四年级上册科学课件-1.4我们是怎样听到声音的 教科版 (共15张PPT)_第1页
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文档简介

1、教科版四年级上册第一单元第4课我们是怎样听到声音的 听远方的声音，为什么要把手放在耳边？古代酷刑之一：割耳被割耳的人，还能听到声音吗？有些耳聋的人，耳朵看起来正常，为什么听不到声音？人耳结构图：外耳+中耳+内耳外耳：收集声音，传输声音收集声音传递声波到中耳中耳：感受声音，产生振动传递振动到内耳将声波转化为振动内耳：振动转化，传递信号将振动转化为听觉信号将听觉信号传递到大脑外耳：收集声音，传输声音 耳郭、耳道 中耳：感受声音，产生振动 鼓膜、听小骨内耳：振动转化，传递信号 耳蜗、听觉神经探究耳郭的作用微弱的声音：手指摩擦声用纸喇叭听一听微弱的声音拿掉纸喇叭，再听一听声音思考：纸喇叭的作用是什么？

2、交流：两次听到的声音有什么不同？探究耳郭的作用微弱的声音：手指摩擦声用纸喇叭听一听微弱的声音拿掉纸喇叭，再听一听声音作业本第7面：活动记录实验方法加大耳郭不加大耳郭听到的声音（是否清晰）我的发现实验1：同样距离，声音强弱不同，有什么发现？实验2：同样声音，距离远近不同，有什么发现？模拟鼓膜的振动模拟鼓膜的振动作业本第7面：活动记录物体发声声源与鼓膜的远近不变声音的强弱不变声音较强声音较弱声源较远声源较近鼓膜振动情况（是否明显）我的发现听诊器是怎样工作的？ 和土电话有什么区别和联系？ 和耳郭有什么相似之处？ 有什么问题或发现？听诊器主要由拾音部分（胸件）、传导部分（胶管）和听音部分（耳件）组成。兔子的耳朵为什么那么长？兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它

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