四年级上册美术教案-第12课　老房子-苏少版

1、12课 老房子课型：造型表现教学目标；1.知识与技能目标：了解老房子的结构、造型、材质和功能，感受其古朴的韵味和丰富的文化内涵。2.过程与方法目标：通过看一看，想一想，说一说，试着用撕纸、添画的方法表现老房子的沧桑3.情感态度和价值观目标：了解老房子的历史价值，唤起对老房子的独特审美和热爱。教学重点：能从细节之处感受老房子的沧桑美、黑白灰和细节美。教学难点：通过撕、添画表现出老房子的古朴沧桑、黑白灰以及细节之处教学过程：导入揭题1.播放音乐，出示图片并交流：同学们，看，在河边，绿树掩映下有白墙黑瓦，你们见过这样的房子吗？就比如说我们江阴吧，在哪见过呢？2.欣赏本地老房子：长泾老街，南门的忠义街

2、都能看到他们的身影。是江南特色的水乡民居，历史悠久。3.今天就让我们一起走进江南的老房子，把它表现到我们的画面上来（揭题）了解老房子1.看一看，对于这位老伙计，你有什么想知道的呢？（历史）多大岁数？老房子大都建在明清时期，有六千年的历史了（地理环境）老房子为什么大多建在水边呢？江南有水乡之称，水流纵横交错。所以人们便逐水而居、沿河而造。推开门沿着石阶就可以在水边淘米洗菜洗衣服划船了。师：但是河边的沙石松软，怎么把房子盖在水边呢？看看，我们的祖先是怎么解决的？（下层用石基来加固房子，用木棍在下面撑起。）2.师提示：你又有什么新的发现呢？生；门窗木质，还雕花3.再考考你们，老房子怎么防雨的？瓦片是

3、怎么排列的呢？谁来排一排（实物拼摆）4.师总结：老房子凝聚先人的智慧，巧妙地利用了最普通的材料，结合江南的气候、地理特征。创造了独特的建筑，方便又富于情趣。三认识老房子现在，就让我们再次走近，去品味它独特的韵味。1.播放图片并介绍：远远望去，黑黑的瓦，原本白色的墙面变得斑驳，色彩深浅不一，向我们诉说着岁月的故事。它们有的高，有的低，错落有致，从不同的角度望去各不相同。长长的屋檐向两头翘起，玲珑可爱。瓦片像一排排规整的饺子，留下了岁月的痕迹，有了缺失、破损。墙面就像老人的脸，一道道或深或浅的皱纹。雕花门窗直曲线交错，富于变化，形成了美丽的图案。绿色生命在老房子上安了家，你看，在屋顶上、在墙壁上、

4、在屋脚前。2.交流：现在你对老房子有什么感觉？美在哪里呢？3.欣赏大师作品：你看，还可以用艺术的手法把老房子的美表现出来，吴冠中用水墨技法表现出了老房子黑和白的对比美。陈逸飞用浓重的油彩画出了沧桑的墙面。用水彩描绘的雕花门窗十分细致可爱。表现老房子那我们今天就来学习用撕纸、添画的方法表现老房子。（一）撕1看，老师带来了黑色手工纸，猜一猜，我要用它来做老房子的哪个部分呢？2.师示范撕出一个侧面的屋顶（用笔先画，双手慢慢的撕）3.为什么用撕不是剪呢？生：更能表现出古朴沧桑的感觉。4.这是四边形的，还连着人字形的山墙,两头还有秀气的翘角。是一个侧面的屋顶5.图片欣赏不同的屋顶：找一找，你还看到了那些

5、形状的屋顶？师总结：屋顶的形状由于角度的不同是不一样的。正面是梯形，侧过来一些四边形，在侧过来一些则是人字形。（二）添画1.接下来我们要在屋顶上添画瓦片了，谁来试一试？（3生上台添画）人字形：别小看人字形屋顶，其实画起来还是有小窍门的。先用长线分出屋顶的厚度，然后啊，再来把瓦片一片片排出来。正侧屋顶师评价：画的很细致、线条画的抽象概括2.师改画：老师还想给他们添几笔。让老房子更加的沧桑。老房子的屋顶经过了风吹雨淋，有疏有密。有的只有半片。而且两片瓦片之间还有一排倒扣着的瓦片，也要表现出来。3.学生练习：请同学们选择一个角度，用五分钟时间撕出屋顶，并添画上瓦片。屋角可以秀气的翘起来。4.（屋顶贴

6、在白纸上方）接下来干什么？谁来试一试？请学生上台为屋顶添画墙壁。5.师：看，线条画得很流畅，能让你产生老房子的感觉吗？6.看看老师是怎么画的吧。（示范侧面墙壁）教师对比示范：老房子已经很老了，强撑着一口气，走路哆哆嗦嗦的，线条是颤抖的，走两步、喘口气，方向还歪歪斜斜的。示范：有些地方还有一些或深或浅的裂缝，有些地方还露出了墙体。7.同学们，如果说老房子是一位老人，墙壁是它满是皱纹的面庞，屋顶是它的头发，那么它的五官是什么呀？（门窗）门窗都是什么样子的呢？8.欣赏：来看看都有什么样子的雕花呢各种直线、曲线、折线交错，有的简洁，有的繁复，有的密密匝匝，有的疏疏朗朗，有的两扇对开，有的则几扇成一排，

7、变幻出各种图案，美仑美奂。侧面的门窗则要简单一些，小小的，大片的白墙留给了岁月来描画。9.欣赏学生作品看，这些门窗让老房子更加生动了，就像老人眼角的松弛皱纹。线条细密的雕花门窗和黑黑的瓦、白白的墙放在一起都可以让我们感受到老房子的黑白和疏密的对比美。10.对比出示范作：老师这里还有一个老房子，比一比，你觉得哪一个老房子的细节更有趣？添上了什么呀？(通过添画，让老房子更加富于细节美了）11.但是呀，老师觉得还不够老，那怎么办呢？示范：拿出我们的灰色油画棒，把笔侧过来一些，轻轻的扫一些在墙角，不用太多。12.作业：请同学们把老房子添画完整，动作快的同学可以添细节。画好的可以把它剪下来。五、展示与评价1.同学们，你们看，我们用艺术形式复原了美丽的老房子，3.江南