《武术教材教法》课程教学大纲

1、武术教材教法课程教学大纲课程代码：PEED2053课程名称：武术教材教法英文名称：Teaching and Textbooks of Wushu）课程学时（周数）：18实践学时（周数）：18课程学分：2学分适用专业：学校体育方向一、教学的性质、目的与任务本教学大纲是根据国家教育部相关文件的精神，并结合我院体育专业培养目标与中小学校教学等实际情况而制订，是学校体育方向武术教材教法课程教学内容设置与课堂教学设计的重要依据。本课程内容主要包括武术基本功，基本动作，小学武术操，武术套路，图解知识，教学重点是武术技术动作的教学方式方法、教学手段运用、动作要领、动作重点、难点及易犯错误动作纠正方法。学生通

2、过武术教材教法课程的学习，使其基本掌握武术教学能力，胜任中小学武术教学工作。武术教材教法课程教学总时数为36学时，周教学时数为2学时。二、教学的基本要求1、通过武术教材教法课掌握武术基础知识和技能，掌握中、小学武术教材中的部分武术基本动作，组合动作，武术操以及武术套路。2、提高学生识图的自学能力。3、提高学生运用武术教法能力，组织教学等综合能力，从而胜任中、小学校武术教学工作。三、教学的内容1、技术部分：基本功，基本动作，武术操，武术套路。2、实践部分：组织教学，示范讲解，口令指挥，武术图解。四、教学的学时分配：根据教学计划，武术教材教法课程的教学安排在第4学期实施，总学时数为36学时（见表1

3、）。表1春 季序号教 学 内 容时数1技术技能武术基本功22武术组合技术动作43武术操6武术套路44实践能力武术教学组织45武术示范与讲解46武术口令与指挥47武术图解48复习29考试1. 技术考试2. 实践能力考试2总计36五、考核和成绩评定：1、技术：（占45）：考试内容：武术操，武术套路。2、实践能力考试（占45%）：考试内容：组织教学能力，示范讲解能力，口令指挥能力，识图教学能力。3、学习态度及出勤率（占10）4、考核方法与形式（1）实践能力考试：学生实际操作，考试小组考核，随堂考试。（2）技术技能考试：武术拳、操演练，随堂考试。5、评分标准见附件1、2附件1实践能力考试评分标准：一、

4、评判内容（满分为100分）1、教学方法能力（30%）：科学合理、方法得当，效果显著。2、示范讲解能力（30%）：动作正确、规范，示范面合理；讲解清楚，语言准确。3、口令指挥能力（20%）：口令准确、清晰宏亮，指挥得当。4、识图教学能力（20%）：路线正确、动作完整、理解内涵。二、评判标准1、教学方法能力 好27-30分 较好23-26分 一般19-22分 差18分以下2、示范讲解能力 好27-30分 较好23-26分 一般19-22分 差18分以下 3、口令指挥能力 好18-20分 较好15-17分 一般12-14分 差12分以下4、识图教学能力 好18-20分 较好15-17分 一般12-1

5、4分 差12分以下三、考试形式 组织教师进行评分附件2技术技能考试评分标准一、评判内容（满分为100分）90分以上者：动作规范，方法清楚，劲力顺达，节奏分明，手眼身法步协调配合，熟练完成动作。8080.9者：动作规范，方法清楚，劲力顺达，节奏分明，手眼身法步协调配合，能比较熟练完成动作。7070.9者：动作比较规范，方法比较清楚，劲力比较顺达，节奏比较分明，手眼身法步比较协调配合，能比较熟练完成动作。6060.9者：动作无大错误，方法基本体现，演练时虽出现短暂遗忘，动作不协调现象，但僵劲不十分明显，基本能独立完成套路。（遗忘不超过两次）60分以下者：动作不规范，方法不清楚，动作不熟练，不能独立完成动作。二、考试形式 随堂教学考试六、实施大纲的要求1、以提高学生武术基本教学能力为根本的指导思想，使学生掌握武术教学的基本技能，能胜任中小学武术教学。2、在武术教材教法的教学中要注重学生的教学实践能力的培养。七、主要参考书目1、全国中小学系列武术健身操旭日东升 教育部 国家体育总局制定，2010年8