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文档简介

1、Word - 3 -中班音乐表情歌教案-幼儿园中班音乐教案中班音乐表情歌教案幼儿园中班音乐教案：表情歌活动名称：表情歌（第一课时）活动目标：1、 利用听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟歌唱曲。2、 在活动过程中让幼儿体悟喜、怒、哀、乐的情感。3、 激活幼儿探究的爱好和表演的欲望，培养节奏感。活动预备：各种表情挂图、磁带活动过程1、观察表情图并作出相应的表情。研究当你是这种表情是你会怎么样？（让幼儿作出动作）2、分段观赏歌曲（1）第一段观赏后提问：“刚才小伴侣欢乐时是怎样做？”（拍手）作出相应的表情，引领幼儿拍出xx x的节奏型。（2）其次段观赏后提问：“小伴侣焦急时会怎样做？”（跺脚）作

2、出相应的表情，引领幼儿用脚跺出xx x|的节奏型。（3）依次观赏后面的几段愤怒时（噘嘴）、伤心时（轻哭）、兴奋时（大笑）。3、完整地观赏歌曲。重点引领幼儿作出间奏的动作。（1）间奏处提示幼儿注重想他们用什么动作来表示自己的心情。（2）会用xx x|的节奏型。（3）愤怒伤心时动作较缓慢。4、 幼儿听音乐表演，让幼儿试试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。老师提示幼儿听好间奏。活动名称：表情歌（其次课时）活动目标：1、感触歌曲旋律和人物心情的变化。2、能用速度和音色的变化来演歌唱曲的情感变化。活动预备：磁带，每人一个手绢活动过程：1、继续学歌唱曲表情歌。（1）幼儿跟教师一起歌唱曲一遍。（2）分组唱：可让女孩领唱男孩做间奏的动作。（反之）找一个小伴侣领唱，其余小伴侣做间奏动作。2、表演唱：幼儿自由创作动作来表现自己的情感变化。教师动作提醒（欢乐时小伴侣双手叉腰，左右有节奏点头，间奏处拍手XXX三次；焦急时两手握拳轻捶头部，小碎步，做焦急状，间奏处跺脚XXX三次；幸福时，两手上举，身体左右摆动，间奏处双手交错拍肩XXX三次；愤怒时双手抱于胸前，扭转头，噘起嘴巴；伤心时，两手轻揉眼睛，

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