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文档简介

1、复习教学内容：苏教版一年级下册第6365页。教学目标：1.通过复习笔算和口算，使学生能熟练的运用计算的方法正确地计算，进一步提高笔算、口算速度。2.通过评议、交流，进一步体会估算的作用，培养学生的估算意识和能力。3.通过练习，进一步提高学生解决简单的实际问题的能力。重点难点：1.能熟练地进行口算和笔算，提高计算正确率。2.求有关加减法的实际问题。教学设计：一、导入同学们在数学的王国里畅游，学到了很多数学知识。今天就请同学们和老师一起走进第四单元的复习课。二、巩固知识点1.思维导图先齐声读一下第四单元的题目（100以内的加法和减法），让我们一起来回顾一下这个单元我们学习了哪些内容？（1）整十数加

2、、减整十数（2）两位数加、减整十数、一位数（3）两位数加、减两位数（4）解决问题学生举例，并说说算式的意义，解决问题自己编应用题。2.自测题刚才我们通过梳理理清了本单元的知识点，下面我们进行一个小测试，拿出你的练习单听清楚老师的要求：30秒内完成练习单第一题看谁做得又对又快。64+3=76+20=48+31=64-3=76-20=48-31=做完的同学用你的坐姿示意老师。请哪位同学给我们说一说每一组算式属于我们刚才梳理的哪一类？并汇报一下答案，其他同学请用的手势来判断。做对的同学请用良好的坐姿示意老师！三、练习1.说一说同学们真厉害，小蜜蜂也来到了我们的课堂，想考一考大家。看看小蜜蜂说了些什么

3、？“46+3和是49”“46-3差是43”请你学着小蜜蜂这样说一说。这三位同学说的可真好啊！真是个善于学习的孩子。2.填一填小蜜蜂想让大家动起手来填一填，不计算，在里填上“”或“=”。填完的同学同桌两人小声交流一下你的想法。看同学们说得好热烈，老师也想听一听，谁来说一说你是怎样想的？左右两个算式之间有什么相同点和不同点？小结：通过对两边算式的观察，比较就能做出判断，这样的办法真好。3.先估算，再列竖式计算59-6三十多48-1172-31四十多35+2350+19五十多16+333+35六十多42+27小蜜蜂给大家准备了一个游戏，看看谁最棒？先估算，再列竖式计算。请两位同学上来做一做，其他同学

4、在你的练习单上完成。下面我们用竖式计算来检验一下看看你们估算的对不对？拿出练习本，看看谁是书写最棒的？指名两位同学上黑板列式。集体校正，评一评谁的书写最棒！小结：强调数位对齐，从个位算起。4.解决问题小蜜蜂又给大家带来了一个生活问题，看看谁的本领大？从图中你获得了哪些数学信息？举手告诉老师。指明说出关系式，独立列式。看同学们这么积极踊跃，小蜜蜂想再给大家一次机会。看看谁的小脑袋最聪明？根据图中所给信息，请你提出一个数学问题并解决。谁来和大家分享一下你的问题？（开火车汇报）同学们的本领可真大啊，不仅能解决问题，还能提出问题。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，老师真为你们骄傲！四、小结今天的复习

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