2022初二语文教学工作计划

1、第 1 页2022 初二语文教学工作计划光阴的快速，一刺眼就过去了，我们又将迎来新的挑战，先做一 份工作打算，开个好头吧。什么样的工作打算才是好的工作打算 呢?下面是我为大家整理的初二语文教学工作打算，盼望能够关 心到大家!初二语文教学工作打算 1为了以深化语文教学改革为契机， 加大课堂教学改革力度， 主动 投身新课改， 运用先进教学理念和多媒体手段进行教学， 在减轻同学 负担的同时， 激发同学地学习爱好， 唤起问题意识， 实施教学民主化， 努力提高课堂教学质量。现制定初二第一学期语文教学工作打算。一、教学目标、任务和教学要求1、基础学问方面的目标让同学了解消息、通讯、抒情诗等文学体裁，能够依

2、据上下文理 解词语的详细意思，了解短语及短语的类型。连续积累生词，能 够敏捷地运用到自己的作文中去。对于比方、拟人、夸张、排比 等修辞方法，下定义等说明方法连续学习。2、基本技能和力量培育方面的要求依据上下文，体会语句中蕴含着的思想感情;弄清文章共写 了几件事，哪件事写的具体，哪件事写的简略。大事之间有何联系。 学会观赏诗歌， 体会诗歌中丰富多彩想象， 美丽的意境， 真挚的感情。 连续提高自己阅读文言文的力量。3、思想教育方面的要求第 2 页通过本册的语文学习，培育同学喜爱祖国，关怀国家大事， 学会观赏美， 体会事物中蕴含着的哲理， 从而进一步提高思想道德素 养和科学文化素养，并且通过投影仪，

3、微机、录像等教学手段激 发同学学习语文的爱好。4、创新意识从课堂到课外， 培育同学的创新意识。课堂上， 在听好课的同时， 利用一切机会大胆发言， 这对于听好课具有主动作用。实践证明， “插 嘴”好像使课堂秩序显得乱， 但却能打开同学的思路， 激发同学制造 性思维的产生，活跃了课堂，另外，以小组为单位自学，培育了同学 的自学力量。课外，鼓舞同学多读、多写，多搞摘抄札记，多背诵精 致的片断，有条件的时候让他们观看幻灯片，录像和多媒体5、学习方法指导学会预习，详细任务要明确，对新概念重在理解，理解不透的要 登记来;初步自读提示部分的基本内容;找出书中的重点、难点和自己 感到费解的地方;把本课后面的练

4、习尝试性的做一做，不会的可以登 记来，等老师授课时留意听讲或提问。课堂上分学习小组商量自学， 老师重在讲同学不明白的地方，遇有不明白的地方大胆提问。二、教研措施1、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在 联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽 全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差 补缺，争取教学大面积丰收。第 3 页2、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的 名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言 交际力量和写作力量。3、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增添 学习的后劲， 为同学今后

5、的进展打下基础， 重视人文精神和科学精神 的培育，确立语文教学的新理念。4、搞好其次课堂活动，进行网上学习的探究，运用现代多媒体 技术提高教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健 康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会 所需要的终身受用的语文力量。5、注意学科之间的联系和互相渗透，强化综合力量的培育，主 动开发课堂学习资源和课外学习资源， 沟通课堂内外， 沟通平行学科， 制造性地开展各种活动， 努力提高语文素养， 实现语文力量的可持续 进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。三、教学措施1、全面贯彻教育方针，把握常规教学，提高各个环节的质量， 留意教改

6、难点的挖掘和讲授。 全面贯彻教学常规， 努力提高各教学环 节的质量，订好打算，上好课，仔细批发作业。作业布置适中，搞好 课外辅导，利用自习课，课外活动的时间，搞好优生优培，差生转化 工作。搞好教研教改，定期参与教研活动，主动参与说、讲、评一体 化活动。2、细心进行单元策划，定出单元学问的处理方法，设计好单元第 4 页过关测试题，并作评析，总结，准时反馈、订正。充分利用图书 橱，加强同学课外读书量，并且加强同学的练笔活动。作文命题，结 合单元学习细心命题，力求扣住教材，全面训练。平日上课注意电教 手段的运用，在条件答应的范围内，充分使用录音机，投影仪，多媒 体教室，以调动同学同学语文的爱好，增添

7、教学的直观性。初二语文教学工作打算 2本学期我担当八班级语文课教学。新学期开头，为切实 有效地搞好教学工作， 顺当完成教学任务， 使同学能到达最正确的学 习效果。本学期教学重点就要求在夯实基础学问的基础上，阅读、写 作均有肯定提高。 我将制造性的使用教材， 大胆尝试语文教学和评价 制度的改革，力求创设风格独特、布满活力、同学欢迎的语文课堂和 语文学习气氛， 最大限度的提升同学的语文成果和综合力量， 为了到 达这一目标，详细打算如下：一、教学目标及教材分析1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读，渐渐养成默读的习 惯。2、整体把握课文内容，概括要点内容，体会作品中蕴涵的思想 情感。3、揣摩精彩词句

8、在详细语言环境中的意义和语言运用的技巧。4、对文学作品中感人的情境和形象，结合生活的经受和体验能 明确地说出自己的体验和评价，做到观点明确，言之有理。5、进一步培育良好的阅读方法与习惯。第 5 页6、进一步学会正确、流畅地朗读浅易文言文，熟读背诵部分课 文，进一步培育文言语感。 能借助解释与工具书，理解浅易文言文的 主要内容。7、体会的思想观点，进一步感受古代文化的博大精深，进一步 培育学习文言文的爱好。8、写作：培育写作的爱好和良好的习惯，学会处理详略，增添 习作的新奇性。学会详情描写，使人物形象更饱满，中心更明确。9、德育：让同学懂得正确的抱负和明确的人生目标对于个人的 健康成长的重要作用

9、。10、八班级下册语文教材共计 20 课，表达 8 次(作文 6 次， 口语交际 2 次)，综合实践活动 2 次。二、教学详细措施(一)做好教学常规工作1、仔细钻研教材、课标。熟识教材及其指导思想，仔细备课， 写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，准时检测。2、虚心学习，本期听课要不少于20 节，多听与语文科相关老师 的课。3、仔细准时写好打算和总结，按打算实施教学工作。(二)主动参与教研活动，提高业务水平1、主动参与组、区的教研活动，提高教研力量;主动撰写教学论 文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百第 6 页科，摄取与语文学科相关的理论学问，渗透到教学中

10、去，使教学更 有劝说力。(三)激发同学爱好，提高学习成果1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让同学动口、动手、动 脑参加学习，采纳阅读、商量、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂 气氛，使教学效果到达最优化。2、细心设置每节课的练习和作业，让每一个同学都有收获，真 正做到因材施教。3、仔细做好学困生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。关心同 学分析缘由，建立自信念， 并结合授课因材施教，教给他们学习的方 法与策略，提高其学习爱好。4、双边活动，严抓课堂纪律。了解同学学习及思想状况，准时 做好工作，引导同学健康成长，严格要求同学，一视同仁。5、加强德育功能，开展课堂活动(1)、协作学校德育工作，充分发挥

11、教本教育功能，采纳演讲、 座谈、辩论等形式活动，引导同学全面进展。(2)、严于律己，教书育人初二语文教学工作打算 3一、学情分析从以往的表现来看，初二一班的同学素养比较高，悟性比较强， 在教学内容的理解上问题不大， 但是一班的同学学习习惯并不好， 课 堂经律成问题， 已经影响到了正常的教学， 所以本学期对一班的同学第 7 页重点还在于整治课堂纪律， 提高课堂教学效率。 十班的同学课堂纪律 相对要好一些，但十班的同学的基础相对要差许多，学习习惯也差， 所以对十班的同学重点还是加强课堂教学， 夯实基础， 特殊是字词教 学。二、教材简析八班级下册四个现代文单元、 两个文言文单元， 课文的选编主要 是

12、从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。 藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程 ; 我的母亲节选胡适自传， 表达了母亲对自己人生的深远影响;我 的第一本书 里诗人牛汉通过对一本书的追述， 说明了读书对人生的 意义 ; 列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像 画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界 ; 再塑生命向我们展现了 一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。 “综合性学习写 作口语交际”也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。其次单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个 散文诗单元。所选的

13、课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽，内涵 丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，写作口语交际综合性学习 寻找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。第三单元， 是以人与自然为主题编写的， 五篇课文都是科学文艺 作品， 以不同题材、不同角度， 表达了人们对生存环境的忧患与思索。 “综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”， 这是一次跨学科的综第 8 页合性学习活动， 引导同学关注科学技术， 在科技活动中练习写作与口 语交际。第四单元，以民间文化为主题编写。 云南的歌会描绘了三个 场合中唱歌的情景 ; 端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉 情趣，发觉诗意 ; 叫卖 写的是趣味良多的“生活交响 曲”

14、; 春酒描绘了家乡的风土人情; 俗世奇人写的是两位民间 艺人的故事 。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗 为主题设计。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应 当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学， 使同学读得正确， 并逐步养成自觉诵读的习 惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、 五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小 石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。(二)提倡探究式的学习， 着力培育同学自主领悟的力量。 写作口 语交际综合性学习是一次小型的综合性学习活动， 要求同学对学过的 古诗词作一番梳理， 激发同学学习优秀古诗词的爱好。 “背起行囊走 四方”

15、的实践活动， 主要是培育同学留心观看自然风光、 名胜古迹及 其楹联的爱好和习惯， 培育在欣赏过程中勤于记录， 乐于考证的意识。三、教学目标课程目标依据学问和力量、 过程和方法、 情感看法和价值观三个 维度设计。各单元的单元说明中都根据这三个方面设计了单元教学目第 9 页标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面 设计的学习目标如下：1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事， 对作品中感人肺腑的 形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还 要努力提高默读的质量和速度。2.熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记 叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征

16、来介绍事物，理清说明 挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。3.默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。4.要先借助解释和工具书读懂课文大意， 然后在反复诵读中领悟 它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。5.要借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了 解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1.依据语文学科的特点， 以及社会进展对语文的新要求， 使同学 在潜移默化的过程中， 提高思想熟悉， 陶冶道德情操， 培育审美情趣， 做到既教书又育人。2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问 之间， 力量之间以及学问、 力量、情意之间的

17、联系， 重视积累、 感悟、 熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3.重视同学思维力量的进展。 在语文教学的过程中， 指导同学运 用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和第 10 页想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问， 科学地训练技能， 全面提高语文力量。 每堂课老师依据同学实际细心 备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要 提倡敏捷多样的教学方式， 尤其是启发式和商量式， 鼓舞运用探究性 的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5.教学过程要抓住同学的闪光点， 多表扬少批判，

18、让同学树立起 学习语文的信念。五、本学期个人提高方面1、业务提高打算(1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。(2)写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为 随笔和阅历。(3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大 多数同学的实际。(4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地 把握学问。(5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于同学对生字词的把握， 又熬炼同学的书法。总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断 总结。做到有爱心，有耐烦，有信念，时刻关注同学的成长，通过各第 11 页种方式提高同学的语文素养和语文力量。初二语文教

19、学工作打算 4一，教材分析：本册课本共有六个主题合成单元，分别为咏物情怀，道德修养， 事理说明，小说之林，人生体验，精彩演讲。围围着主题词，各单元 分别组织了多种体裁样式的课文 5 篇，全书共收 30 篇课文。每单元 配编同主题的诵读观赏的古今诗歌 23 首(其中有两个单元选了文 笔精华)。其中含文言文 6 篇。阅读应到达的要求：1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑 问，并运用合作方式，共同探讨疑难问题。3、观赏文学作品， 能有自己的情感体验， 初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然，社会，人生的有益启示。4、诵读古代诗词，有意

20、识地在积累，感悟和运用中，提高自己 的观赏品尝和审美情趣。5、阅读科技作品，留意领悟作品中所表达的科学精神和科学思 想方法。从写作方面看， 留意了写作材料和文体等方面的写作训练。 几个 单元的训练重点分别是：运用联想，丰富写作内容;从生活中提取有 价值的写作素材;写简洁的谈论文，说明文;写简短的演讲稿 。 修改作文训练方面，本册教材着重进行语段的修改训练。第 12 页口语交际和综合实践活动各有三则，穿插支配在六个单元之中。 结合实践活动，要求同学调查市场，研讨热点，说明主见，这有 助于进一步激发同学爱好，调动同学的主动精神。专题活动为两个， 专题设计比较集中地表达了讨论性学习， 跨领域学习的课

21、程目标， 其 内容和目标的设计，以同学语文素养，思想观念， 思维方式乃至 整体素养的进展为动身点和归宿。本册书设计了鸟和叶两个 探究式的专题。名著推举与阅读水浒传。教学过程中要落实以下四点(1)要全面落实课程标准对阅读教学的要求。使学问和力量，过 程和方法，情感看法和价值观三个纬度的要求全面得到落实。(2)阅读教学中尤其要突出对同学语文学习发觉力量的培育。(3)要充分发挥自由读写单元的作用。培育同学自主学习，合作 学习，探究学习的力量。(4)在写作教学中应指导同学怎样做到内容详细，学会依据生活 的需要，写日常应用文。二，所教班(年)级同学现状及对策：经过一学期的努力， 八班级同学的语文成果有所

22、提高。 由低于区 均分到超区均分， 我们将总结阅历， 依据同学实际以及语文学科特点 和目前本学科进展方向的把握，连续以激发爱好，指导方法，培育习 惯，搭建舞台为口号和行动原则，加强日常教学和学科活动的针 对性和有效性。虽然七个班语文成果有所差异， 但存在的问题有些是相像的， 这第 13 页些问题也不容乐观： 目前本(年)班级同学最大的特点是两极分化严峻， 而且尾巴较大， 大部分同学学习自觉性不强， 随着同学年龄的增长和 学问难度的增加，本学科更加注意考察同学理解，运用力量，对同学 把握学问的深度和广度，思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求。 因此，我们在连续加强集体备课的力度，深化讨论教考统一

23、的课题， 在把握好教学的大方向的前提下， 对教与学作出相应的调整， 本学期 拟采纳以下措施：1)从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身， 使同学在 潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣， 做到既教书又育人。2)语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之 间，力量之间以及学问，力量，情意之间的联系，重视积累，感悟， 熏陶和培育语感， 重视培育同学的制造性思维， 致力于语文素养的整 体提高。3)要落实教考统一精神，以求教学实效。4)教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问， 科学地训练技能， 全面提高语文力量。 每堂课老师依据同学实际细心 备课，

24、尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要 提倡敏捷多样的教学方式， 尤其是启发式和商量式， 鼓舞运用探究性 的学习方式。 要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 调动同学语文学 习的主动性。努力从培育爱好着手，用图片，实物，多媒体创设情景 进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生第 14 页互动，生生互动的机会。5)重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内 外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。6)作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多 样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高 作文水平。7)利用课外实行培优

25、辅差，力争整体提高。8)培育同学良好的语文学习习惯(1) 课前预习习惯(2)课后复习习惯(3)课文背诵习惯(4)作业习惯(5)主动思索，主动发言习惯(6)上课作笔记习惯。初二语文教学工作打算 5又是一年到，金秋九月。又是收获的新一学年到。我们秀丽的海 口中学又有了新的收获和进展。学校会考，高考捷报连连。我诚心地 祝愿我深爱的海口中学越来越好， 不断进展壮大。 由于这是我想毕生 从业的地方，由于这是我深爱的大家庭。作为家庭中的一份子， 我虽没有像高三老师那样冲锋在战场的一 线，但我肯定在我的岗位上做好本职工作，关怀爱惜每一个孩子，努 力在平凡的岗位上悄悄奉献自己。第 15 页我这学期教的是学校二

26、班级的语文。 语文是门强调基础， 关注力 量的语言性学科。 一方面离不开平常课后的积累， 也离不开课堂上方 法的讲授和灌输。我所任教的初二十班的同学整体基础还是挺不错的， 但存在的问题是高分段拔尖的同学不多， 八非常以下的同学努力想进 步，但由于自觉性不够和基础的不扎实，在学习中受到肯定的限制。 我这学期就要努力培优补差， 培育一批优秀拔尖的孩子， 也努力关心 临时落后的孩子提高。 同时在一年的相处中， 我感觉我们十班的孩子 在基础学问这一块， 通过平常的听写等检测都把握得还不错， 但阅读 理解和作文这部分却做得一般。 其实这也是我忧虑的地方， 由于阅读 和作文时一个人真正语文力量的表达， 也

27、是日后生活应用最多的地方。 初二是关键的一年，提高他们的语文力量迫在眉睫。我们班的详细状况和存在问题是;1、注意了对同学思维的激发，问题探讨、口头沟通。忽视基础 学问把握、词汇的积累、书面表达。语文力量重要标志：除了有敏捷 的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2、对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高 同学的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3、部分同学学习语文的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好 是最好的老师。调动其主动性、主动性是关键。4、读课外书对丰富同学学问有关心，但效果不明确。针对以上状况，详细实行如下措施。1、采纳敏捷多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实