教学随笔《耐心等待迟开的花》

1、教学随笔耐心等待迟开的花有目标就有动力，班集体如此。班集体就是在一个接一 个的目标实现中逐渐形成和开展的。班级目标是班集体不 断奋斗的动力，它激发起学生共同的感情，能使全班学生 朝着共同的方向前进，也使整个班集体朝气蓬勃，充满活 力一、制定班级目标一一自尊、自爱、自信、自强。开学初，就引领学生指定班级目标。利用课余时间常给 学生讲一些伟人的事迹，自己身边的感人故事以及科普新 闻等促进学生学习，令学生精神焕发，发奋向上。我还收 集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报 道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激 发学生的责任感，成就感。另外，我注意抓住契机，利用 时事激发学生的

2、爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥 成功、“神舟13号”载人飞船发射成功等，从而焕发出为 民族振兴、祖国富强。在班级目标的引领下，在班干部榜 样的力量影响，班内八个小组，开展活动积分比赛，这样 班级活动得到顺利的开展的同时，学生也得到锻炼，而且 为班级取得荣誉，更增强了班级凝聚力。二、塑造学生的灵魂是教育的根基。在集体目标的引领下，只有心心向荣，团结互助，共 同奋进，才能实现目标。在开学初根据小学生学生守那么、 小学生行为规范在班级开展了讨论，确定了班风制定 了班风，班级公约。班干部以身作那么，带动整个班级。在 生生和谐，师生和谐的共同努力下，创立一个和谐发奋向 上的班集体。在班级管理中，严

3、格要求，为学生点醒智慧， 产生共鸣，以教师爱心温暖学生的童心；以教师的典范力 量感染学生，因人而异，同中求异，切合实际，有始有终， 力争使班级做到活而不乱，和谐向上开展。俗话说，浇花要根因而学生的思想教育重于一切。 只有学生的思想转化了，学习态度端正了，做事用心了， 这样学生才心中无杂事，纪律性强了，学习成绩才能提高。 在班级中，虽然无大事，但小事也不断。有两个学生爱说 话，下课跑厕所说话，午休时间也说话。孩子犯错是常见 的现象，但屡次犯同样的错误，说明教育方法不当，因而 正确巧妙得体的方法非常重要。班内一个男生开学以来上 课不能认真听讲，常做小动作还在老师讲课时偷偷在看课 书。当老师看到他时

4、，他瞪着圆圆的眼睛也看着老师，假设 无其事还继续做小动作。当老师提问他时，他不知所措， 还说：“我怎么了？ ”等你亲眼抓住他说话时，他会还找各 种理由来推脱，这种坏习惯，直到现在才改正，不再理直 气壮的说：“我又怎么啦？ ”由此可见抓住事实，以理服人， 使他心服口服。这是高年级学生教育有效方法之一。由此 可见，思想教育，大于一切。三、好习惯，终生受益。开学自今狠抓卫生习惯、行为习惯、学习习惯。在少先 队监督下，在班干部的典范力量影响下，各种习惯逐渐养 成。这也使班级管理更轻松一些。尤其学习习惯与学生的 学习成绩密切相关，学习习惯中的听讲，回答下列问题，学生 的作业整洁度，坐姿等都具体表达在每一

5、节课中。班级习惯不好的学生也有一个，他做题缺乏思考，不认 真读，其每次遇到不会的题，能主动问老师，他这种勤学 好问值得同学学习。虽然他勤学好问，但遇到问题不自己 想方法解决，那也是不好的。有一次，他过来问我题，我 正在改作业，我让他读了三遍，他读的特别快，读完就看 着我，期待着我给他讲解。这次我并没有立即给他讲，而 是让他又读了三遍，让他告诉我题中的条件与问题。让他 边读边想。可他这次读完就跑了。我就问，“你怎么跑了， 老师还没给你讲呢？ ”他回答到，“老师我读懂啦！”接着 我就抓住这个机会，对他进行了表扬，让他说出，今后怎 样解决不懂的问题，引导学生学习教给学生方法。当学生 遇到困难应该怎样去解决，敢于克服困难，想方法解决问 题非常重要。我想起教育家叶圣陶说过一句话“教育简单 的一句话，就是养成良好的习惯J因此培养学生各种好惯 需要耐心，需要常抓不懈。总之，尽管取得一定的进