七个阿姨来摘果-幼儿园大班语言教案

1、Word - 5 -七个阿姨来摘果-幼儿园大班语言教案大班语言教案七个阿姨来摘果【活动设计】七个阿姨来摘果这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。假如在形式上采纳直观形象的教具，再加上肢体语言的提醒，以及迷人的嬉戏，就能充分调动幼儿活动的爱好与乐观性，获得开心的生活体悟，所以我设计了这节语言活动。【活动目标】1、幼儿知道儿歌名称，了解儿歌的内容，学会有感情朗读儿歌；2、进一步认识水果，并初步学会创编儿歌。【活动预备】1、布置果园的场景。2、图片（七个阿姨、水果篮）、每位幼儿一个篮子。3、幼儿识字大挂图。【活动过程】一、情境：观看果园。师：小伴侣们，秋天到了，果园里的果子都成

2、熟了，我们一起到果园去看一看，好不好？幼：好。（幼儿有秩序地观看果园）师：教师想请小伴侣们说一说，你看到了哪些水果？（幼儿自由回答）二、幼儿理解诗歌内容。1、师：刚刚我们都已经参观了果园，也看到了果园里的果子都成熟了，我们一起看看还有谁来到果园，好吗？（老师展示阿姨的图片）幼：是阿姨。师：小伴侣们，你们看，本来是这么多的阿姨来到了果园，我们一起来数数有几位？（7位）引领幼儿利用从左往右、从右往左，顺数和倒数两种办法数出阿姨的人数。小结：一二三四五六七、七六五四三二一。2、师：那小伴侣们，这些阿姨预备去干什么呢？幼：摘果子。师：几个阿姨去摘呀？幼：7个小结：七个阿姨来摘果（学习词：摘）引领幼儿一

3、起仿照摘得动作。3、师：小伴侣们，你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗？幼：篮子里师：那7个阿姨有几只篮子呢？（7只）小结：七只篮子手中提。（学习词：提）引领幼儿一起仿照提的动作4、师：我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子幼：幼儿数一数，7种。师：我们一起来观看一下这些水果分离怎么摆放的？幼儿观看，并说出水果的摆放样子。小结：七种果子摆七样。5、带领幼儿说出七种果子的名称。师：现在，让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧！小结：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。教师把这些情景编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫七个阿姨来摘果，现在听教师朗读一遍，老师有感情地朗读儿歌。过渡语：小伴侣们，你们觉得这首

4、儿歌好玩吗？（有）教师呀也觉得这首儿歌很好听，我们一起把它用好听的声音念出来，好吗？（好）三、展示识字大挂图，幼儿学习朗读儿歌，创编儿歌。1、老师展示识字大挂图，幼儿跟着教师一起练习23遍。师：请小伴侣跟着教师一起轻声地练习，要听清晰教师是怎么读的？一起来练习一下摘、手、中、石、柿的发音，读准翘舌音。2、幼儿个别朗读的形式巩固练习。师：刚才，小伴侣跟着教师一起练习了这首儿歌，现在，教师要请几位小伴侣练习一下，小伴侣学得很仔细，读得真不错。现在我们再来看看有谁能英勇地读给大家听？*小伴侣也读得真不错，请个别小伴侣把自己学到的本事表演其他幼儿听听。3、初步学习创编儿歌。师：小伴侣们，除了这些水果以外，你们还知道哪些水果（小小师 ）？幼儿自由回答（葡萄、香蕉、西瓜）师：那我们把刚刚说到的水果也放到这首儿歌里面，一起来念一念吧。过渡语：哇！小伴侣念得真好，声音读的真好听，你们想不想也和这些阿姨一起来摘果子呢？（想）四、音乐摘果子，结束活动。师：今日我们熟悉了这么多的果子，现在就让我们和这些阿姨一起来摘秋果吧！小结：把摘到的果子带到教室和其他幼儿一起共享，离开活动