小学生信息安全意识培养活动方案 2篇范文

1、小学生信息平安意识培养活动方案2篇范文目标与内容：培养良好信息平安意识，增强自我保护意识 活动对象：全校师生活动形式：班会活动环境：一、指导思想通过开展信息平安教育活动，广泛宣传国家互联网管理、 使用及网络平安等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文 明上网，引导学生健康上网，自觉抵抗网络不良信息，促进青 少年学生健康成长。二、活动安排.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升 旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传发动， 使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过 滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建 设

2、绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、 手机短信（家校通）、致家长一封信等形式，争取社会、家庭 的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息平安教育的良好氛 围。.切实加强信息法制和平安教育。认真贯彻落实中小学 法制教育指导纲要，引导学生自觉践行全国青少年网络文 明公约，树立网络信息责任意识和平安意识，自觉抵抗网络 不良行为。将网络信息法制教育、网络信息平安教育纳入学校 德育和平安教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步 骤地开展好活动。.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需 要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子 女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引

3、导，让学生形成对 网络信息平安的正确认知，增强平安判断能力，自觉形成文明 上网的良好习惯。.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教 育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型， 以典型促开展，增强网络平安教育工作的实效性，并逐步建立 健全相关规章制度，形成网络平安教育的班级长效机制。三、活动内容及方式.积极开展“平安网行”主题班队会活动。通过灵活多样 的形式，引导学生平安上网，形成正确的网络认识观，享受着 网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严 加抨击。.以全国青少年网络文明公约的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运 用正反

4、事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远 离网络垃圾，抵抗不良的上网行为.开展“平安上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参 与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学 生课余生活。通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控 和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行 合理引导和约束。小学生信息平安意识培养活动方案1、所属环境是指信息技术应用的教育教学环境类别，分别 为：1多媒体教学环境：包括简易多媒体教学环境与交互多媒 体教学环境等类型，重点支持教师实施集体教学。1混合学习环境：包括多媒体计算机网络教室

5、、网络教学 环境、移动学习环境等类型，重点支持开展集体学习。1智慧学习环境：有智能教育设备支持的学习环境，能够 支持学生实现个性化学习与差异化学习。2、能力描述是对该项微能力的界定，及其在教育教学实践 行为表现的描述。3、提交指南和评价标准重在说明教师参与该项微能力的测评需要完成的任务、任务要求以及证据的评价标准。依据微能力要求，教师需根据要求提交所有的测评证据， 证据形式可能是教学设计、实施计划、课堂实录片段、教学资 源、案例描述、教学反思、学生体会等。核心测评证据的评价 等级分为优秀、合格和不合格，规范中详细列出了优秀和合格 的评价标准，作品满足所有的评价指标才可获得相应等级；假设 提交的

6、证据材料不符合任务要求，或不满足合格的评价标准， 那么评价等级为不合格。微能力的测评结果分为优秀、合格和不 合格三个等级，所有任务证据的等级均为优秀，那么该项微能力 的测评等级结果才为优秀；假设任务证据中有任何一项不满足合 格及以上要求，那么最终测评结果为不合格。A10学生信息平安意识培养能力描述在日常教学中注重对学生信息平安意识和行为的培养，从 而帮助学生：1.判断网络环境的平安性，有效地保护个人数据 隐私；2.养成电脑防毒、杀毒和信息备份的习惯；3.识别和抵 制不良信息；4.了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危 害，提高对网络违法违规行为的鉴别能力；5.正确认识和对待 网络游戏，恰当处理

7、虚拟时空和现实世界的关系。提交指南1. 活动方案：提交一份针对学生信息平安意识培养的活动方案， 包括主题、目标与内容、对象、活动形式、环境等。2.活动简 报：提交与上述活动方案相对应的活动简报，要求有真实的活 动照片，图文并茂，完整展现活动过程。小学生信息平安意识培养活动方案篇三目标与内容：信息技术课程不仅要培养学生的信息技术应 用能力，更需要为孩子们灌输信息平安意识。信息平安不仅包 括网络平安，还包括文档的平安、版权使用等方方面面，在自 由使用网络资源的同时，也要主动去维护自己和他人的合法权 益。活动对象：小学生三年级至六年级学生活动形式：活动一：观看信息平安介绍视频首先播放课前准备好的信息

8、大爆炸时代视频，让学生 领略和认识到信息时代到来，我们的生活发生了什么样的巨大 变化；然后播放解密科技之大数据时代的信息平安片 段，让学生在了解信息时代不仅为我们的生活带来了方便和快 捷，更需要注意方方面面的平安，尤其是个人信息保护、资金 平安和网瘾控制三方面。活动二：教师信息平安经验教训提供教师就本人和计算机打交道、和手机打交道的经验，提供 使用QQ、微信和邮箱等日常工作和生活所必须的应用软件遇到 的困惑、密码忘记或设备更换后如何转移相关数据和保护个人 的信息平安的举措，尤其是最常用的QQ和微信，涉及到工作和 个人生活的方方面面，如何通过层层加密并与手机账号绑定、 邮箱绑定甚至设备绑定、指纹

9、绑定等措施来实现高等级的平安 防护。活动三：信息平安，从我做起三年级开始的信息技术课程就已经教学生开始上网、使用搜索引擎，并且信息技术课程已经涉及到了网络资源的合理利 用。在平时的居家学习和生活中，他们更可能是手机控，不仅 把微信和QQ玩得比家长还熟，而且已经有了基本的网络社交圈 子。本次活动中，教师要号召同学们学会保护自己的个人隐 私，不随意地添加好友，扫码需仔细分辨，不玩暴力游戏，合 理控制上网时间等等。本次活动的开展中，让学生提供提供自己是如何保护自己 的信息平安的，通过互动了解学生，通过互动让学生也把自己 朋友圈的事情晒一晒，让他们彼此增进了解。开诚布公的课 程，就是要让学生们知道网络

10、是开放的，我们的生活更是开放 的，但是我们不能过度开放，需要有节制，不能一味去索取， 也得为他人贡献自己的力量。活动环境：多媒体教学环境学生信息平安意识培养活动简报为进一步落实中央网信 办、教育部等六部委下发的国家网络平安宣传周活动方案 要求，在教育系统培育“四有好网民“，切实增强广大师生的 网络平安意识，营造平安健康文明的网络环境，按照教育局的 工作部署，在校园开展以“网络平安为人民，网络平安靠人 民”的网络平安宣周教育活动。本次活动向每位学生发放了网 络平安知识手册。通过生动有趣的漫画和内容丰富的实例，并 且由网络信息中心的专业教师向广大学生普及上网平安、移动 网络平安、电信诈骗考前须知、

11、法律法规等方面的平安知识， 同时，在学院宿舍、食堂、教学楼等人流密集的区域张贴网络 平安宣传海报，利用校园内多处电子显示屏滚动播放网络平安 宣传周的动漫视频和宣传标语。为了增强宣传教育活动的交互 性、趣味性，学校还利用微信、QQ等平台向学生推送网络平安 周动漫视频宣传以及网络平安知识竞赛链接，加强师生网络安 全知识的同时，用实际行动捍卫网络平安，维护晴朗的网络空 间，传递网络正能量。我们还采取多项措施加强平安教育，取 得了良好的效果。1.健全学生平安信息工作。在每年开学初， 学校都做好“三网一岗”建设，充分利用学生信息群，学生干 部信息群，学生平安员信息群，及时了解和掌握学生的思想动 态，确保

12、信息渠道通畅，切实维护学校的平安。2.加强节假日期间学生上网平安教育。学校高度重视节假 日对学生的上网平安教育工作，教育学生在正规网站查找信 息，不随意透漏自己的个人信息和随意点链接等。3.利用班 会、宣传板、海报等宣传形式，积极宣传网络平安、开展抵抗 传销的宣传教育活动，组织学生学习国务院禁止传销条例 直销管理条例等法律法规，帮助学生了解相关法律知识， 认清传销的违法犯罪性质和加入传销的危害性，自觉做到知 法、懂法、守法，增强防范和抵御传销的能力，防止上当受这次活动增强了师生的网络自我保护意识和能力，建议全 体师生科学用网、文明用网、自觉维护网络空间，营造良好的 网络气氛。实施建议教师可通过日常教学、主题班会、板报、广播、校园网 站、案例教学、演讲比赛等多种形