三年级部编版语文下学期期末复习精选练习

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19三年级部编版语文下学期期末复习精选练习班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 你一定积累了不少四字词语，试一试，填一填。1学富（_）（_） 邯郸（_）（_） （_）（_）求剑滥竽（_）（_） 没精（_）（_） （_）（_）夺目2AABC式的词语，例：翩翩起舞 _ _2. 填一填，组成成语，并选择一个成语写一句话。七（_）八（_） 一叶（_）（_） （_）华（_）实百（_）百（_） 果实（_）（_） （_）林（_）染_3. 请在括号里补全四字词语。举（_）闻名 鲜为（_）知 家喻户（_） （_）目共睹（_）所未有 独一无（_） 不相（_）下 默

2、默（_）闻4. 把下列词语补充完整，再按要求作答。（_）（_）气爽 （_）红（_）赤 （_）桂飘（_） （_）谷（_）登（_）（_）习习 （_）疾（_）快 （1）描写身体部位的是_；描写是天气的是_；描写丰收景象的是_。（填序号）（2）根据句子意思选择上面的词语来填写。走在秋天的树林里，_，让人感觉十分凉爽。（填序号）上楼梯的时候，一位老人要摔倒，艳艳_扶住了她。（填序号）拼音词组5. 读拼音，写词语。 rng qi lu xi ch do fng shu gu z k lin ho wn yng lio 6. 我是小小书法家。n t zu ba li li cu nio（_） （_） （_）

3、 （_）ji bi yng xing gng qn tu r（_） （_） （_） （_）7. 拼一拼，写一写。m chi hu yn l zh wi tng ji mng l xng 8. 看拼音写词语。hung y ji mng yn zu qng ru f zhn cng cu zhn bi ln li nun huo mng rn 形近字词9. 形近字组词。宿（_） 怒（_） 经（_） 支（_）拆（_）缩（_） 努（_） 茎（_） 吱（_）折（_） 10. 比一比，再组词。牧（_） 拱（_） 横（_） 欲（_） 枚（_） 供（_） 黄（_） 浴（_） 论（_） 佳（_） 酒（_） 设（

4、_） 伦（_） 挂（_） 洒（_） 投（_） 11. 辨字组词。经（_） 愉（_） 料（_） 喇（_） 票（_） 径（_） 偷（_） 斜（_） 刺（_） 飘（_） 12. 比一比，组词语。洨（_） 隋（_） 史（_） 绕（_）校（_） 惰（_） 吏（_） 饶（_）聪明小判官13. 判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1卖火柴的小女孩作者是格林兄弟。（_）2“知有儿童挑促织”是唐代诗人杜牧山行中的诗句。（_）3胡萝卜先生的长胡子一课中，胡萝卜先生用胡子帮助了别人。（_）4“运动员们像离弦的箭一样冲向终点。”运用了比喻的修辞手法。（_）14. 判断下列说法是否正确，正确的打上“”，错误的

5、打上“”。1“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、手忙脚乱”四个成语有相同的特点。（_）2丑小鸭、卖火柴的小女孩和稻草人都是丹麦作家安徒生作品中的人物。（_）3牙刷、衣架、拖鞋、饼干和菜板是同一类商品。（_）4观察不仅仅指用眼看，还包括用耳听、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝等。（_）5“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”出自王昌龄的采莲曲。（_）15. 判断下列说法的对错，对的画“”，错的画“”。1花的学校的作者泰戈尔是法国诗人、哲学家，享誉世界的作家。（_）2去年的树一课中，小鸟最后找到了树。（_）3杜牧的山行这首诗描写的是夏天山林的景象。（_）4牛肚子里一共有四个胃，三个胃贮藏食物，只有一个胃是管消化

6、的。（_）16. 我是小法官，正误来判断。对的打“”，错的打“”。1“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。（_）2“滨”的第九笔是横折。（_）3“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。（_）4“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。（_）5春日诗题的意思是“春天的阳光”。（_）6本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。（_）7“二月春风似剪刀”中的“似”的读音是“sh”。（_）句子训练营17. 用关联词语把下面的句子连成一句话。1天气预报说今天要下雨。小明上学的时候带了雨具。_2我们每天努力学习。学习成绩会不断提高。_3这件事他没有告诉我。我知道了。_4我们发动群众。我们会很好地完成上

7、级交给我们的任务。_18. 句子加工厂。1垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）_2把句子写具体。（1）小沙被迫去理发店剃了个_的光头。（2）那一个个轻清脆丽的小球，像_。3我们吹的肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点的词写句子）_4小河真美（围绕开头写句子）_19. 按要求写句子。1风把树叶吹得飞来飞去。（改为“被”字句）_2这样糊里糊涂的背，有什么用？（改为陈述句）_3我们的校园很美。（改为感叹句）_20. 按要求改写句子。1这样的天气难道不冷吗？（换一种说法，保持句子意思不变）_2春风轻轻地抚摸着小草，小草高兴地跳起舞来。（照样子，仿写句子）_3我们穿着整齐的校

8、服和红领巾参加升旗仪式。（修改病句）_21. 按要求写句子、改句子。（1）铁罐对陶罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”（改写成转述句）_（2）小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点的词语仿写句子）_（3）雨点落下来发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。（照样写比喻句）_（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）_阅读理解22. 课外阅读。仙人掌和小芽儿慈琪仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。一株努力张开两片叶子的小

9、芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：瞧，它长得这么高。后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和

10、沙子一样普通。又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漢早已被一片绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。（选文有删改）1照样子，写词语。黄澄澄（ABB式） _ _ _2“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是什么？_3仙人掌是怎样阿护小芽儿的？请用“ ”在文中画出来。4仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？最后发生了哪些变化？_5假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。_23. 阅读短文，回答问题。 还童石还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。传说有一种七彩鹅卵石，谁

11、捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。然而，从来没人找到过这种“还童石”。有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。他直奔一家花店，买了一株特别美丽

12、的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。那颗“还童石”呢，也就没了踪影。1本文是一篇（ ）A寓言B童话故事C神话故事2给加下划线的汉字加上正确的拼音。 承认_ 跨出_ 恢复_ 踪影_3那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？ _4老爷爷拿到“还童石”后做了什么？ _5读了本文，你获得了哪些启示？ _24. 课外阅读。马蹄莲我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳

13、，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片的环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。“好花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，是一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中

14、间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点点的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。1作者按一定的顺序描写马蹄莲，首先从远处看，接着_细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、_、_、_、_、花蕊等方面进行了介绍。2以下哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（）A它非常高雅。 B它全身有毒。 C它非常柔软。3作者写这篇文章是为了（）A记叙马蹄莲的生长过程。B介绍“我”家的阳台上养了很多花。C描写马蹄莲

15、清纯高雅的特点和用途。25. 阅读下文，回答问题。 永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这

16、样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩害羞地说听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你奶奶的，_。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1给第四自然段加上标点。2给第五自然段横线处补充内容。3文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_；第二次“惊讶”是因为_。4你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？_26. 读短文，完成练习。石榴我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长

17、出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感

18、到清爽无比。1从短文中找出形容下列事物的词语。夏天，石榴的绿叶：_石榴花：_石榴子儿的外形：_石榴子儿的味道：_2画“ ”的句子写的是石榴果，采用了_的修辞手法。3文中画波浪线的句子让我们体会到（ ）A石榴花非常漂亮。B石榴树充满着生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的过程中，颜色变化正确的一项是（ ）A青绿青中带黄，黄中带红一半儿红，一半儿黄。B青中带黄，黄中带红青绿一半儿红，一半儿黄。5短文表达了作者对家乡石榴的_之情。写作27. 快乐习作。题目：想起那件事我就_提示：在生活中，你肯定经历过各种各样的事，回想起来有的让你难过，有的让你高兴，有的让你自豪选择其中一件事，把它写清楚、写具体，注

19、意语句通顺，正确使用标点符号，字数250字左右。_28. 按要求作文。在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个小故事写下来吧！如果需要也可添加其他角色哦。铅笔 橡皮 卷笔刀 尺子 树林 虫子 小鸟 蝴蝶眼睛 鼻子 耳朵 嘴巴 黄昏 国王 小河边 玫瑰花_29. 按要求写作。世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。生活中处处都是美景，有人说：田野最美；有人说：草原最美；有人说：自己的家乡最美。你觉得哪里的景色最美呢？请选一处你最喜欢的景色来写一写吧。要求：1题目自拟。 2语句通顺，不少于300字。 3按照一定的顺序，写出景物的特点。_答案1、五 车

20、学 步 刻 舟 充 数 打 采 光 彩 碌碌无为 津津乐道 2、上 下 知 秋 春 秋 依 顺 累 累 层 尽 七上八下 因为犯了错误，他心里七上八下的。 3、世 人 晓 有 前 二 上 无 4、秋 高 面 耳 丹 香 五 丰 秋 风 眼 手 面红耳赤 秋高气爽 五谷丰登 秋高气爽 眼疾手快 5、绒球 落下 迟到 丰收 规则 可怜 好闻 养料6、泥土 嘴巴 流泪 翠鸟 洁白 影响 钢琴 投入 7、木柴 火焰 蜡烛 胃疼 救命 旅行8、荒野 救命 演奏 轻柔 发展 苍翠 准备 轮流 暖和 茫然9、宿舍 发怒 已经 一支 拆开 缩小 努力 茎叶 吱吱 折断10、放牧 拱桥 横线 欲望 一枚 供述

21、黄色 沐浴 理论 佳期 酒吧 设计 人伦 悬挂 洒水 投降11、经常 愉快 材料 喇叭 彩票 路径 小偷 倾斜 刺绣 飘浮12、洨河 隋朝 历史 围绕 学校 懒惰 官吏 饶恕13、 14、 15、16、 17、因为天气预报说今天要下雨，所以小明上学的时候带了雨具。 只要我们每天努力学习，学习成绩就会不断提高。 虽然这件事他没有告诉我，但是我知道了。 如果我们发动群众，我们就会很好地完成上级交给我们的任务。18、溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 和电灯泡一样 一串美丽的梦 妈妈买回的苹果那么大，那么红，那么甜，那么脆。 小河真美，清清的河水静静地流着，蓝天白云倒映在水中，就像一幅画，河边，碧绿的草丛中

22、盛开着各种各样的野花。19、树叶被风吹得飞来飞去。 这样糊里糊涂的背，没有用。 我们的校园真美呀！ 20、这样的天气很冷。 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 我们穿着整齐的校服和戴着红领巾参加升旗仪式。21、铁罐对陶罐说，走着瞧吧，总有一天，他（它）要把陶罐碰成碎片！ 公园里的花是那么娇艳，那么美丽，那么迷人，那么芳香。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。 22、1 金灿灿 胖乎乎 暖洋洋 2一株有两片叶子的绿小芽儿。3应画出的句子是：风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。4一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙

23、人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。又过了许多年，仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲。5请您不要自卑，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的功劳啊！这些都值得您骄傲。而且您同我们一样，也是绿色的呢！23、1B2 chn ku hu zn 3因为老爷爷找“还童石”是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。4他变成小孩后买了一株鲜花栽到了学校的花坛里。5示例：做了错事要及时改正；说谎是不对的，要勇于弥补。24、1走近 茎 叶子 枝干 花 2B3C25、1“，。，。”。2感谢她养

24、育了你这样的好孩子3 学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花 4是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。26、郁郁葱葱 火红小喇叭 玛瑙般红白相间晶莹透亮 酸溜溜甜津津 2拟人3B4A5喜爱27、范文：想起那件事我就自豪拾金不昧，这是人人说起但又并不是人人能做到的。我做到了，我为自己感到自豪。那天，正当我走在小区的大门口，突然，感觉脚下像踩到了什么，低头一看，自己都吃了一惊。哦，原来是一张20元的纸币，它正在阳光的照耀下闪闪发光。我弯腰将它拾起，边捡边想：真是撞上了好运，把它搁自己口袋里算了。可转念一想：不行啊，这钱不是我的，不

25、是自己的东西怎么能拿呢，再说了，它的主人一定很着急，说不定正在找它呢。那一刻我的脑子里像是有两个小人在打架似的，一会儿他胜，又一会儿另一个占上风，争得不相上下。最后，转念一想的小人胜利了。我将捡到的20元交到门卫伯伯那儿，并向他说明了原委。他听后，竖起了大拇指，把我夸的脸都红了。哼着小调，我走出了小区。抬头看看天，觉得天格外蓝；低头看看花草，觉得花草格外茂盛，就连鸟儿的鸣叫都格外的清脆。28、范文：文具盒的一天从前，有一支铅、一块橡皮和一个卷笔刀。他们三个是非常要好的朋友。他们的主人是一位叫做李铭的小学生。有一天，李铭的老师让他写一篇作文题目是“我的文具”。就在李铭还没有头绪的时候，这件事却被文具们听到了。卷笔刀自信地说：“主人肯定选的是他觉得最好的文具。所以他选的一定是我，因为我每天都在主人旁边帮忙削铅笔，主人还经常清理我呢！”橡皮听了很不服气地说：“切！那是因为你经常弄脏自己。虽然主人常常只让我在文具盒里休息，但是他总是在最紧急的时候写错字就找我，所以他肯定会选我！”就这样，文具们争吵起来。第二天，他们争着为主人服务，一个字还没写好，