜先知摘自三字经例8中的话是高尔基说的，用破折号标出。例9中的内容摘自三字经，用破折号标出。七、用在文章的副标题前。例如：13我学习语文的良友 致小学生语文学习 副标题的破折号不能和正标题写成一行。.破折号和冒号用法不同： （1

40、）从语句的前后意思看，破折号往往对前面的某一词的解释说明（例、例）；而冒号的语言往往是对前面整个语句的分述（例）、总述（例）和解释说明（例）。 （2）从语句的前后形式看，破折号可以把注释部分删去，句子的中心内容或形式仍完整（例）；冒号的语言应该一直到句末，而且其语言绝对不可以省略（例）。 （3）从语气上分析，破折号表示注释时，无需表示停顿或停顿的时间很短（例、例）；而冒号有时比分号停顿的时间还要长。 .我有四年多，曾经常常，几乎是每天，出入于店铺和药店里。(自序)带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门出口好像火车站剪票处一般的木栅子前面。(包身工)我国的四大发明火药、印刷术、指南针

41、、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。啊，紫藤花!我怀念你的姊妹们一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤在那个园中静悄悄地消受了一宵风雨，不知今朝还能安然无恙否?.桂林的美可以概括为八个字：山青、水秀、石美、洞奇。为了忘却的记念共有三处用了典故：写柔石时想到了方孝孺；讲官厅“寻找”作者时，引用了说岳全传(清钱彩著)高僧坐化的故事；第五段中提到了年青时读向子期思旧赋的情形。直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。(祝福)马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着

42、的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后牛刀小试：1、这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦！您，您就是”（ 表示破折号后面是解释说明的部分。 ）（ 表示语音较大的停顿或中断。 ）2、我的鼻子不禁一酸也许老人进去后就再也出不来了。3、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想，还要栽树4、我把带着体温的银元放到他手里他的手多瘦啊！（ 表示意思的转换、跳跃或转折。 ）5、意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋（ 表示破折号后面是解释说明的部分。 ）（ 表示意思的转换、跳跃或转折。 ）（ 表示意思的递进 ）中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文

43、化特有的篆刻艺术。下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）A你现在没有资格和我说话矿上已经把你开除了B醉心阅读使我得到了回报我的作文常常得到老师的表扬C我看你的性情好像没有大变鲁贵是个很不老实的人D你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头这正是英雄的井冈山人的革命精神【解析】本题考查正确使用标点的能力。作答时，注意前后句子的关系，了解破折号常见的用法。破折号常见的作用有：解释原因，对内容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结等。句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你

44、开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；选项C属于转移话题；选项D是对前文内容的总结。故选B。九、破折号使用破折号像条线，声音延长或中断。例：“小林，我来了!”他大喊着。（声音延长）鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还” (声音中断)意思递进与转换，破折号来帮你办。例：每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工(意思递进)“今天好热啊！你什么时候去上海啊？”(话题转换)主要任务作解释，时在结尾时中间。说明的内容在句尾，用一个破折号即可。例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂

45、建筑的枢纽部分中央大厅。解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。例：为了全国人民当然包括自己在内的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。课堂小结总结一、声音延长或中断二、意思递进与转换三、主要任务作解释，时在结尾时中间。四、与“即”“就是”不套用口诀十、书名号使用考试名称、活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程不用书名号。例：a、对于雅思IELTS考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试博思BULATS考试，也已由国家人事部考试中心推出。b、以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。c、近日

46、，重庆日报、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育”栏目不朽的红岩，在社会上引起强烈反响。d、布老虎丛书是受到人民日报社广泛推广的一部丛书。e、教师口语一书的序言说：“教师口语是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”1、他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。2、丽达公寓即日发售.3、朱军的艺术人生栏目我最爱看。4、这次征文的主题是我爱我班。 书名号报刊杂志、书名文章、法规文件、电影戏剧。电视节目、画展、主题、杂志社则不可。书名号中有书名号，外双里单。例：第一财经日报发刊词发表于2004年11月5日。总结一

47、、考试名称、活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程不用书名号。二、书名号中有书名号，外双里单。口诀十一、省略号引文未完不全面，说话续续又断断。例：她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊” （引文不全）他说：“我对不起大家，我没有完成任务。”（说话断续）与等不套用例：a、山谷回荡着狼、虎、熊的叫声。b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。（列举用号不用等，用等不用省略号）课堂小结总结引文未完不全面，说话续续又断断。与等不套用。口诀几种不套用情况（1）省略号和“等等”不套用，（2）“是”和破折号不可套，（3）冒号和“即” 不套，（4）破折号和括号不套 。练习巩固练习巩固标点符号标点符号

48、练习1、下列句子中分号使用不当的一项是（ ）A第一步，新民主主义革命；第二步，社会主义革命：这是两个性质不同的互相区别又互相联系的革命过程。B有的石头像连花瓣；有的像大象头；有的像老人；有的像卧虎。C我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。D孔子己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。B（分号改为逗号）2找出与例句引号用法相同的一句（ ）例句：好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！A每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用呀，“军政当局”呀！B敌人看来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武，唐宗宋祖，而是人民自己，是当代“风流人物”！C因

49、为他姓孔，别人便从红纸上的“上大人孔乙己”这些半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫孔乙己。D当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。 A 为否定，表讽刺3破折号用法与其他三句不同的一句是（ ）A人们应该赞扬你的母亲伟大的祖国！B只有两条板凳其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。C水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西是一盒用精致纸盒装着的饼干。D这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽一点光、一点热。 B（语意转折，其它项为注解说明） 4选出引号使用正确的一项（ ）A中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。B

50、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。C读诗，他推崇文天祥的过零丁洋，称它为“诗中极品，千古绝唱。”D“千里之行，始于足下”。只有立足于现代，努力搞好当前各项革命和建设事业，我们才能奔赴光辉灿烂的未来。B（A引号内的句号改为逗号并移到引号外；C句号移至引号之外；D引号后的句号为逗号）5下面哪一句话的括号使用不正确（ ）A辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，宋朝历城（现在山东省历城县）人，著名词人。B这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（汉书匈奴传）的地方。C同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（白居易琵琶行）。D有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克

51、氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占有多大体积？（氢气的密度是0.09克/升）C（句号放在括号之前）6指出下列符号运用正确的一项（ ）它反映了一个王朝行将没落的情景（读书1981年10月号65页）。法布尔在他的最后一年92岁时，出版了巨著昆虫记最后一卷第十卷。一小时准确地讲是55分钟一晃便过去了。查徐霞客游记，霞客在崇祯九年（一六三六），十月初十游三洞。玉宝说：“叔叔，我没傻，保长不是说过来贼必抓吗？”AB CDD（句号在“情景”之后；去掉括号后的逗号） 祝你成功祝你成功练习巩固练习巩固标点符号标点符号一、单选题1.下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（）A. 在语文教学的问题上，叶圣陶先

52、生有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”B. 当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所疯魔（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符篆和咒语）。C. 我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季等，花开不断。D. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。1.【答案】B 【解析】A项，句号应放在引号外面。C项，省略号和“等”不能并用，二者删去其一。 D项，分号应改为冒号。2.下列句子中标点符合的使用全都正确的一项是（）A. 让每一位老人“老有所养，老有所乐”是我们全社会义不容辞的责任。B. 请

53、以超越自我为话题写一篇记叙文。写好后，互相评议，注重推敲语言。C. 这节课我们就来探讨朱自清的背影为什么会给读者留下难忘的印象？D. 地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅故乡）。2.【答案】A【解答】B书名号改为引号；C问号改为句号；D括号放在句号后面。3.下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）A. 北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。B. 对“教养”的追求（即精神和心灵完善），并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。C

54、. 房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里呱啦说些法语的公园游客。D. 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。3.【答案】B【解析】B括号跟在“教养”后。故B错误。4.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（）例句：原是要“烧”出你的光来-这正是自然的方法。A. “小林-我来了！”他大喊着。B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他-有什么看头啊！C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口-好像火车站轧票处一般

55、的木栅子的前面。D. 想赢的不能赢：不怕输的反而输-这是竞赛的辩证法。4【解析】A表示声音的延长。 B表示意思的转换、跳跃或转折。 C表示解释说明。 D和例句相同，表示总结上文。 5.下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是（） 例：以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先这些家乡人物，撰写一篇家乡人物志。A. 他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！那我们送回去吧！”（百合花）B. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟一一做了详尽记录。（喜看稻菽千重浪）C. “我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖”老张立即征得前面的同意，很快给他称完糖。（

56、心有一团火，温暖众人心）D. 在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天（“探界者”钟扬）5.【答案】B【解析】 A表示语意的延宕，说话者迟疑不决。 B例句一样，都表示列举的省略。 C表示话没有说完。 D表示内容的省略。 6.标点符号使用正确的一句是（）A. 站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B. 一场名为“相约文博会爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。C. “防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念

57、，坚决打赢这场疫情阻击战。”D. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。6.【答案】B【解析】 A括号及里面的内容是对“教室”的解释，故括号应放在“教室”后面。 C说者在中间，所说话在中间，故“说”后的冒号改为逗号。 D“非法制造、贩卖、运输、持有毒品”与“非法种植罂粟、大麻等植物”“引诱、教唆他人吸食、注射毒品等”为同一层级的并列，故“持有毒品”后面和“植物”后面的顿号均改为逗号。7.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A. 鲁迅作品（如孔乙己药祝福示众等）中塑造了许多愚昧麻木的“看客”形象，其文笔

58、幽默犀利，旨在批判国民劣根性。B. 一位哲学系学生曾作了这样的逻辑推理，有人带金子，必有人会丢金子，有人丢金子，就会有人捡到金子，我是人，故我可以捡到金子。C. “留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，已经成了难以寻觅的影子-真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”D. 海尔赛列入海军将领组，站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严，一个字一个字地对着扩音机宣读。日本代表团肃立静听。7.【答案】AB“有人带金子，必有人会丢金子，有人丢金子，就会有人捡到金子，我是人，故我可以捡到金子”是对前面“逻辑推理”的说明，故“逻辑推理”后面逗号改为冒号； C“梦忆深深深几许，一街一巷总关情

59、”为不完全引用，故句号应放在后引号外面； D“极清晰、极庄严，一个字一个字地”为三个并列的状语，“极庄严”后的逗号应改为顿号。 8.下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A. “今天好热啊！-你什么时候去上海？”李明对刚进门的小吴说。B. 母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实，本分，善良，勤劳在家乡有口皆碑。C. 窦娥在刑场发下了“血溅白练”、“六月飞雪”、“亢旱三年”这三桩誓愿。用以表明心中的悲愤和反抗。D. 辛弃疾的词是以善用典故出名的。他的永遇乐京口北固亭怀古就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）8.【答案】AB“老实”“本分”“善良”“勤劳”之间是并列关系，用顿号。

60、 C“血溅白练、六月飞雪、亢旱三年”顿号使用错误，应删除，引号之间的词语是并列的，所以不用顿号。 D括号内的句号放在括号后，因为括号的内容是补充五个典故，而五个典故补充完整后就是完整的句子，所以句号放在括号后。 应改为顿号。 9.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. 中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是“群”，而“群”就是“公”。这正是礼记中所说的“天下为公”。B. 在语文老师的感染下，我们齐声朗诵起来：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”C. “学习就怕认真二字，”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”D. 古人说文章是“经国之大业，不朽之盛事。”