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文档简介
1、四年级下册数学单元测试-5。分数的意义和性质 一、单选题 1.一杯牛奶,喝了 ,杯中还有( ) A.B.C.1杯2.假分数的分子( )分母。A.大于B.等于C.大于或等于D.小于3.下面涂色可以用表示的是( )。 A.B.C.4.下面分数在直线上能用同一个点表示的有( )个。 A.2B.3C.4二、判断题 5.小数和分数都是比整数小的数。( ) 6.5个小朋友吃一个蛋糕,每个小朋友吃这个蛋糕的 。( ) 7.从一盒糖中拿出3块,是这盒糖的 ,这盒糖共有12块( ) 8.两根同样长的木头A和B,A锯掉了 m,B锯掉了 ,A剩下的比B剩下的长( )三、填空题 9.在横线上填上、或= _ _ _ 1
2、0.如果ab=20(a、b均为非0自然数),那么a和b的最大公因数是_,最小公倍数是_。 11.5= _= _ 2012= _= _12.有一块长方形的布,长90cm,宽60cm。如果要剪成若干同样大小的正方形且没有剩余,剪出的长方形的边长最大是_cm。 四、解答题 13.小红用一张纸的 做红花,用这张纸的 做小旗这张纸还剩下几分之几没有用? 14.用直线上的点表示右边的分数。 五、应用题 15.桑老师买来48本笔记本和36支铅笔作“童话邹城”绘画比赛的奖品,每样都平均分给每一位获奖同学,而且都正好分完最多有多少个同学获奖? 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】解:一杯牛奶,喝
3、了 ,杯中还有。 故答案为:B。 【分析】一杯牛奶被平均分成7份,喝了1份,还剩下6份,6份占牛奶的。2.【答案】 C 【解析】【解答】假分数的分子大于或等于分母。故答案为:C【分析】假分数大于1或等于1,分子大于或等于分母。3.【答案】 A 【解析】【解答】A选项, 涂色部分表示; B选项, 涂色部分表示; C选项, 涂色部分无法用分数表示; 故答案为:A。 【分析】表示把一个物体或图形平均分成3份,取其中的1份,据此判断即可。4.【答案】 B 【解析】【解答】解:=, =, 所以在直线上能用同一个点表示的有3个。 故答案为:B。 【分析】分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数
4、的大小不变。二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】解:例如:5.63;6;小数和分数比整数大; 0.74;5;小数和分数比整数小; 3.00=3;=2,小数和整数相等。 故答案为:错误。 【分析】小数和分数可能比整数大,可能比整数小,还可能和整数相等。6.【答案】 错误 【解析】【解答】解:5个小朋友吃一个蛋糕,平均每个小朋友吃这个蛋糕的 。原题说法错误。 故答案为:错误。 【分析】如果没有平均,不能确定每个小朋友吃多少,据此解答。7.【答案】 正确 【解析】【解答】解:34=12(块),原题说法正确。 故答案为:正确。 【分析】是这盒糖的, 就是把这盒糖平均分成4份,其中的一份是3块
5、,用一份乘4即可求出这盒糖的总数。8.【答案】 错误 【解析】【解答】不知道木头的具体长度,不能计算B锯掉的长度,所以无法判断两根木头剩下的长度;原题说法错误.故答案为:错误【分析】注意两个表示的意义是不同的,第一个带有单位,表示具体的长度,第二个没有带单位,表示把原来的长度平均分成3份,锯掉了2份;不知道原来的长度就无法确定锯掉的长度.三、填空题9.【答案】 ; 【解析】【解答】解:; 故答案为:;。 【分析】同分母分数比较大小,分子大的分数值大;分子相同的分数比较大小,分母小的分数值大。10.【答案】 b;a 【解析】【解答】 ab=20,说明a是b的倍数,那么a和b的最大公因数是b,最小
6、公倍数是a。 故答案为:b;a。 【分析】当两个自然数成倍数关系时,它们的最大公因数是这两个自然数中较小的那个数, 最小公倍数是这两个自然数中较大的那个数。11.【答案】 50;2;60;48 【解析】【解答】解:510=50,105=2,所以5=; 2012=, 36=60,80=48。 故答案为:50;2;60;48。 【分析】分数的分子=分数的分母分数值;分数的分母=分数的分子分数值。据此作答即可。12.【答案】 30 【解析】【解答】解:因为90=2335,60=2235,所以90和60的最大公因数=235=30,可得剪出的长方形的边长最大是30cm。 故答案为:30。 【分析】求剪出的长方形的边长最大是多少其实就是求90和60的最大公因数。可用分解质因数的方法或者短除法求解最大公因数。四、解答题13.【答案】 解:1 答:这张纸还剩下 没有用。【解析】【分析】根据题意可知,把这张纸看作单位“1”,用单位“1”-做红花的部分占的分率-做小旗部分占的分率=剩下几分之几没有用,据此列式解答。14.【答案】 【解析】【分析】根据分数的意义作答即可。五、应用题15.【答案】 解:48=2
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