音乐教学个人工作计划怎么写

1、Word 音乐教学个人工作计划怎么写 时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,为此需要好好地写一份方案了。可是究竟什么样的方案才是适合自己的呢?下面是我给大家带来的音乐教学个人工作方案怎么写，盼望大家能够喜爱! 音乐教学个人工作方案怎么写篇1 本学期针对我校同学实际状况，通过实践，使同学对音乐有肯定的学习乐观性，把握基本的乐理学问，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确 ，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的

2、进行律动，仿照动作和即兴表演。 3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延长记号等，并知道作用。 二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 三、教学重点： 学唱歌曲倾听音乐 四、教研课题与教学措施 奋斗目标：以美育人培育爱好享受音乐 教研课题：如何培育同学学习音乐的爱好。 教学措施： (

3、一)以音乐的美感来陶冶同学，感染同学 教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使同学潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使同学情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一班级的新歌及观赏教材中多次消失国歌。 在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育同学的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向同学介绍祖国五千年的悠久历史、绚烂文化，进而进行思想教育，情感上和同学产生共鸣。同学自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情

4、。另外，向同学介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和欢快颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等很多小故事，让同学在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的抱负、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在同学幼小的心灵埋下盼望的种子。从创设情境动身，让同学在开心的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让同学通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿

5、童熟识的8小节或6小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。 (二)制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。 法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”学校低班级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求老师不仅要针对低班级同学的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加有声有色，这样才能使同学对

6、音乐课产生深厚的爱好。 1、建立必要的课堂常规 在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让同学明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引同学。例如：一节课的开头采纳让同学听音乐进课堂的形式，一方面培育同学的动作协调力量，一方面也培育了他们感受音乐心情的力量。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协作(站立：1355|1|坐下：1533|1|)。同学回答问题正确时，同学用唱歌方式表扬(123|123|你真棒)。这样都会让同学感受到音乐课的独特魅力，成为同学对音乐课感爱好的缘由之一。 2、运用多媒体，视听结合激发同学爱好 如在

7、教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从大路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让同学感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让同学作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，制造出了美丽的音乐氛围。使同学在欢快活泼的气氛中开心而乐观地猎取学问，趣味盎然。 3、启发同学表现美，激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。 我们不能满意于教同学唱会一首歌。更重要的是要启发精确 的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，同学才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚悦耳、具

8、有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使同学充分理解歌曲的内容。低班级同学理解力量差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。 因此，老师要把音乐同同学的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起同学深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。 4、引导同学歌表演，增加学习爱好低班级同学活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发同学进行律动或表演，以关心同学更好的理解歌曲，记忆歌词。 在启发同学表演时，可以这样做：(一)启发同学进行即兴表演。(二)老师依据同学表演编排一套好的动作教

9、给同学。(三)个别检查。在个别检查时，同学经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热闹的掌声。这样，不但培育了同学的表演力量，加强了同学对唱曲的理解，而且也增加了同学的学习爱好。 5、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏爱好观赏音乐，不仅需要形象的思维力量，规律力量，而且更需要观赏者用自己经受过的生活学问和感情去体验。但学校生阅历浅，感情积累少，要是同学真正理解音乐，达到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依据学校生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来关心同学理解作品。然后在让同学在悦耳的乐曲声中自由宽阔的想象体验，使其依据各

10、自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。同学能闻其声如见其形，从而更精确 的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美。 音乐教学个人工作方案怎么写篇2 一 同学状况分析 本届五班级同学，经过四年的音乐教学，已具备了肯定的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有肯定的竖笛吹奏力量。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分同学学习习惯有待订正。 二 教材分析 本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与制造，加强了

11、综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近同学生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元支配了2首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。内容围绕主题绽开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如苹果丰收，赶圩归来啊哩哩为表演内容，丰收锣鼓，欢乐的农夫为2首不同风格的乐曲，让同学充分感受“农家乐”。而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的熟悉和运用则要求渗透于教学之中，让同学领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。 三 教z学目标 (一) 表现 能布满自信的自立背唱24首歌曲。 能与其他同学一

12、起合作表演合唱曲目。 能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。 (二) 基本乐理学问 能熟悉6/8拍并了解强弱规律。 熟悉“#”倚音，波音等音乐标记 了解变拍子的含义 能视唱所学歌曲的旋律。 (三) 倾听 能乐观的倾听教材中的乐(歌)曲，并随着音乐的心情进行情感的表达。 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐 了解中外闻名音乐家的生平，如舒曼，格里格。 (四) 器乐 能自立吹奏24首歌曲或乐曲。 能与其他同学一起合奏多声部曲子。 能用竖笛为歌曲伴奏。 四 教学措施 1.注意学习过程的评价，把同学的学习爱好、态度、参加程度纳入考查范围。 2.仔细备课，不断探究新的教学方法。 3.公正对待每一个同学，

13、多鼓舞，少批判。 4.鼓舞同学课外学习音乐。 5.利用多媒体，让同学从视觉听觉多方位感受音乐。 五 教学进度 1 2周 第一课朝夕 3 4周 其次课农家乐 5 7周 第三课 脚印 8 9周 第四课可爱的家 10 11周 第五课 家乡 12 13周 第六课 欢快的少年 14 15周 第七课雨花 16 17周 冬雪 18 周 复习 19 周音乐宫 20 21周 考查 音乐教学个人工作方案怎么写篇3 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 我担当了本班级一、四

14、、五、六班的音乐教学工作，同学基础薄弱，这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。 三、教材分析： 本册教材共分为八课，每一课包括倾听、表演、编创与活动三部分。其中倾听的歌(乐)曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。并且从教育理念上，强调了“以同学进展为本”，面对全体同学，但也兼顾个别同学的共性进展。 四、教学目标：

15、 1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：重音记号、3/8拍号、演唱形式(独唱、合唱与二重唱)、波音与上滑音、降记号。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的听辨、视唱、填写、创作旋律的力量，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。 4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。 五、工作措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标

16、明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 六、教学进度 第一课手挽手3课时 其次课欢乐的舞蹈3课时 第三课家乡美3课时 第四课水上的歌3课时 第五课童年的

17、回忆3课时 第六课3课时 第七课2课时 第八课2课时 复习3课时、考查4课时 音乐教学个人工作方案怎么写篇4 一、总体目标 通过歌曲的观赏与学唱，让同学感受到祖国大家庭的暖和，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲热友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。 二、改进教学提高质量措施 提高学习爱好!音乐课应当让同学喜爱，能放松心情，能得到美的享受，老师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特殊是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些缘由综合起来，使得教学效果不好，这是我们应乐观探究改进的。 三、教学进度支配 1、观赏迎宾曲丝绸之路歌曲唱着跳着走近你 2、唱手拉手地球村，观赏中国花鼓

18、送别 3、观赏樱花谣佳美兰歌曲清津浦船歌家乡恋情 4、 歌曲我的小花园哈罗!哈罗!听脚铃舞曲 5、唱对花观赏对花跑旱船 6、歌曲唱得幸福落满坡掏洋芋观赏山村来了售货员;露一手 7、歌曲革命将士出征歌观赏蓝花花我的制造18期末测试 8、 观赏欢快歌 歌曲水乡歌儿多，露一手 9、 观赏紫竹调卜算子咏梅歌曲外婆桥 10 、观赏小巷风韵外婆桥;歌曲姑苏风光 11、期中才艺展现，班级小型音乐会 12、观赏波兰舞曲; 歌曲跳吧!跳吧!;我的制造(1 13、观赏天鹅湖组曲歌曲家乡我的制造(2 14、歌曲蓝色的雅德朗;听跳蚤之歌波罗维茨舞曲，我的制造(3 15、歌曲啊，苏珊娜听密西西比河蓝色探戈露一手 16、歌曲红河谷听蓝色狂想曲The Better of Jericho 18、期末测试 音乐教学个人工作方案怎么写篇5 一、工作思路 本学期将仔细贯彻学校工作方案，连续将课改作为中心工作，全面深化学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中准时消退因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的原来面目。加强对老师、教材的培训讨论，详细做到对教材的