17、紫藤萝瀑布（课件+教案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 17、紫藤萝瀑布（课件+教案）17、紫藤萝瀑布（宗璞）课题紫藤萝瀑布备课人：学习目标1、把握文章脉络，理解文章主旨。了解含蓄而深沉的思想感情。2、体会文章托物言志，借景抒情的写法。学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人手法）描写景物的方法。3、理解对生命的感悟，自我反思，以积极乐观的态度对待人生。教学重难点1、把握文章脉络，理解文章主旨。了解含蓄而深沉的思想感情。2、体会文章托物言志，借景抒情的写法。学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人手法）描写景物的方法。3、理解对生命的感悟，自我反思，以积极乐观的态度对待人生。学习内容一、导语：19世纪，一位英国将军在

2、战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又沮丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼命结网。蛛丝一次又一次被风吹断， 蜘蛛一次又一次地拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢战 役中打败了他的对手拿破仑。你知道这位将军是谁吗？这位将军就是赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变了 自己的命运。今天，我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文紫藤萝瀑布，看看曾有过怎样的际遇，面对紫藤萝花，有什么感悟，而我们又会从中得到怎样的人生启迪。二、1、走进宗璞，原名冯钟璞， 是著名哲学家冯友兰先生之女。 主要作品有短篇小说 红豆弦上的梦等。长篇小

3、说 东 藏记 获第六届茅盾文学奖。她的散文的特点是情深意长，隽永如水。2、背景链接1966年至1976年，是十年浩劫的时期。宗璞 一家在“文化大革命”中深受迫害，焦虑和悲痛一直压在她的心上。“四人帮”的粉碎和拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重新勃发生机，欣欣向荣。文革浩劫66年9月3日，傅雷夫妇在自家钢窗上吊死；66年8月24日，中共一大代表李达自杀；66年8月24日，老舍在北京投太平湖；67年2月，红岩罗广斌跳楼；67年6月21日，食指的岳父、中共早期领导人李立三服毒；68年4月22日，郭沫若的儿子郭世英跳楼，随后他的另一个儿子郭民英也自杀；1、读准字音瀑布(p) 迸溅(

4、bng jin) 挑逗(tio) 凝望(nng) 繁密(m) 笼罩(lng zho) 枯槐(hui) 遗憾(hn) 忍俊不禁 (jn) 仙露琼浆(qing) 沉淀(din) 绽开(zhn) 伫立(zh) 依傍(bng) 伶仃(lng dng) 酒酿(ning) 盘虬卧龙(qi) 藤萝(tng)2、成语积累（1）忍不住笑。（ 忍俊不禁）（2）盘曲的枝条，犹如躺卧的龙。 （盘虬卧龙 ）（3）成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。（蜂围蝶阵 ）四、1.请用一句话概括课文的内容。明确：文章记叙了观赏紫藤萝花时的所见、所思和所忆。2、问题：阅读全文，给课文划分层次。梳理文章内容：看花第1-6 自然段 忆花

5、第7-9 自然段 思（悟）花第10-11 自然段五、1、文章从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?明确：从花瀑、花穗、花朵三方面写，按照从整体到局部的逻辑顺序来写的。2、是从哪几个方面描写紫藤萝花的？明确：花的色彩：每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深。花的形状和情态：像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。花的香味：淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。3、文章写出了紫藤萝的什么特点？ 请从文中找出相应语句分析。明确：特点：多而繁密、亮丽，气势非凡，充满生机。(?“一片辉煌的淡紫色”“深深浅

6、浅的紫”“紫色的 大条幅上，泛着是是银光，就像迸溅的水花”。(?“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”(?“一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵”。“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”“在和阳光互相挑 逗”“彼此推着挤着”。4.第一部分描写盛开的紫藤萝，运用了什么修辞手法？ 这样写有什么好处？(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。明确：运用比喻的修辞将花比喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。用“流动”“欢笑”“生长”等动词，

7、使静态的花色跃动起来。运用拟人的修辞表现出花的生趣盎然。(2)每一多盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。明确：用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以生机勃勃的感受。比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。（3）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！明确：运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。（4）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。明确：运用通感的修辞手法，使无形的香味化成有形的颜色，香子与浅紫色的公共点是给人愉悦之感，具体地表现对紫藤萝的喜爱以及紫

8、藤萝带给的震撼。知识链接：通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。生活中的通感：笑得很甜，睡得很香，我听见了她那闪闪烁烁的笑声。（5）第3段中“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”。明确：运用对比的写作手法，其作用是不仅写出了紫藤萝花的生机盎 然 ，还暗示了紫藤萝花甘于寂 寞的个性特征六、1、阅读课文中写眼前的紫藤萝花和记忆中的紫藤萝花的有关段落，完成下表。对比眼前的紫藤萝花记忆中的紫藤萝花花势开得

9、多，开得盛东一穗西一串，稀稀落落意义给人启示，使人振作生活腐化的标志命运越长越盛被拆掉2、从以上的对比中，我们可以看出感悟到了什么？（用原文中的话回答）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的.（文眼=中心句）怎样理解这句话？明确：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。 （托物言志）3、面对“开得这样盛的紫藤萝”，的感情怎样变化？主要内容情感赏花宁静、喜悦忆花焦虑 和悲痛思花赞美、颂扬为什么会发生这样的变化？背景链接宗璞，当代女作家。宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压

10、在”的心头。 这篇文章写于1982年5月，当时的小弟身患绝症，非常悲痛，徘徊于庭中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 “可是他去了，过早的去了，这一年多真像是一个梦，是一个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我的那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声“小姊” 哭小弟片断明确：因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等不幸，多年来焦虑和悲痛一直压在的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花，深受启发和鼓舞，产生了精神上的宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。4.“我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”是指什么？ 为什么后来又感到“精神的宁静和生的喜悦”？明确：“我心上的关于生死的疑惑，关于

11、疾病的痛楚”是指失去小弟的悲伤。因为看到紫藤萝花虽然在十多年 前也有过不幸的遭遇，也曾零落过，但它现在依然开得生机蓬勃。感悟到生命的永恒，所以感到“精神的宁静和生的喜悦”。七、1、为什么唯独钟情于紫藤萝花？紫藤萝的变迁,有什么象征意义？明确：紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是那十多年整个国家命运的写照和象征。2、问题：“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘此卧龙 般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底”和“也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”有 什么言外之意？明确：美好向上的生命激情浸到了人们的心里；由每个努力向上的人，组成了充满活力的繁荣昌盛的社会。品析开头结尾写法之妙

12、我不由得停住了脚步。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 分析：“停住了脚步“是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引；”加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。前者的作用是引起悬念；后者的作用是照应开头并深化主题。（一）你能不能说出一些遭遇不幸，却更顽强地投身到生命中去，让生命之花开得更光彩夺目的人的名字？谈谈你的感受吧！1、史铁生：双腿瘫痪，并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。以顽强的毅力创作了许多优秀的作品，鼓励了无数的人。2、贝多芬：德国伟大的作曲家，26岁时听觉衰退，35岁时完全耳聋世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给与世界。3、邰丽华：中国残疾人艺术团一级演员。“千手观音”

13、的领舞者。她以其优美的舞蹈掀起了“掌声风暴”，被亲切地誉为“全世界六亿残疾人的形象大使”。1976年11月，出生于湖北宜昌，两岁多时，在一次高烧后成了聋人。1983年，走进宜昌市盲聋哑学校，15岁才开始正规的舞蹈训练。 1992年10月，她作为惟一一位残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院的舞台。1994年，考取了湖北美术学院装潢设计系。1998年，毕业于湖北省美术学院。2000年，在纽约卡内基音乐厅演出。2005年，被央视评选为感动中国的十大人物之一。2006年的春节晚会上，舞蹈赢得了举国上下交口称赞，奏响了生命的最强音。4、斯蒂芬威廉霍金：斯蒂芬威廉霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教

14、授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有二根手指可以活动。当时医生预测他最多活两年，但他依然活着。1985年，因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的能力，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。（在一次新闻发布会上，一位女记者提出一个苛刻的问题，她深深景仰之余，不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”但霍金还是以恬静的微笑这样回答：“我的手指还能活动，我的大脑还能思考；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲

15、人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心”霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界）。5、张海迪：5岁时胸部以下完全失去知觉，高位截瘫，自学掌握英语、日语、德语等，当代知名作家、翻译家。6、奥斯特洛夫斯基：苏联作家，25岁全身瘫痪 双目失明，以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的7、阿炳：二十多岁时患眼疾双眼相继失明。二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖。8、富兰克林罗斯福：美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪，是美国历史上唯一蝉联四届的总统。（二）那些激励我们的名言1、 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 荻更斯2、苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的

16、人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克3、只要朝着阳光，便不会看见阴影。 面对光明，阴影就在我们身后 。人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 海伦凯勒 九、 _课件69张PPT。紫藤萝瀑布宗璞新知导入 19 世纪，一位英国将军在战场上打了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又沮丧。茫然中，他忽然发现墙角处有一只蜘蛛在风中拼命结网。蛛丝一次又一次被风吹断， 蜘蛛一次又一次地拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢战 役中打败了他的对手拿破仑。你知道这位将军是谁吗？ 这位将军就是赫赫有名的威灵顿。威灵顿将军受到蜘蛛的启发，改变

17、了 自己的命运。今天，我们一起来学习著名女作家宗璞写的散文紫藤萝瀑布，看看曾有过怎样的际遇，面对紫藤萝花，有什么感悟，而我们又会从中得到怎样的人生启迪。紫藤萝瀑布宗璞 宗璞，原名冯钟璞， 是著名哲学家冯友兰先生之女。 主要作品有短篇小说 红豆弦上的梦等。长篇小说 东 藏记 获第六届茅盾文学奖。她的散文的特点是情深意长，隽永如水。走进 1966年至1976年，是十年浩劫的时期。宗璞 一家在“文化大革命”中深受迫害，焦虑和悲痛一直压在她的心上。“四人帮”的粉碎和拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重新勃发生机，欣欣向荣。背景链接66年9月3日，傅雷夫妇在自家钢窗上吊死；66年8月2

18、4日，中共一大代表李达自杀；66年8月24日，老舍在北京投太平湖；67年2月，红岩罗广斌跳楼；67年6月21日，食指的岳父、中共早期领导人李立三服毒；68年4月22日，郭沫若的儿子郭世英跳楼，随后他的另一个儿子郭民英也自杀；文革浩劫瀑布 迸溅 挑逗 凝望繁密 笼罩 枯槐 遗憾忍俊不禁 仙露琼浆 读一读，写一写bng jin jn ptionngmlng zhohuihnqing字词补充 沉淀 绽开 伫立 依傍 伶仃 酒酿 盘虬卧龙 藤萝 din zhn zh bng lng dng ning qi tng（1）忍不住笑。（ ） （2）盘曲的枝条，犹如躺卧的龙。（ ）（3）成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就

19、像在列阵一样。（ ）成语积累忍俊不禁盘虬卧龙蜂围蝶阵1.请用一句话概括课文的内容。文章记叙了观赏紫藤萝花时的所见、所思和所忆。整体感知梳理文章内容： 看 第1-6 自然段 思 第10-11自然段 忆 第7-9 自然段 花 花 花文章思路2、问题：阅读全文，给课文划分层次。细读品味品花 1、 文章从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?垂下流动花 瀑盛开待放花 穗张 帆绽 开花 朵花 瀑花 穗花 朵整体 局部个体1、 文章从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?逻辑顺序2.是从哪几个方面描写紫藤萝花的？花的色彩：每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深。花的形状和情

20、态：像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。花的香味：淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。盛色 彩形 状情 态花 香3、文章写出了紫藤萝的什么特点？ 请从文中找出相应语句分析。特点：多而繁密、亮丽，气势非凡，充满生机。?“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的 大条幅上，泛着是是银光，就像迸溅的水花”。?“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”?“一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵”。“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”“在和阳光互相挑 逗”“彼此推着挤着”。4.第一部分描写盛开

21、的紫藤萝，运用了什么修 辞手法？ 这样写有什么好处？品写景精妙之语句 (1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 运用比喻的修辞将花比喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。运用拟人的修辞表现出花的生趣盎然。 (2)每一多盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以生机勃勃的感受。 把花比作笑容

22、，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。（3）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。 运用通感的修辞手法，使无形的香味化成有形的颜色，香子与浅紫色的公共点是给人愉悦之感，具体地表现对紫藤萝的喜爱以及紫藤萝带给的震撼。 （4）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。知识链接通感 通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。 将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。生活中的通感1、笑得很甜2、睡得很香

23、3、我听见了她那闪闪烁烁的笑声味觉视觉嗅觉视觉（5）第3段中“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”。 运用对比的写作手法，其作用是不仅写出了紫藤萝花的生机盎 然 ，还暗示了紫藤萝花甘于寂 寞的个性特征悟读深思悟花 1、 阅读课文中写眼前的紫藤萝花和记忆中的紫藤萝花的有关段落，完成下列问题。1、阅读课文中写眼前的紫藤萝花和记忆中的紫藤萝花的有关段落，完成下列问题。开得多，开得盛东一穗西一串，稀稀落落给人启示，使人振作生活腐化的标志越长越盛被拆掉2.从以上的对比中，我们可以看出感悟到了什么？（用原文中的话回答）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河

24、是无止境的.（文眼=中心句）怎样理解这句话？花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。 （托物言志）析感情深刻之语句： 3、面对“开得这样盛的紫藤萝”，的感情怎样变化？宁静、喜悦焦虑 和悲痛赞美、颂扬为什么会发生这样的变化？ 宗璞，当代女作家。宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”的心头。 这篇文章写于1982年5月，当时的小弟身患绝症，非常悲痛，徘徊于庭中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。背景链接哭小弟片断 可是他去了，

25、过早的去了，这一年多真像是一个梦，是一个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我的那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声“小姊”为什么会发生这样的变化？ 因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等不幸，多年来焦虑和悲痛一直压在的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花，深受启发和鼓舞，产生了精神上的宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。宗璞一家4.“我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”是指什么？ 为什么后来又感到“精神的宁静和生的喜悦”？ “我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”是指失去小弟的悲伤。因为看到紫藤萝花虽然在十多年 前也有过不幸的遭遇，也曾零落过，但它现在依然开得生机蓬勃。感悟到生命

26、的永恒，所以感到“精神的宁静和生的喜悦” 1、为什么唯独钟情于紫藤萝花？紫藤萝的变迁,有什么象征意义？ 合作探究紫藤萝瀑布繁茂、生命的绵延长远花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。生命的美好、顽强、永恒 紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是那十多年整个国家命运的写照和象征。2、问题：“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘此卧龙 般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底”和“也 正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”有 什么言外之意？ 美好向上的生命激情浸到了人们的心里；由每个努力向上的人，组成了充满活力的繁荣昌盛的社会。 我不由得停住了脚步。 在这浅紫色的光辉和浅紫

27、色的芳香中，我不觉加快了脚步。 “停住了脚步“是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引；”加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。前者的作用是引起悬念；后者的作用是照应开头并深化主题。 3、品析开头结尾之精妙拓展提高 你能不能说出一些遭遇不幸，却更顽强地投身到生命中去，让生命之花开得更光彩夺目的人的名字？谈谈你的感受吧！ 史铁生 双腿瘫痪，并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。以顽强的毅力创作了许多优秀的作品，鼓励了无数的人。贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 我要扼住命运的咽喉,绝不让它征服我。 邰丽华： 中国残疾人艺术团一级演员。“千手观音

28、”的领舞者。她以其优美的舞蹈掀起了“掌声风暴”，被亲切地誉为“全世界六亿残疾人的形象大使”。 1976年11月，出生于湖北宜昌，两岁多时，在一次高烧后成了聋人。1983年，走进宜昌市盲聋哑学校，15岁才开始正规的舞蹈训练。 1992年10月，她作为惟一一位残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院的舞台。1994年，考取了湖北美术学院装潢设计系。1998年，毕业于湖北省美术学院。?2000年，在纽约卡内基音乐厅演出。2005年，被央视评选为感动中国的十大人物之一。2006年的春节晚会上，舞蹈赢得了举国上下交口称赞，奏响了生命的最强音。斯蒂芬威廉霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有二根手指可以活动。当时医生