关雎蒹葭的课件知识

1、 诵读欣赏之关雎蒹葭 1关雎诗经周南2诵读欣赏 教学目的： 1、了解诗经在我国文学史上的地位。 2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、 韵律和谐的语言特点。 3、掌握部分文言实词。3 作品简介： 诗经是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为诗、或诗三百。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。4诗经的“六义”1、三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”：2、三大表现手法： “赋”： “比”： “兴”：指十五国风，是各地的民 间歌谣。 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。

2、“铺陈其事而直言之也”。 “以彼物比此物也”。 “先言他物以引起所咏之词也”。5 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 关雎诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。朗读：6突破字词难点：注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 黄河(现指一般的河流，词义扩大） 配偶（与“逑”字面完全不同） 顺水流采摘（与下文“采”“芼”有动作

3、上的先后） 时时刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用） 拔取 敲钟击鼓，使快乐（使动用法）7 字的用法：“之”结构助词“的”物主代词，指“荇菜”人称代词，指“窈窕淑女”人称代词，同上“左右采之，左右芼之”“琴瑟友之，钟鼓乐之”在河之洲左右流之寤寐求之求之不得8雎鸠关关相对唱，双栖黄河小岛上。 关关雎鸠，在河之洲。 文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。 窈宨淑女，君子好逑。 古文今译9 长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。 参差荇菜，左右流之。 文静秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。 窈宨淑女，寤寐求之。 追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。 求之不得，寤寐思服。 相思悠悠情无限，

4、翻来覆去难成眠。 悠哉悠哉，辗转反侧。 10 长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。 参差荇菜，左右采之。 文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。 窈宨淑女，琴瑟友之。 长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。 参差荇菜，左右芼之。 文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。 窈宨淑女，钟鼓乐之。11理清作者思路：河边邂逅，一见钟情（第一章）朝思暮想，辗转反侧（第二、三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（第四、五章）121、用雎鸠起兴的句子是 ， 。2、写美丽的女子往往引起男子思慕爱恋之情的句子 ， 。3、表现男子求之不得的相思之苦的句子是 ， 。4、写求而得之的美好愿望和喜悦之情的句子是 ； 。关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑悠

5、哉悠哉，辗转反侧琴瑟友之钟鼓乐之13中心这是一首古老的恋歌，描写了一个男子思慕一个女子时的心情，反应出来他追求美好婚姻的愿望。14艺术手法1、比兴2、反复3、借景抒情15练一练1、我国的第一部诗歌总集是 ，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的 。在先秦古籍中，被称为 、或 。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为 2、统领全篇的诗句是 ， 。3、运用起兴的句子是 ， 。4、写求之不得相思之苦的句子 ， 。5、写求而得之的美好愿望和喜悦之情的句子 是 ， 。16练一练6、其中出自关雎的成语有 ， ， 和 。7、这些成语的意思分别是什么？ 窈窕淑女：形容美

6、丽而又有德行的女子。 梦寐以求：连睡梦中也在追求，形容愿望 十分迫切。 求之不得：设法得到还没有得到。比喻求 而未得，但现在多用来形容意外 地实现了迫切愿望。 辗转反侧：翻来覆去，睡不着觉。17练一练8、既刻画了姑娘的窈窕之色，又突出赞美了她的勤劳的句子是 。9、试就句中的“流”字加以赏析？“流”字用得极妙，使满篇生辉，极写少女顺着水流，忽而侧身向左，忽而侧身向右地采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使全篇充满了动感和生机。左右流之18蒹 葭诗经秦风19解题1、蒹葭选自十五国风的 ，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。2、蒹葭的意思是 ，皆生

7、于水边。秦风“芦苇”20蒹 葭蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。蒹 葭 凄 凄 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。21蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯

8、洄 从 之 ，道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流从：追寻阻：艰险溯 游：顺流而下宛：好像、仿佛22蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。萋萋：茂盛的样子晞：干湄：岸边，水草交接的地方跻：高坻：水中高地23 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。采采：茂盛，众多未

9、已：还没有完 已：停止涘：水边右：弯曲沚：水中的小块陆地24 全诗三章 一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。 二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。蒹葭结构内容25文中写景起兴的句子有： ， 。 ， 。 ， 。 蒹葭苍苍 白露为霜蒹葭凄凄 白露未晞蒹葭采采 白露未已这些写景句子的作用是什么？每章都用萧瑟的秋景起兴，既渲染凄清的气氛，又烘托惆怅的心情。26文中写主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是 表现他望穿秋水，但心上人可望不可即的句子是写意中人行路的句子是溯洄从之，道阻且长；溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 ；溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右。 宛 在 水 中 央；宛 在 水 中 坻；宛 在 水 中 沚 所 谓 伊 人