二年级下学期语文期末学业质量监测质量提升检测

1、 PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 6二年级下学期语文期末学业质量监测质量提升检测姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写汉字。注意把字写得正确、美观。bo zh hi yng cng mng zhn xin qng lng zh shi sn b q gui chng sh png jing 二、 比一比，再组词利（_） 钓（_） 脚（_） 拿（_）梨（_） 钩（_） 却（_） 食（_）爪（_） 变（_） 渴（_） 谁（_）瓜（_） 弯（_） 喝（_） 难（_）三、 读一读，连一连。 四、 按要求填空。1“

2、峰”的读音是_，第五画是_，组词_。2“隔”共_画，是_结构，组词_。3“与”的读音是_，第二画是_，组词 _。4“繁”的读音是_，第十七画是_，组词_。5“荣”共_画，第五画是_，组词_。五、 把下列词语补充完整。（_）清（_）秀 （_）吞（_）咽 （_）（_）寡语百（_）争（_） （_）（_）虚传 风（_）日（_）1上面词语中，表示说话的词语是_。同样是表示说话的词语，如果表示话说得少，我们还可以用_；如果表示话说得多，我们可以用_，词语多有意思呀！2上面的词语中含有动物的词语是_，像这样的词语我还积累了_、_。六、 判断正误，在正确说法后面的括号内画“”，错误说法后面的括号内画“”。1小

3、马驮着麦子过河，先遇到了松鼠，松鼠说河水很深，后来遇到了老牛，老牛说河水很浅，他们说的都不对，河水不深不浅正好。 （_）2亡羊补牢这个故事告诉我们，发现问题及时补救、改正，可以减少损失。（_）3雷雨这一课是按照雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序来写的。（_）4要是你在野外迷了路一共介绍了四种辨认方向的方法，这四种方法是看太阳、看北极星、看大树、看积雪。（_）七、 选词填空。突然 忽然1（_），从树上跳下一只松鼠。2他正要出门，（_）下起大雨来了。劝告 劝导3他很后悔没有听街坊的（_）。4他听从了老师的（_），决定好好学习。八、 我会按要求写句子。例：小鸟在枝头上一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 _

4、一会儿_ ，一会儿_。 例：弯弯的小河像一条带子。 _像_。一根小草怎么会这样厉害？（换个说法，意思不变） _小树被风吹得摆了摆去的。（改成“把”字句） _小洁把面包纸丢进了垃圾箱里。（改成“被”字句）_九、 课外阅读。动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，哪儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去，这样的打耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。1照样子写词语毛茸茸：_ _ _ _2这篇短文共有（_）个自然段，写了（_）、（_）、（

5、_）这三种动物的耳朵。3狗的耳朵的特点是_，狗的耳朵的作用是_。4你还知道其他哪些有趣的动物的耳朵，说一说，写一写？_十、 写话与表达。仔细看图，图中画的是哪里？有哪些人？图中的小朋友在做什么？其他人会说些什么？发挥想象，写一写。（词语提示）晚上一家人辛苦盛饭激动懂事孝顺不好意思_答案1、报纸 海洋 苍茫 展现 晴朗 知识 散步 奇怪 城市 评奖2、利润 钓鱼 手脚 拿住 鸭梨 鱼钩 但却 食物 爪子 变成 渴望 谁的 瓜子 弯曲 喝水 难为3、4、fng 山峰 十二 左右 间隔 y 与共 fn 、 繁多 九 光荣 5、山 水 狼 虎 少 言 鸟 鸣 名 不 和 丽 少言寡语 三言两语 千言万

6、语 狼吞虎咽 凤毛麟角 鸡鸣狗吠 6、 7、突然 忽然 劝告 劝导 8、小鸡 跳舞 咕咕叫的唱歌 火辣辣的太阳 一个大火球 一根小草不会这样厉害。 风把小树吹得摆来摆去的。 面包纸被小洁丢进了垃圾箱里。9、1 亮晶晶 水灵灵 香喷喷 急匆匆 2 3 鸡 狗 松鼠 3 耳朵很大，能竖起来，还能来回转动 能听见四面八方的声音 4兔子的耳朵很长，可以上下左右活动。当天气酷热的时候，兔子将俩只耳朵全部竖起来，把身上的热从这里散出去，天气寒冷的时候，兔子把耳朵贴到背脊上，可以保暖。10、示例：晚上，小红一家人在一起吃晚饭。小红吃得津津有味，还不忘给辛苦工作的爸爸妈妈夹菜。爸爸妈妈看着都笑了，直夸小红懂事呢。就在这时，小红看到奶奶的碗已经空了，连忙起身